質(zhì)量立校，科技興校

艾塞都拉·玉努斯 哈提木汗·卡米力

新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市高昌區(qū)中海集團(tuán)艾丁湖希望小學(xué)，成立于1955年，距離海拔最低點(diǎn)艾丁湖僅17公里，是吐魯番市高昌區(qū)恰特喀勒鄉(xiāng)最大的寄宿制小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生743名，教職工50名。學(xué)校占地總面積為21 210平方米，建筑占地面積為4 467平方米，綠化面積為9 183平方米，設(shè)有寬敞明亮的教學(xué)區(qū)，富有教育意義的宿舍區(qū)，200米環(huán)形塑膠跑道。每個(gè)教師均配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，各種專業(yè)教室富有特色，宿舍整潔舒適，食堂、廁所設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校以科技為辦學(xué)特色，將科技特長教師固定化，以一個(gè)教師帶一隊(duì)學(xué)生的方式開展學(xué)生的科技活動(dòng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，使學(xué)生學(xué)有所長，個(gè)性得到弘揚(yáng)。學(xué)校航模、船模、建模、車模項(xiàng)目齊全，設(shè)備先進(jìn)，為孩子提供了動(dòng)手實(shí)踐、科技探索的平臺。

學(xué)校加強(qiáng)了設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，完善各類機(jī)制，成立了科技工作小組。該小組以書記為組長，由校長具體分管科技總輔導(dǎo)員和科技輔導(dǎo)教師，各班班主任積極輔助，定期召開科技課教研活動(dòng)，共同研究組織和指導(dǎo)科技活動(dòng)。三至六年級各班選派一名同學(xué)擔(dān)任科普宣傳員，在老師的帶領(lǐng)下，扎實(shí)開展第二課堂科技興趣小組活動(dòng)，連續(xù)多年在各級各類科技比賽中獲得好成績。

學(xué)校在科技教育中，各學(xué)科相互滲透，有機(jī)整合，提升了學(xué)生的科技素養(yǎng)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的組織地，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，使課堂教學(xué)成為學(xué)生愛科技、學(xué)科技、用科技的主渠道。學(xué)校設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、航模活動(dòng)室、建筑模型活動(dòng)室、車?；顒?dòng)室、機(jī)器人工作室、多功能教室，配有學(xué)習(xí)型機(jī)器人3個(gè)、掌上學(xué)習(xí)機(jī)20個(gè)、阿爾法蛋機(jī)器人5個(gè)。學(xué)校還建立了科技活動(dòng)中心，精心組織“成果展示臺”的每次活動(dòng)，悉心指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)，將內(nèi)容落實(shí)到人，組織學(xué)生按時(shí)開展活動(dòng)，完成相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容。（圖1～圖4）

學(xué)校組織學(xué)生外出參觀，訪問考察，做到定時(shí)定點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，積極參與社會(huì)科普宣傳活動(dòng)。例如：組織學(xué)生參觀蔬菜大棚，讓學(xué)生了解各種植物的特點(diǎn)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化等，從而保證學(xué)生都能夠參加科技社會(huì)實(shí)踐。2021年5月，中科院植物學(xué)博士康曉珊被聘請為學(xué)校校外輔導(dǎo)員，她聯(lián)合中科院新疆生態(tài)與地理研究所，組織學(xué)生走進(jìn)沙漠植物園進(jìn)行研學(xué)，讓學(xué)生近距離了解荒漠植物，領(lǐng)略家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，滿足學(xué)生對知識的渴望?？禃陨翰┦客ㄟ^線上線下相結(jié)合的科技活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然、接觸科技，感受科技力量，培養(yǎng)學(xué)生對科技的熱愛。

近幾年，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類科技競賽，如科技創(chuàng)新大賽、電腦制作、小發(fā)明、小制作等，并多次獲獎(jiǎng)，在全校師生及家長中引起強(qiáng)烈的反響。例如：2019年，在吐魯番市高昌區(qū)第十屆中小學(xué)“走進(jìn)春天、放飛夢想”風(fēng)箏比賽中，1名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)；2019年，在高昌區(qū)教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)航空模型比賽中，1名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，2名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，7名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，并獲得2枚銀牌和5枚銅牌；在高昌區(qū)航海模型比賽中，獲得2枚金牌、1枚銀牌和5枚銅牌；在2019年7月的自治區(qū)青少年航空航天模型錦標(biāo)賽中，獲得1枚金牌和1枚銀牌，1名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，4名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)稱號；在2019年10月的自治區(qū)航海模型教育競賽中，獲得4枚金牌、3枚銀牌和4枚銅牌；在2020年的新疆青少年科技模型網(wǎng)絡(luò)教育競賽中，5名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，1名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，4名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)（圖5）；在2021年的新疆青少年科技模型網(wǎng)絡(luò)教育競賽中，10名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，16名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，13名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)（圖6），學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)稱號。

近年來，學(xué)校在開展科技教育活動(dòng)時(shí)，基本上形成了富有自身特色的科技教育模式。為使科技教育可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了一些深入的思考。學(xué)校教師應(yīng)積極樹立正確的科技教育觀念，加強(qiáng)對科技教育的再認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對待科學(xué)的求真精神、對事物濃厚的探索興趣、獨(dú)立思考的能力、謙虛協(xié)作的態(tài)度，以及百折不撓的意志，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

科技發(fā)展至今，關(guān)鍵在于創(chuàng)造發(fā)明。在對學(xué)生進(jìn)行科技教育的時(shí)候，重要的是讓學(xué)生感受到科技帶來的快樂，培養(yǎng)他們對科技的興趣，使“愛科技、學(xué)科技、用科技”深深刻在每個(gè)學(xué)生的頭腦之中。學(xué)校今后會(huì)更加深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立大局觀，將現(xiàn)有的特色做強(qiáng)做好，同時(shí)在高昌區(qū)活動(dòng)中心的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，大力開發(fā)更多的科技特色活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與其中，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

（作者艾塞都拉·玉努斯系新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市高昌區(qū)艾丁湖希望小學(xué)專職科學(xué)老師、哈提木汗·卡米力系新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市高昌區(qū)第五小學(xué)專職科學(xué)老師）

（編輯 文鳳）