信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值與策略

摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也已經(jīng)得到了非常普遍的應(yīng)用，它已經(jīng)逐漸滲透到了人們的日常生活當(dāng)中，在各個(gè)行業(yè)當(dāng)中應(yīng)用廣泛?，F(xiàn)在已經(jīng)步入到了新的信息化時(shí)代，在這個(gè)大背景下會(huì)有各式各樣的信息技術(shù)對我國工商業(yè)的發(fā)展起著非常有利的影響，但是也有弊端。在把信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)的過程當(dāng)中依然存在著諸多的現(xiàn)實(shí)問題，因此本篇文章將通過深入探究信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和開展價(jià)值提出一些相應(yīng)的策略，希望能夠?qū)πW(xué)體育教師帶來一些幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)體育;應(yīng)用價(jià)值;策略探究

引言

這些年來，我國的教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，新課程的改革也在不斷深化。當(dāng)代社會(huì)所需要的是邏輯思維能力超強(qiáng)、綜合素質(zhì)極高的新型復(fù)合人才，尤其對于學(xué)生的體育教學(xué)則更為重視。把信息技術(shù)引入到小學(xué)的體育課堂教學(xué)當(dāng)中，將對加強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)起到非常重要的作用，它能極大地豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷推出新，探索更有多樣性的學(xué)習(xí)方法，從而不斷提高學(xué)習(xí)效率。此方法也能提高學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立探索，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

1、信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

1.1能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

之前體育教師在對學(xué)生進(jìn)行授課時(shí)，只是采用了傳統(tǒng)的說教式教學(xué)方法，把一些關(guān)鍵的理論知識(shí)講給學(xué)生聽，學(xué)生在聽課時(shí)感到非常被動(dòng)，提不起不起興趣，老師也不注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體，而是單獨(dú)進(jìn)行理論教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)。小學(xué)生活潑好動(dòng)，身心尚未發(fā)展成熟。只有引發(fā)其對體育課堂的興趣，才能更多地投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，而信息技術(shù)就能充分抓住小學(xué)生的這一特點(diǎn)?？梢园岩恍┯腥さ囊曨l或照片等多種多樣的元素巧妙結(jié)合，以PPT的形式向?qū)W生展示，這樣學(xué)生就能更加直觀地看到這些非常豐富形象的體育教學(xué)內(nèi)容。比如在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，老師可以利用課件為同學(xué)創(chuàng)設(shè)出一個(gè)繪聲繪色、生動(dòng)有趣的體育課堂，把多種多樣的體育相關(guān)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)的技巧教給學(xué)生。這與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，將更能引發(fā)學(xué)生的好奇心從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)著學(xué)生而以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)參與到體育課堂的講解當(dāng)中。

1.2加強(qiáng)學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的理解

體育活動(dòng)不同于其他文化課的教學(xué)，體育動(dòng)作每一個(gè)重要的技術(shù)動(dòng)作都只能在短短的幾秒之內(nèi)呈現(xiàn)給學(xué)生。比如說后空翻或者騰空等等。在講到這些動(dòng)作技巧的時(shí)候，如果單憑老師的口頭講解或演示過程是無法讓學(xué)生真正捕捉到這些技術(shù)要領(lǐng)的。教師在示范時(shí)，一套動(dòng)作一氣呵成，學(xué)生根本無法在這么短的時(shí)間內(nèi)消化整個(gè)動(dòng)作的技巧和注意事項(xiàng)，但如果能夠巧妙地運(yùn)用到信息技術(shù)就能很好地解決這一問題。在為學(xué)生播放這類視頻時(shí)，可以采用暫?；蚵齽?dòng)作的方式來充分向?qū)W生講解這些動(dòng)作的形成過程和技巧，使學(xué)生能夠?qū)?dòng)作的理解進(jìn)一步得到強(qiáng)化。

2、信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用策略

2.1使用多媒體進(jìn)行教學(xué)

