巧擬小標(biāo)題 結(jié)構(gòu)更清晰

王麗華

在不少優(yōu)秀作文中，都會(huì)出現(xiàn)小標(biāo)題的身影。請(qǐng)看《我們的“牛”老師》中的一個(gè)片段：

將了我一軍

見(jiàn)我整天都翹著個(gè)“小尾巴”，牛老師終于忍無(wú)可忍。這天下課后，他把我叫到辦公室，一臉微笑，從抽屜里拿出一張紙，說(shuō)：“王子鈺呀，這里有道幾何題，是3班同學(xué)問(wèn)我的，你能幫著解一下嗎？”

一聽(tīng)解題，我立即來(lái)了精神，這忙幫定了。我找了一張空桌子坐了下來(lái)，開(kāi)始思考?？墒?，10多分鐘過(guò)去了，一點(diǎn)兒眉目也沒(méi)有。這時(shí)李老師走過(guò)來(lái)，拿起筆，畫(huà)了兩條輔助線。我一看，恍然大悟。隨后，臉“騰”地紅了……

這段文字記寫(xiě)了牛老師為了治“我”的驕傲自大病，故意出難題滅“我”威風(fēng)的經(jīng)過(guò)，作者把小標(biāo)題擬為“將了我一軍”，既切合文意，又別具一格。同時(shí)，這個(gè)小標(biāo)題還與“他身懷絕技”“男人的溫柔”等小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，形成一個(gè)整體，使文章的結(jié)構(gòu)更清晰、緊湊，主題更突出，人物形象更鮮明。

那么，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，如何給自己的作文擬小標(biāo)題呢？

第一步：統(tǒng)籌考慮，做好結(jié)構(gòu)上的準(zhǔn)備。由于采用小標(biāo)題法寫(xiě)作文，文章內(nèi)容必須要具有明顯的“板塊”特征。因此，我們?cè)谥\篇布局時(shí)，一定要有“板塊”意識(shí)，事先想好文章可以分為幾個(gè)“板塊”，從而讓文章結(jié)構(gòu)適宜于擬寫(xiě)小標(biāo)題。比如楊利偉的《太空一日》，整體上按時(shí)間順序，寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容，即飛船發(fā)射升空經(jīng)過(guò)、飛行過(guò)程中的所見(jiàn)和所聞、返回經(jīng)過(guò)，如果作者在構(gòu)思時(shí)不確定好這種板塊分明的結(jié)構(gòu)方式，而是一會(huì)兒寫(xiě)發(fā)射，一會(huì)兒寫(xiě)返回，一會(huì)兒又寫(xiě)見(jiàn)聞，內(nèi)容相互交織，那就沒(méi)有辦法擬制小標(biāo)題。

在構(gòu)思過(guò)程中，除了可以按時(shí)間順序劃分“板塊”外，還有多種思路。比如寫(xiě)人記事，如果寫(xiě)幾個(gè)人、幾件事，可以一個(gè)人或一件事一個(gè)“板塊”;如果只寫(xiě)一件事，可按事情的主要發(fā)展經(jīng)過(guò)劃分“板塊”;只寫(xiě)一個(gè)人，可以根據(jù)他的人生經(jīng)歷、不同故事、性格變化等劃分板塊。再如寫(xiě)景繪物，既可根據(jù)游蹤劃分“板塊”，也可根據(jù)重點(diǎn)景物劃分“板塊”。

至于說(shuō)明文、議論文，由于這兩種文體一般都采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，劃分“板塊”相對(duì)簡(jiǎn)單。說(shuō)明文可按照事物特征、說(shuō)明角度等進(jìn)行劃分，議論文可根據(jù)論述的層次、角度等進(jìn)行劃分。

第二步：運(yùn)用技巧，擬出精彩的小標(biāo)題。擬制小標(biāo)題時(shí)，常用方法有以下幾種：

一是內(nèi)容概括法。對(duì)“板塊”的主要內(nèi)容進(jìn)行概括提取，然后據(jù)此擬寫(xiě)小標(biāo)題。比如寫(xiě)《寒假記事》，就可以以“幫父母干活”“看精彩冬奧”“去雪地滑冰”“做志愿服務(wù)”為文中的四個(gè)小標(biāo)題。

二是時(shí)間串連法。根據(jù)時(shí)間變化，結(jié)合各個(gè)“板塊”的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)小標(biāo)題。比如寫(xiě)《難忘的一天》，就可以用“詩(shī)意的上午”“特別的午餐”“刺激的下午”“溫馨的晚間”為小標(biāo)題。

三是地點(diǎn)變換法。根據(jù)地點(diǎn)的變化，空間的轉(zhuǎn)換，結(jié)合“板塊”內(nèi)容擬寫(xiě)小標(biāo)題。比如寫(xiě)一次登山之旅，就可以用“山腳下的誓言”“半山腰的鼓勵(lì)”“山頂上的歡呼”為小標(biāo)題。

四是人物語(yǔ)言法。精選人物語(yǔ)言，以此作為作文的小標(biāo)題。比如寫(xiě)《我最欽佩的人》，記寫(xiě)一位人民警察舍己為民的感人故事，就可以用人物的三句話“你別怕，有我在呢”“快讓開(kāi)，我來(lái)處置”“對(duì)不起，我有任務(wù)”為小標(biāo)題。

五是人物個(gè)性法。根據(jù)文中所寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)小標(biāo)題。比如寫(xiě)《瞧，這些可愛(ài)的小伙伴》，就可以用“嚴(yán)厲的‘小辣椒”“風(fēng)趣的‘小喇叭”“機(jī)智的‘小不點(diǎn)”為小標(biāo)題。

六是事物特征法。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的相關(guān)特征來(lái)擬寫(xiě)小標(biāo)題。比如寫(xiě)《我的智能小臺(tái)燈》，就可以用“造型獨(dú)特”“功能齊全”“‘智不虛傳”為小標(biāo)題。

七是分論點(diǎn)法。寫(xiě)議論文時(shí)，可根據(jù)分論點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)小標(biāo)題。比如寫(xiě)《做人要有忍讓之心》這篇文章時(shí)，就可以用“忍讓能贏得人心”“忍讓有助于成功”“做到忍讓并不難”為小標(biāo)題。

八是特殊句式法。比如寫(xiě)《遲到的小男孩》這篇作文，用“他為什么來(lái)遲了”“這真的是原因嗎”“你猜結(jié)果怎么樣”為小標(biāo)題，能很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。

當(dāng)然，除了上述這些方法外，還有不少擬寫(xiě)小標(biāo)題的技巧，同學(xué)們可靈活加以運(yùn)用。

第三步：反復(fù)潤(rùn)色，讓小標(biāo)題更加完美。小標(biāo)題的擬定，需要遵循三個(gè)原則，一是要切合“板塊”內(nèi)容，也就是說(shuō)，題、文要有密切關(guān)系;二是要爭(zhēng)取鮮明、奪目，最好起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，讓閱讀者有眼前一亮之感;三是要彼此前后呼應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體，并且最好能字?jǐn)?shù)相同、格式統(tǒng)一。同學(xué)們可根據(jù)這些要求，對(duì)小標(biāo)題進(jìn)行修改完善。