楊興文
“極端天氣導致的河水泛濫,對將近70萬新西蘭居民和4萬棟住房造成威脅,還有1.9萬千米公路、1574千米鐵路和20座飛機場面臨威脅?!毙挛魈m國家水事和大氣研究所發(fā)布的報告顯示“氣候不斷發(fā)生變化,預計未來將會發(fā)生更多極端天氣事件”。
過去新西蘭溫潤的氣候全球少見,非常適宜發(fā)展農業(yè)、畜牧業(yè)。隨著時間的推移,全球氣候每況愈下,新西蘭遭受嚴重影響?!霸谘芯繄蟾嫔婕暗?15年間,新西蘭發(fā)生56起突發(fā)性大規(guī)模傷亡事故,總共導致1896人遇難?!眾W塔哥大學的威爾遜教授說,“如果未來的氣候變化持續(xù)加速,森林火災與洪水暴漲引發(fā)的災害事件在新西蘭也會增多。氣候似乎正在迅速惡劣,將來的趨勢現在無法準確預知,新西蘭需要慎重考慮各種風險。”
有關氣候變化的壞消息接連不斷,在新西蘭民眾中引發(fā)生態(tài)焦慮。奧塔哥大學在全國進行的調查結果顯示,對于逐漸嚴重的氣候變化問題,70%的人憂心如焚,29%的人非常擔心,51%的人不知所措。從異常驚人的統(tǒng)計數據里,大多數人已經意識到,生態(tài)焦慮比較普遍。“在電視上有關環(huán)境的新聞變得嚴峻時,觀眾可能會被隱藏或者崩潰的沖動影響。對環(huán)境狀況的焦慮、悲傷和絕望,致使他們郁郁寡歡?!痹谛睦韺W家布朗溫看來,“必須高度重視氣候變化對心理健康的影響的可能”。
為了有效應對生態(tài)焦慮,根據新西蘭政府的要求,科研機構撰寫氣候變化教材,介紹怎么減少氣候變化帶來的影響,并提供給學校使用。新西蘭將在學校開設氣候教育課程,以科學的方式解釋氣候變化問題,對11歲至15歲的學生進行氣候教育。課程的內容十分全面,其中健康指南將引導學生如何處理對氣候變化問題的焦慮情緒,同時鼓勵學生實施有建設性的行動。新西蘭在克賴斯特徹奇的學校開展試點課程,指導學生開展關于氣候變化的行動計劃,以便緩解氣候變化帶來的生態(tài)焦慮。氣候教育課程并非必修科目,主要目的在于讓學生通過課程,學會就特定環(huán)保問題制定措施并開展有關活動。在全球氣候變化教育中,新西蘭推出的氣候變化課程處于世界領先地位。
“從社交媒體上看到有關氣候的消息,很多學生開始討論氣候變化問題,可惜令他們感到失望的是,看見的幾乎都是負面消息,無法解決問題產生的無助感,導致他們過分壓抑。”新西蘭環(huán)境和氣候變化部部長說,“全國各地的老師都認為,氣候教育課程能夠讓孩子認識到氣候危機是可以緩解的問題,他們不僅都在為氣候變化努力奮斗,而且對于自己的未來有預見能力?!?/p>