體育課上光憑老師的口頭講解，根本無法使學(xué)生完全學(xué)會(huì)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作。因此老師進(jìn)行動(dòng)作演示也是非常重要的一部分教學(xué)內(nèi)容，但畢竟來說，整個(gè)演示的過程持續(xù)時(shí)間非常短，無法在這個(gè)過程中，對學(xué)生進(jìn)行更加全面的講解，不利于學(xué)生吸收到更多體育技巧。因此就要以合理的方法把信息技術(shù)滲透到體育課程當(dāng)中，這樣使每一個(gè)動(dòng)作都變得更加簡單形象、易于理解。當(dāng)然這就要求老師在上課之前做好備課工作，將本節(jié)課所涉及到的視頻或動(dòng)畫準(zhǔn)備好，讓學(xué)生通過多媒體進(jìn)行觀看。在觀看的過程中，老師也要及時(shí)暫?；蚵?，對每一個(gè)重要的動(dòng)作都要及時(shí)向?qū)W生講解補(bǔ)充。在有關(guān)足球的演示教學(xué)當(dāng)中，會(huì)有一個(gè)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作，其優(yōu)點(diǎn)是球和腳面能夠通過充分接觸，有利于掌握好球的平衡。但也會(huì)在踢球時(shí)阻礙小腿和大腿之間的擺動(dòng)動(dòng)作。所以，教師如果單純通過自己演示這一動(dòng)作，就可能導(dǎo)致學(xué)生在觀看時(shí)無法有效地掌握這一技術(shù)要領(lǐng)。。如果老師能夠提前將這個(gè)動(dòng)作進(jìn)行錄像，在課堂上把這段視頻播放給學(xué)生就能完全解決掉這個(gè)問題，既能在視頻播放的時(shí)候進(jìn)行暫停和慢放，也能充分為學(xué)生講解每一個(gè)技術(shù)要領(lǐng)，這樣學(xué)生在聽課的時(shí)候就會(huì)更加認(rèn)真主動(dòng)地參與到老師的講解中，學(xué)完了這一知識(shí)點(diǎn)以后，就可以組織著學(xué)生到室外的足球場進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式能夠使學(xué)生更好地掌握課上所學(xué)的知識(shí)。

2.2使用已被移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

學(xué)校的操場面積比較大，也要考慮到學(xué)生的人身安全，所以大多學(xué)校都不會(huì)在操場內(nèi)部設(shè)置電源線。所以當(dāng)學(xué)生在室外上體育課時(shí)都會(huì)覺得這門課程根本與信息技術(shù)完全脫離，但其實(shí)上有很多移動(dòng)設(shè)備也是非常適合戶外的體育教學(xué)的。

第一，攝像機(jī)。攝像機(jī)也是小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中較為有效的一種儀器，它能夠?qū)崟r(shí)記錄老師在課上為學(xué)生演示的整個(gè)流程，也能供學(xué)生在課下復(fù)習(xí)時(shí)觀看。同時(shí)還可以用來記錄學(xué)生在課上的實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程，方便他們在日后翻看時(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改正自身的不足。

第二，筆記本電腦。筆記本電腦更是輕巧方便攜帶，如果老師能夠把筆記本電腦帶到室外操場進(jìn)行體育教學(xué)，就可以搭配攝像機(jī)一起用于體育的課程教學(xué)。由于攝像機(jī)的屏幕非常小，不利于全班同學(xué)一起觀看，所以就可以充分利用筆記本電腦來解決這個(gè)問題。除此以外還可以存儲(chǔ)大量的視頻和照片讓學(xué)生隨時(shí)做到溫故知新，方便學(xué)生對自己所學(xué)的體育知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸。

結(jié)語

綜上所述，如今隨著信息化時(shí)代的到來，多種多樣的體育教學(xué)模式也在不斷進(jìn)化與發(fā)展，其教學(xué)內(nèi)容也變得更加豐富，所以把信息技術(shù)充分融合進(jìn)小學(xué)的體育教學(xué)當(dāng)中將會(huì)是一種非常高效的體育教學(xué)的方法。因此，學(xué)校要不斷推廣這種教學(xué)方法，使其更加有效地應(yīng)用在體育課堂當(dāng)中。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)更加生動(dòng)有趣的體育課堂，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在這過程中也能不斷拉近老師與學(xué)生之間的距離，從而使學(xué)生更加積極地投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

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作者信息：布合力其·吐爾孫，女，1985年3月17日，維吾爾族，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣人，大專（?？疲W(xué)歷