在機(jī)關(guān)工作，學(xué)會(huì)“上問(wèn)”很重要

張建

我當(dāng)科員的時(shí)候，很怕見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，更不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)。是不敢，還是不愿？是不屑，還是沒(méi)說(shuō)的？可能都有，反正是敬而遠(yuǎn)之。一次領(lǐng)導(dǎo)讓我代表機(jī)關(guān)到系統(tǒng)的大會(huì)上發(fā)言，我用心寫了一個(gè)發(fā)言稿，覺(jué)得挺美，也沒(méi)有征求同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，甚至還不想讓領(lǐng)導(dǎo)指正，怕把我認(rèn)為精彩的內(nèi)容給否定了。

會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，在基本肯定我發(fā)言的同時(shí)，還指出了我發(fā)言的一些問(wèn)題，還是一些比較重要的遺漏。領(lǐng)導(dǎo)告訴我，如果想讓自己的發(fā)言精彩，務(wù)必在發(fā)言之前聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。自我感覺(jué)是一回事，不請(qǐng)教還真有問(wèn)題。由此，我記住了這個(gè)教訓(xùn)。

孔子說(shuō)“不恥下問(wèn)”，我們也經(jīng)常說(shuō)向群眾學(xué)習(xí)，但就是沒(méi)有說(shuō)向上級(jí)學(xué)習(xí)，只提“下問(wèn)”不說(shuō)“上問(wèn)”，這是一個(gè)很重要的遺漏。在機(jī)關(guān)里，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人都是你的上級(jí)或長(zhǎng)輩，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)包括做人之道都有值得你學(xué)習(xí)的地方，如果你不能經(jīng)常地“上問(wèn)”，那就不知要失去多少學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。

對(duì)一些不善于請(qǐng)教的青年干部，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他們向我發(fā)問(wèn)。一次，一位年輕干部對(duì)我說(shuō)：“您讓我見(jiàn)到您就要給您提一個(gè)問(wèn)題，您對(duì)其他人也這么要求嗎？”我說(shuō)：“我看你不太主動(dòng)請(qǐng)教人，所以才鼓勵(lì)你提問(wèn)。你問(wèn)我的這個(gè)問(wèn)題，是在我的要求下問(wèn)我的，其他的人是主動(dòng)問(wèn)我的。一個(gè)被動(dòng)，一個(gè)主動(dòng)，能一樣嗎？”他說(shuō)“我明白了，謝謝您！”就走了。

他明白了嗎？我看他沒(méi)有明白，因?yàn)橐院笠?jiàn)到我，他沒(méi)有再問(wèn)我了，也沒(méi)有請(qǐng)教我的意思。當(dāng)然我也不會(huì)再主動(dòng)跟他說(shuō)什么了。可另外有的青年，經(jīng)常都會(huì)向我發(fā)問(wèn)或者說(shuō)請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，幾年下來(lái)，他們之間的差別就顯而易見(jiàn)了。

不上問(wèn)是機(jī)關(guān)青年普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。至于原因各有不同。有的青年是不敢接近領(lǐng)導(dǎo)，恐怕有所失誤受到批評(píng);有的青年不是不敢請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，而是不屑請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，自恃才高，恥于上問(wèn);還有的青年不求上進(jìn)，也不善思考，基本提不出什么問(wèn)題;也有的是看到領(lǐng)導(dǎo)板著個(gè)面孔，自然也就敬而遠(yuǎn)之了。

我們說(shuō)得最多的就是向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，這些都沒(méi)有錯(cuò)?？墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有，我們每天接觸最多的，就是我們的同事、我們的領(lǐng)導(dǎo)。而他們就是一本活的教科書，就是活的實(shí)踐，他們身上積累著大量從書本和實(shí)踐中得來(lái)的東西，都是很寶貴的財(cái)富，所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。近在眼前的“富礦”怎么就視而不見(jiàn)呢？學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)處處的事，如果局限在幾種形式里，那可就要誤大事了。我想這恐怕就是學(xué)習(xí)型青年和非學(xué)習(xí)型青年的區(qū)別吧。

一次，司里要進(jìn)行年終總結(jié)，每位干部都要述職，一位青年干部問(wèn)我怎么能講好，我建議他把自己的發(fā)言稿征求他的同事和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)果反響很好。且不說(shuō)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)提出中肯的意見(jiàn)，光是主動(dòng)征求意見(jiàn)這一條，就得到大家內(nèi)心深處的認(rèn)同了，這比內(nèi)容重要得多。在征求意見(jiàn)不是“規(guī)定動(dòng)作”即不是必須程序的情況下，主動(dòng)請(qǐng)教和征求意見(jiàn)就愈顯可貴。如果能和工作聯(lián)系起來(lái)，并把握好請(qǐng)教的時(shí)機(jī)，那就更好了。

我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間，都有和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相處的機(jī)會(huì)，能否善于虛心地請(qǐng)教他們，決定了一個(gè)青年發(fā)展和進(jìn)步的快慢。作為晚輩和下屬，如果能接近領(lǐng)導(dǎo)，討教一些真學(xué)問(wèn)，學(xué)到一些真本事，真所謂“近水樓臺(tái)先得月”，這和討好奉承根本不是一回事。放著和優(yōu)秀上級(jí)接近的機(jī)會(huì)而不請(qǐng)教不學(xué)習(xí)，豈不太可惜了嗎？