張毅
培育選拔年輕干部,不僅關(guān)乎“國(guó)之大者”、關(guān)乎黨的“百年大計(jì)”,更是助力干部自身成才的關(guān)鍵之舉。近年來(lái),團(tuán)風(fēng)縣堅(jiān)持管理、理念、教學(xué)、課程“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,創(chuàng)新抓實(shí)干部教育培訓(xùn)工作,為縣域高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備了一批可堪大用、能擔(dān)重任的生力軍。
從管理機(jī)制上,由“等著看”向“一起辦”轉(zhuǎn)變。培育選拔年輕干部,不是一人一家的事,必須始終堅(jiān)持黨委主體、組織部主抓,部門“一把手”主責(zé),共同抓好“后繼有人”這個(gè)根本大計(jì)。近年來(lái),團(tuán)風(fēng)縣著力構(gòu)建“大干教”的工作格局,實(shí)行組織部牽頭抓總,12家干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員各領(lǐng)其責(zé),縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任“成長(zhǎng)導(dǎo)師”,與33名年輕干部“一對(duì)一”結(jié)對(duì)“幫帶”;出臺(tái)《全縣股級(jí)干部管理辦法》,壓實(shí)72家縣直單位和10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)年輕干部直接管理責(zé)任;將全縣320名40周歲以下年輕干部,分為10個(gè)聯(lián)合學(xué)習(xí)小組,利用“五天四夜”留宿時(shí)間,由相關(guān)單位牽頭、各單位輪值開展學(xué)習(xí);及時(shí)修訂《青干班班級(jí)管理辦法》等制度性文件,建立周例會(huì)、月通報(bào)、季度排名的工作督辦機(jī)制,將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各聯(lián)合學(xué)習(xí)小組排名納入部門年終考核,切實(shí)推動(dòng)責(zé)任上肩。
從培訓(xùn)理念上,由“要你學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮年輕干部有想法、有創(chuàng)造力、有個(gè)性的優(yōu)勢(shì),在開展教育培訓(xùn)中,引導(dǎo)他們參與到組織策劃的全過(guò)程,有效激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在各類培訓(xùn)活動(dòng)中,堅(jiān)持以學(xué)員為中心,讓年輕干部當(dāng)主角,班級(jí)管理“自治”,學(xué)員活動(dòng)“自辦”;全程跟蹤紀(jì)實(shí)考核,由“組織部+黨?!薄半p班主任”跟班,對(duì)學(xué)員表現(xiàn)綜合評(píng)分;結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤,建立“一對(duì)一”評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,激發(fā)學(xué)員內(nèi)生動(dòng)力。
從教學(xué)模式上,由“關(guān)門學(xué)”向“下地干”轉(zhuǎn)變。年輕干部往往是家門、校門、機(jī)關(guān)門“三門干部”,針對(duì)不缺學(xué)歷缺閱歷、不缺想法缺辦法、不缺思想缺實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,堅(jiān)持將“學(xué)”與“研”、“學(xué)”與“練”、“學(xué)”與“考”有機(jī)結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)年輕干部“走出去”,將全縣往屆選調(diào)生分為5個(gè)調(diào)研組,圍繞鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等主題,按照“個(gè)人選題、小組開題、導(dǎo)師指導(dǎo)、答辯評(píng)審”等環(huán)節(jié),分別到紅安、羅田等地開展課題調(diào)研;搭建年輕干部實(shí)踐鍛煉平臺(tái),選派15名年輕干部到重大項(xiàng)目建設(shè)一線和招商引資、信訪維穩(wěn)等崗位跟班學(xué)習(xí),結(jié)合《團(tuán)風(fēng)縣一線考察識(shí)別干部辦法》跟蹤考察,讓年輕干部在一線磨礪成才、脫穎而出。
從課程設(shè)計(jì)上,由“大鍋飯”向“自助餐”轉(zhuǎn)變。要想讓年輕干部當(dāng)好本領(lǐng)過(guò)硬的“多面手”,既要上好“大課”,學(xué)好政策理論知識(shí),更要開好“小灶”,學(xué)好本系統(tǒng)本部門業(yè)務(wù)。堅(jiān)持干什么業(yè)務(wù)、缺什么能力、補(bǔ)什么內(nèi)容,課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持“1+X”點(diǎn)單模式,在全縣精選儲(chǔ)備100堂各類優(yōu)質(zhì)課程,按單點(diǎn)菜、按需授課,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干“上講臺(tái)”。同時(shí),創(chuàng)新開展“學(xué)南湖干部、當(dāng)發(fā)展尖兵”高質(zhì)量發(fā)展大講座、“政法夜校”、社區(qū)志愿服務(wù)等“自選動(dòng)作”,形成了一批特色載體品牌。
(作者系團(tuán)風(fēng)縣委常委、組織部部長(zhǎng))