人音版 六年級上冊《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)

程從霞

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲《茉莉花》。并能有感情的演唱歌曲《茉莉花》。

2.通過變換演唱形式鞏固歌曲。通過歌唱讓學(xué)生從中感受江蘇民歌的特點(diǎn)。即調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們有創(chuàng)造性的參與音樂活動。

3.通過不同形式的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、與他人的合作精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.《茉莉花》教學(xué)課件PPT

2.鴻合一體機(jī)

3.《茉莉花》的音頻、視頻

三、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會有感情地演唱歌曲《茉莉花》

四、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)歌曲感受歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景、圖片導(dǎo)入，引出課題。（出示 PPT 課件）

1.師：歡迎同學(xué)們來到今天的音樂課堂，首先請同學(xué)們欣賞幾組圖片，說 說你看到了什么？

2.教師利用鴻合一體機(jī)播放茉莉花的圖片，讓學(xué)生欣賞。

3.抽生回答，你看到了什么？引出今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲江蘇民歌《茉莉花》

（學(xué)生回答，教師板書課題）

（二）初步感知歌曲，體會歌曲的速度和情緒。（出示 PPT 課件，展示歌譜、問題及答案）

1.多媒體播放歌曲《茉莉花》，請孩子們認(rèn)真聆聽，感受歌曲的速度和情緒？ 也可以讓學(xué)生自由說說自己的感受。

2.討論歌曲的速度和情緒，可抽個(gè)別孩子自由說說，教師再進(jìn)行總結(jié)。這是一首旋律優(yōu)美動聽的歌曲。

多媒體顯示： ?歌曲速度：中速稍慢

歌曲情緒：喜歡的、欣喜的

（三）學(xué)習(xí)新歌前的發(fā)聲訓(xùn)練，比一比誰的聲音最動聽。

1.PPT 展示發(fā)聲練習(xí)

2.教師彈琴，學(xué)生用 LU 跟著一起練嗓。

（四）學(xué)習(xí)新歌前的節(jié)奏訓(xùn)練，聽聽看看誰能讀出正確的節(jié)奏。

1.PPT 展示節(jié)奏

2.老師讀第一遍，學(xué)生跟著念節(jié)奏，看看誰能正確讀出這些節(jié)奏。

（五）學(xué)唱歌曲（PPT 展示歌譜）

1.聆聽教師范唱歌曲，注意感受歌曲的節(jié)拍，情緒，并注意歌曲

表達(dá)的內(nèi)容。

2.（教師簡介歌曲）請學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞內(nèi)容。

3.請學(xué)生用 LU 來哼唱出歌曲的旋律，教師用琴伴奏。

4.加詞視唱（抽一組唱第一段，全班加詞唱第二段，第三段老師

教后面結(jié)束部分，抽一部分孩子來完成第三段的演唱。）

5.齊唱歌曲 （提醒孩子們注意歌曲的節(jié)拍，情緒和聲音，爭取唱

出優(yōu)美動聽的聲音）

（六）分組活動（我是小小演唱家）

1.各組設(shè)計(jì)演唱形式，分組活動，教師巡視指導(dǎo)。

師：歌曲除了齊唱還有什么形式演唱，讓我們分組設(shè)計(jì)演唱形式，各組練習(xí)演唱。

2.小組展示演唱，爭當(dāng)小小演唱家。

師生展開互評，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)歌曲，爭取唱得更好。

（七）拓展延伸

1.什么是民族音樂？（多媒體 PPT 展示民族音樂的介紹，豐富小朋友知識， 拓寬知識面）

2.進(jìn)一步了解民歌，聆聽方言版的江蘇民歌《茉莉花》（多媒體播放音樂）

3.感受民樂演奏的《茉莉花》（多媒體播放視頻）

八、總結(jié)，下課

《茉莉花》是中國民族民間音樂中的一朵奇葩，在我國還有許許多多的如《茉莉花》一般美的民族音樂。期待著有一天在你們手中煥發(fā)出新的光彩，從你們的心田飛向世界，讓我們再次高唱《茉莉花》。