挖掘冬奧價(jià)值　凝聚育人合力

習(xí)近平總書記指出，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。他明確要求，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推進(jìn)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。本期《思政課堂》，我們約請(qǐng)了幾位中小學(xué)的書記、校長(zhǎng)，撰寫了一組文章（可掃二維碼觀看相關(guān)視頻），有的是對(duì)學(xué)校辦好思政課的思考與體會(huì);有的是分享如何以北京冬奧會(huì)為契機(jī)，有效開(kāi)展思政教育的;有的則是通過(guò)電影、電視劇觀后感的形式，給學(xué)生上思政課的案例展示……希望更多的書記、校長(zhǎng)都來(lái)思考如何上好思政課，如何讓思政課更有親和力和感染力、更有針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。

牛保華，中小學(xué)高級(jí)教師，鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)書記、校長(zhǎng)，鄭州市第五屆政府督學(xué)，被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、鄭州市政府學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人

第24屆北京冬奧會(huì)成功舉辦，令世人矚目。我們文化綠城小學(xué)以此為契機(jī)，深入挖掘冬奧育人價(jià)值，大力弘揚(yáng)冬奧精神，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，堅(jiān)定理想信念。

講冬奧，思政課激發(fā)愛(ài)國(guó)情

學(xué)校組織學(xué)生查閱資料，尋找“中國(guó)與奧運(yùn)的故事”。學(xué)生了解到，1932年，“中國(guó)奧運(yùn)第一人”劉長(zhǎng)春曾拒絕參加第10屆奧運(yùn)會(huì)，因?yàn)橛腥艘笏怼皞螡M洲國(guó)”參賽。他說(shuō)：“本人良心尚在……怎能忘掉祖國(guó)，而為傀儡偽國(guó)做牛馬?！痹倏慈缃竦闹袊?guó)，以自豪的姿態(tài)擁抱冬奧。在這“拒絕”與“擁抱”之間，是一個(gè)大國(guó)崛起的百年歷程。我們的思政課以冬奧為支點(diǎn)，用歷史做教材，展示中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的壯志豪情，使孩子們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)有了切身感受。

看冬奧，思政課強(qiáng)化強(qiáng)國(guó)志

在學(xué)校組織下，“看冬奧”成為學(xué)生喜愛(ài)的“假期作業(yè)”。寒假后，學(xué)校又舉辦了“我的冬奧明星”故事會(huì)。學(xué)生們?nèi)鐢?shù)家珍，講述范可新等人為中國(guó)代表團(tuán)奪得本屆冬奧會(huì)首枚金牌的故事，從中品味團(tuán)結(jié)協(xié)作的內(nèi)涵;講述高山滑雪中孔凡影一人參加6項(xiàng)比賽，累得“快冒煙了”，從中體會(huì)永不放棄的信念;講述小將谷愛(ài)凌和蘇翊鳴的故事，學(xué)習(xí)他們勇于挑戰(zhàn)、超越自我的體育精神……

探冬奧，思政課引領(lǐng)報(bào)國(guó)行

冬奧會(huì)是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口，學(xué)校充分挖掘冬奧素材，組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。學(xué)生們探究冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文字、書法和節(jié)氣元素，欣賞開(kāi)幕式上中國(guó)傳統(tǒng)歷法、虎頭圖案服飾、“迎客松”等造型，將文化自信的種子種在心中。

學(xué)校以“綠芽迎冬奧 一起向未來(lái)”為主題，舉辦了系列創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)生繪制手抄報(bào)，記錄冬奧最美瞬間;體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)，感受冰雪魅力;組織家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)激情……

學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給中國(guó)冰雪健兒的回信，深切感受到，北京冬奧會(huì)站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交匯的歷史節(jié)點(diǎn)，是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)時(shí)代印記，也是我們國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的充分展現(xiàn)。

今后，文化綠城小學(xué)將持續(xù)以現(xiàn)實(shí)生活為教材，增強(qiáng)思政課話語(yǔ)敘事的說(shuō)服力和生動(dòng)性，把思政課講得有溫度、有力度、有效度。