陳亦權
愛人者,人恒愛之;敬人者你,人恒敬之
科林原本在莫克波特中學讀書,但他在那里非常不快樂,因為那里的同學都不喜歡他,科林在那里沒有一個朋友。后來他轉到勃蘭登堡中學讀書??屏窒M苡幸粋€全新的開始,但他很快發(fā)現(xiàn),勃蘭登堡中學的人也不友善,一樣沒人愿意和他交朋友。特別是隔壁班那個被同學們稱為“野?!钡拇髠€子邁克,總用惡狠狠的眼神盯著科林。
邁克不好惹,他稍有不滿就會揚起拳頭。有一次,科林在跑步時不小心撞到了邁克,邁克惡狠狠地向他揮了揮拳頭??屏殖鮼碚У剑荒芤贿厡~克說“對不起”,一邊在心里發(fā)誓:總有一天,我會揍得你滿地找牙!
不過,還沒等找到機會教訓邁克,科林就先和別的同學干上了。那天科林做值日,同學們還沒有抄完黑板上的知識點,他就把黑板給擦了。同學們紛紛指責科林,科林一時氣不過就和人扭打起來。老師趕了過來,把參與打架的同學全都帶去了校長辦公室。校長問清楚了事情的經過后,讓其他同學都回到教室去,只把科林一個人留在辦公室。
校長問:“科林,你是不是覺得同學們都對你心存敵意?。俊?/p>
“這還用問嗎?你看,這么多同學都欺負我一個人?!笨屏治卣f。
“我想教你一個秘訣,一旦你擁有了這個秘訣,就不會有同學用敵對的眼神看你。不過在教你之前,我必須收到一份我最喜歡的禮物才行?!毙iL笑笑說,“你知道邁克吧,他有一只非常棒的籃球,我想要他的那只籃球,但你不能告訴他是我想要。你也不能去偷去搶,當某天他心甘情愿地把籃球送給你,你再拿著那只籃球來找我,到那時候我就把這個秘訣教給你,讓所有人都不再欺負你?!?/p>
“真的嗎?”科林驚喜地問。
校長點點頭說:“我說到做到!”
走出校長辦公室后,科林走向籃球場,怎樣才能使邁克把他最鐘愛的籃球送給自己呢?科林覺得首先要和邁克成為朋友才行。
邁克正在球場上練球,科林站一邊觀看。當他看見邁克投了一個好球的時候,就會豎起大拇指,并大聲贊美。起初,邁克會用狐疑的眼光瞟他幾眼,但隨著贊美的聲音一次比一次響,邁克終于停了下來問科林:“你也喜歡打籃球嗎?”
“是的,不過我打得不好,我可以向你學習嗎?”科林問。
“如果你是真心的,有什么不可以的呢?來吧!”邁克說著,把球拋給了科林。
從此,科林和邁克一起打籃球。當邁克投出好球時,科林就給予贊美;有時候邁克投球失誤,科林就會安慰他。每天早上,當科林在學校里遇到邁克,都會微笑著向他問好;放學的時候,他又會對邁克說再見;當爸爸給科林買了好書的時候,他會帶到學校來與邁克分享。時間一天天過去,科林和邁克成了形影不離的朋友,他們不僅一起打籃球,還一起做功課。
一個月后,有一次他們在即將結束練球的時候,科林對邁克說:“邁克,我可以向你提一個要求嗎?”
“我們之間還需要提要求嗎?你盡管說!”邁克說。
“你是我的第一個朋友,這是一段值得紀念的友誼,我希望你能把你的籃球送給我,這或許算是一個非常不錯的紀念品。”科林說。
邁克哈哈大笑,說:“這算什么要求?當然可以,和你成為朋友也是我的榮幸,不過你得讓我再投10個球?!边~克說完接著開始投球,當邁克投完10個球后,他說話算話,一邊把籃球拋向科林一邊說:“接著!從現(xiàn)在開始,這只籃球就是你的!”
科林把球接住,又問:“但是……如果有人也喜歡這只籃球,當他們問我要的時候,我能夠把它送給別人嗎?”
“當然可以,我送給你就是你的?!边~克說。
放學時,科林故意在教室里多拖延了幾分鐘,等同學們都離開以后,他來到了校長的辦公室。科林捧著籃球對校長說:“校長先生,邁克已經心甘情愿地把他最喜歡的籃球送給了我,他還允許我把它送給別人,我想我現(xiàn)在可以把它當成禮物送給您了。您可以告訴我那個秘訣了吧?”
“你確定這是他心甘情愿送給你的?”校長微笑著問。
“是的,我確定,因為我和他是很好的朋友?!笨屏终f。
“太好了!不過這只籃球還是你自己帶回家,你能拿到這只籃球就是送給我的最好禮物?!毙iL笑笑說,“我現(xiàn)在就把這個秘訣告訴你,這個秘訣就是用你和邁克交朋友的方式去面對每一個人,世界上就不會有任何人對你充滿敵意?!?/p>
“這么簡單?”科林吃驚地問。他細細一想,頓時明白了校長的意思,當別人有優(yōu)點時給予贊美,當別人有遺憾時給予安慰,當自己有好東西時懂得和別人分享。
從此以后,科林把自己的這些領悟用在了每一個人身上。很快,同學們都變成了他的好朋友,每個同學都用微笑面對他。
沒錯,很多時候別人之所以抱怨你,不愿意接近你,是因為你做了很多讓別人抱怨的事情。這個世界上,所有人對我們的態(tài)度其實都是一面鏡子,這面鏡子所折射出來的恰恰是我們對別人的態(tài)度。只要我們能夠拿出誠意和友善去面對別人,別人也一樣會把誠意和友善還給我們;如果我們總是用抱怨和敵對的眼光看別人,那么別人也一定會用敵對和抱怨的眼光看我們。
(責任編輯/劉大偉 張金余)