今天的小孩

□ 秦文君

去年初秋，一所小學發(fā)來了邀請函，誠邀我去為孩子們做一場讀書點亮成長的報告。前去講座當天，出版社的一位朋友興致勃勃地陪同。

正值課間，好多小孩等在校門口，遠遠看到我們了，情緒激昂地大喊著“秦老師”“大作家”，紛紛伸過本子，聚集過來。我知道他們想要簽字、合影，激動地取出水筆，扶正眼鏡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們并沒有理會我，而是繞過我，將出版社的那個朋友圍住了。朋友措手不及，竭盡全力地喊：“我不是秦老師，那一位才是?！毙『?nèi)紦u頭，固執(zhí)地說：“不可能。”

我的作家生涯延綿了40 年，感覺已修煉出一點作家氣質(zhì)，這樣的事還是第一次碰到。后來校長過來了，熱情招呼我，小孩們才恍然大悟。我問身邊的孩子們：“你們心目中的作家是什么樣的？”很多孩子不肯詳說。只有一個孩子悄悄遞了張條子給我，條子上寫：她們看到過來兩個老師，認為一個背著名牌包的老師才是大作家。

我想：現(xiàn)在的孩子那么早就對所謂的名牌有了認同，并在潛意識里認定，成功人士會用名牌，所以“以包取人”了一把。小小的孩子以為自己看懂了大人的套路，破譯了世界的規(guī)則，會不會按這樣的理解去看待不那么好懂的人類，狹義地去定義大千世界。

網(wǎng)絡(luò)時代，催生了最不可思議的一群孩子，而今的孩子太多元了，我們該如何告訴孩子這世界沒那么淺薄，不該這么荒謬？告訴他們感覺自己全知道，其實不深入，很多事需要親身體驗，不然很危險。告訴他們一個人能夠“想”，是一筆巨大的精神財富。走心閱讀一定是最好的途徑之一。