保持靈活的姿態(tài)

林兔

前不久，讀到了一則有關(guān)“雙減”的新聞。研究顯示，“雙減”政策實(shí)施后的這一年，青少年抑郁癥狀減少了78.6%。而與孩子們逐漸輕松的狀態(tài)相比較，父母的焦慮癥狀卻在“雙減”后明顯上升，研究表明增幅約12.8%。

小朋友們變快樂了，是顯而易見的。這個(gè)暑假，打羽毛球、游覽神農(nóng)架、看動(dòng)畫電影……曾經(jīng)將時(shí)間填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膴W數(shù)、英語、作文不見了，身邊很多孩子們的臉上都少了幾分凝重，多了許多跳脫的童真。（P22）

家長們當(dāng)然是開心的，誰不希望自己的孩子能快樂些呢。但可憐天下父母心，“為之計(jì)深遠(yuǎn)”的責(zé)任感，“一考定終身”的焦灼感（P48），也讓家長們心中始終藏著一份忐忑?，F(xiàn)在快樂，以后呢？

以后，誰說得準(zhǔn)呢！現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，遠(yuǎn)超我們的想象，更何況，現(xiàn)實(shí)生活中的困境和矛盾，從來就沒有唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。

就保持靈活的姿態(tài)吧，不需要僵化、死板、強(qiáng)求。伴隨著生活給你的鼓點(diǎn)起舞，臨場(chǎng)發(fā)揮，盡力跳得更自然、更舒展一點(diǎn)。

輾轉(zhuǎn)騰挪、左支右絀間，隨機(jī)應(yīng)變的智慧就練出來了。

譬如，象牙塔走出的高知、文雅的人才，豈會(huì)知道，在基層一線，會(huì)正確地“放狠話”也是一種實(shí)力？（P42）

而在國際交往中，能“在鋼絲繩上走平衡”，練就一身“左右逢源”的本領(lǐng)，就給自己拓寬了“夾縫中求生存”的邊界。（P18）

而孜孜不倦地想要按圖索驥，走一條既定的順?biāo)齑蟮?，避開所有的水坑，是不可能的。

但可以去學(xué)游泳，去練就一雙慧眼，更重要的是，擁有在避無可避時(shí)盡力撲騰的勇氣和信念。人只要敢于直面現(xiàn)實(shí)，就掌握了邊走邊看、與命運(yùn)互動(dòng)的節(jié)奏感。

只有這樣，才能找到答案。而往往，真正回答問題的，是一個(gè)出乎意料的答案。有人曾開玩笑說：“一切腦力活動(dòng)，最后拼的都是體力。一切體力活動(dòng)，最后拼的都是腦力?！?/p>

是的，在未知面前，我們唯一能做的就是像一個(gè)孩子一樣，盡情釋放自己大腦的潛力。

即使沒有答案，生活仍能夠有聲有色地繼續(xù)前行，也許這才是生活的本質(zhì)。

讓我做我，讓你做你，讓孩子做自己，別問為什么，只管往前走。灑脫一些吧，摔倒了才能學(xué)會(huì)跑，掉坑里可以學(xué)會(huì)爬，別怕。