陌塵殘香

那日，無意中看到馬老師在微信中的留言，他說想讓我為他的散文集《陌塵殘香》做校對?？吹胶?，我沒有猶豫，也沒有多想，就答應(yīng)了。

認識馬老師還不到一年，得知他又要出書了，我真的打心底里為他高興。

其實，馬老師，早在幾十年前我就聽說過他的名字，也讀過他的許多作品，但從未謀面。

去年年底，我在銀河悅讀投了幾篇散文，沒曾想銀河悅讀淮水人站，夢秋站長找到了我。就這樣，我和馬老師相聚在2020年那個特別的年份，歲末那次銀河悅讀年會上。

第一次見到盱眙幾位文學(xué)界前輩，久聞大名，似曾相識，他們給我留下了深刻的印象。記得那天，夢秋站長特地帶來了兩瓶正宗懷遠的石榴酒。不知是“酒逢知己千杯少”，還是“人生得意須盡歡”的緣故，讓我這個從不喝酒的人，第一次品嘗到酒的香甜和美好！

之后的日子里，在拜讀馬老師贈予我的書籍中得知，馬老師不僅是專家型領(lǐng)導(dǎo)干部、科技工作者，而且還是對國家有突出貢獻的中青年專家，還享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，他曾發(fā)表過很多科技論文，也曾出版過十來本科技專著，他在國內(nèi)有一定的影響，他一直堅持業(yè)余創(chuàng)作，寫下了數(shù)千首詩歌、數(shù)百篇散文。

每個人成功的背后，都有著不為人知的艱辛和付出。馬老師雖然已經(jīng)年逾古稀，兩鬢霜白，但是，他仍在堅持不懈，默默耕耘，我真的被他的精神所感動。

今天，他又出書了，當我拿到他的二十余萬字的書稿，從他的自序開始閱讀時，我讀到了他的平凡，他當過兵，他務(wù)過農(nóng)；我讀到了他的謙和，他說他人不在文人之列，名不在詩人之中；我讀到了他的思想，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，而馬老師卻認為“書中更有真善美，書中更有精氣神”。這就是他，一位把讀書和寫作，當著一生追求的詩人、作家、黨員、領(lǐng)導(dǎo)。

他那一篇《登高賦盱眙》、他用古典文學(xué)中最中國，最典雅的賦體詩形式，來表達和贊美家鄉(xiāng)悠久的歷史文化，自然的山水景致，勤勞善良的父老鄉(xiāng)親。讀到這樣的賦體詩句，讓我有些猶豫，有些膽怯。我擔心自己的孤陋寡聞，我害怕自己的才疏學(xué)淺，而不能勝任校對工作。

我曾問馬老師，為什么是我？他說：“你不愿意嗎？”我說：“我不是不愿意，只是擔心做不好。”但，當我翻到文稿的最后一頁時，當我看到了校對人翟玉芬的名字時，我知道，這是馬老師對我的信任和認可，我不能推脫。于是，我便一篇一篇，一句一句，一字一字地研讀起來。就這樣，我成了馬老師作品《陌塵殘香》的第一位讀者。

那些日子，我徜徉在他的《陌塵殘香》里，我感慨，他那一篇篇優(yōu)美的文字，一段段動人的故事，一個個美麗的傳說。

有對童年傷痛的回憶，有對軍營生活的難忘，有對青春悸動的回味，有對家鄉(xiāng)山水的贊美。

那《半碗月餅屑》《餃子的回憶》記錄他童年記憶中的苦澀，訴說著在那艱難歲月里父母及家人的艱辛與不易，那些刻骨銘心的記憶，無不催人淚下，讓人感動。

那一篇篇《軍旅日記》，記錄下他對軍營生活的熱愛、對軍旅生涯的留戀和難忘。他說：“他要把祖國扛在肩上，他要把青春和熱血都獻給偉大的黨。”表達他愛黨、愛國、愛人民的家國情懷。他是這樣說的也是這樣做的。在“火海逃生”一篇中我讀到了他的機智勇敢和奮不顧身。

他的《深秋閑話三則》“霜與菊”讓我懂得，環(huán)境對人性格的塑造是多么的重要，他告訴我越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。

《雜語閑言四則》（一）路：告訴我們，邁開腳步，走自己的路，不要為前進中的障礙所折服。莫言前方逢絕處，轉(zhuǎn)過彎頭路又生。讓我們懂得只要敢于邁步，路就會一直向前延伸！

認真拜讀馬老師的文稿，字里行間浸透了他的優(yōu)秀品質(zhì)。作為校對人，也許是我的水平有限，也許是馬老師做事的確認真，我真的很難發(fā)現(xiàn)他的錯誤之處。一位兩鬢霜白，古稀之年的老人，能夠如此仔細和認真，捧著馬老師這本沉甸甸的書稿著實令我敬佩。這不僅是一次校對，更是一次學(xué)習(xí)，是一次提高。

校對期間，我也遇到許多字、詞、句中不明白的地方，我也好奇地問過馬老師，這本散文集為什么叫《陌塵殘香》？馬老師告訴我，他曾在閑暇之時，隨手劃過幾筆，留下了許多不成文的散文和詩歌，可大部分都毀之一炬，僅少部分留存下來，為了不讓這些片言只語灰飛煙滅，他把它們搜集起來，就當作流星隕落時留下的瞬間光亮、大雁飛過時留下的幾聲低鳴、人生阡陌上的幾粒塵埃，路旁草地里的幾枚花瓣留下的一點殘香。聽著馬老師的訴說，我似乎已經(jīng)嗅到了它的味道……

我記得他在《秋日胡楊》一文中，贊美胡楊甘愿奉獻的無私，它從不向人索求，卻甘愿奉獻一生。它為了調(diào)節(jié)綠洲的氣候，為了沙漠的農(nóng)林牧發(fā)展，也為了祖國的后花園山清水秀，它寧可老死不朽，真可謂是：“死亡之?！鄙衬锏纳?，一道不可多得的靚麗風(fēng)景線。馬老師被胡楊的精神感動著，感慨著，并寫下了一首詩歌《胡楊》：

因為愛著你

我會郁郁蔥蔥

千年不死

因為盼著你

我會翹首以待

千年不倒

因為戀著你

我會心如磐石

千年不爛

于是，我

把腳跟站在

別人難以站立的地方

把生命長在

別人不能生長的地方

把追求刻在

別人無法追求的地方

我想這首詩表達的不僅僅是胡楊的精神，也是兩鬢霜白，古稀之年馬培榮老師熱愛生活，熱愛文學(xué)的精神，染盡秋霜，綻放美麗。

誰言春色能嬌物，我道秋霜更媚人。