宋慶齡支援抗日根據(jù)地的文教事業(yè)

齊超儒

1939年，宋慶齡在香港

全民族抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中共在抗日革命根據(jù)地相繼創(chuàng)辦了抗日軍政大學、魯迅藝術(shù)學院、陜北公學等一系列高等學校，用以培養(yǎng)革命干部和人才。在這些機構(gòu)的創(chuàng)建和發(fā)展過程中，都遇到了不同程度的困難，宋慶齡與保衛(wèi)中國同盟（簡稱“保盟”）及時伸出援手，多次給予經(jīng)費和物資支持。此外，保盟將這些機構(gòu)的教育情況以及中國青年在陜北的生活介紹給國內(nèi)外，許多青年正是受其影響來到延安，為抗日戰(zhàn)爭貢獻自己的力量。

抗日軍政大學的前身可以追溯到1931年創(chuàng)建于江西蘇區(qū)的中國工農(nóng)紅軍大學。長征勝利后，1936年在陜西瓦窯堡改名為中國抗日紅軍大學。1937年抗日紅軍大學隨紅軍遷至延安城內(nèi)，并改名為中國人民抗日軍事政治大學（簡稱“抗大”）?？勾蟪闪⒅?，在校舍、教具等方面存在著極大的困難，當校址由瓦窯堡遷往保安時，“在破舊的小土城內(nèi)除了一個廟宇比較完整外，其余全是破壁殘垣……在那里連進食的小米也困難買到，至于布匹及日常用品更是無處購買，書籍紙張簡直沒有。”埃德加·斯諾在《西行漫記》一書中也記錄了抗大最初開辦時的情景，并對抗大艱苦辦學的精神十分欽佩，“以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸的這種‘高等學府’，全世界恐怕只有這么一家。”

1937年1月，抗大開始了第二期的教學。從這一期開始，除了培訓(xùn)紅軍干部之外，還要招收從外地來延安的知識青年。隨著學員數(shù)量的增多，抗大在物質(zhì)條件方面面臨著更多的困難，“延安時代的校舍，雖然較之保安寬敞得多了，但與整個人數(shù)比較起來，還是異常困難的。教育上的設(shè)備、校具、教育用品、教材以及軍事、政治教員等更感無法應(yīng)付。此外，還有許多新的困難，特別是經(jīng)費困難得不可終日的狀態(tài)，糧食的情形更壞，隨時都有斷炊的危險，即連很粗糙的雜糧如苞谷、高粱之類都經(jīng)常弄的‘上頓不接下頓’”。許多抗大的學生在回憶中也都提及當時艱苦的情況，“學校沒有寬的校舍，更沒有教學樓和圖書。有的是在黃土高原的半山腰上，新挖的一排排窯洞。既是宿舍，又是學習室，磚石塊是課凳，并攏的膝蓋是課桌”。食堂則被戲稱為“新式”建筑，梁柱是木頭的，頂棚是蒿草的，墻壁是秫稈的，飯桌椅子是土坯壘的。1938年12月在晉察冀創(chuàng)辦的抗大二分校，由于營養(yǎng)不良，全校學員、干部中有85%的人得了夜盲癥。每個人每星期只能吃五錢油，每星期發(fā)半兩羊肉，每年只能發(fā)一套單衣，三年一套棉襖，八年只發(fā)過一床被子。

當宋慶齡和保盟得知抗大的境遇后，積極伸出援手，在海內(nèi)外為抗大募集資金?！侗Ｐl(wèi)中國同盟年報（1938—1939）》和《保衛(wèi)中國同盟年報（1939—1940）》，先后兩次向海外介紹抗大的情況，并對抗大在抗戰(zhàn)中所發(fā)揮的作用給予高度評價?！翱勾蟆挥谘影驳目谷哲娬髮W，這一名稱是中國青年心目中的希望和光榮……在游擊隊里、在正規(guī)軍中、在敵后新中國的各部門里都有抗大的畢業(yè)生，不論是國民黨，還是共產(chǎn)黨，或者是無黨派者，在戰(zhàn)斗和工作著?！蹦陥笾幸仓赋隽丝勾笏媾R的一系列困境，“即使竭盡節(jié)儉，經(jīng)費還是不夠，如果有更多的資金，目前抗大工作中存在的許多缺陷是可以彌補的?？梢栽黾右恍┤藛T和設(shè)備，學生們不必經(jīng)常把時間花在求生上。最迫切的需要是捐錢和捐書?！辈⒎e極呼吁：“請幫助我們?yōu)橹袊F(xiàn)代的斗爭和中國未來培養(yǎng)戰(zhàn)士，請支援抗大—這個抗日的大學?！痹谒螒c齡和保盟的努力下，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至1940年2月29日，共籌集了923.87港幣支援抗大。盡管數(shù)量不多，但是對于抗大來講，仍然十分重要。因為在抗大，每月每人只有一元錢的生活費。

至1945年抗戰(zhàn)勝利，抗大總校先后辦學8期，并在全國創(chuàng)建了14所分校、5所陸軍中學和1所附設(shè)中學，培養(yǎng)了十多萬德才兼?zhèn)涞母刹?，為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮了重要的作用。

1938年4月10日，魯迅藝術(shù)文學院在延安成立，由沙可夫擔任副院長。成立初期的魯藝與抗大一樣，在校舍、教具、書籍以及日常生活等方面也面臨著一系列的困難。學校沒有固定地址，先是借用魯迅師范學校的幾間房子。后選定在延安舊城北外西側(cè)的一個山洼里幾間窯洞作為宿舍，山下坎坷不平的舊文廟廢墟當作活動場所。在飲食方面，“主食主要是小米飯，基本上沒有什么副食，肉更是難得吃上一次，幾乎頓頓是鹽水煮土豆白菜湯或南瓜湯。菜煮熟后，烹上一勺蔥油，潑到鍋里一攪，算是沾點油腥?！?/p>

魯藝在發(fā)展過程中同樣受到宋慶齡和保盟的關(guān)心支持。1940年2月29日保盟公布的收支報告中，有9800港幣和25992國幣的支出用以援助魯藝。在《保衛(wèi)中國同盟年報（1939—1940）》中，專門刊載了魯迅藝術(shù)學院編譯部主任蕭三撰寫的《魯迅藝術(shù)學院》一文，介紹魯藝的發(fā)展過程及所取得成就。學校開辦第一年，創(chuàng)作演出了50多個以抗日戰(zhàn)爭為主題的劇本以及100多首歌曲，在木刻、宣傳畫、油畫、文學等方面也取得了不錯的成績。此外，還成立了一些專門研究部門和編輯出版部門。文章在最后還特別強調(diào)，“魯藝不作大肆宣揚而是堅定向前，如今它已成為鑄造戰(zhàn)斗在解放中國最前線的文化工作者的領(lǐng)先和主要力量”。

全民族抗戰(zhàn)期間，魯藝先后開辦了五屆音樂班、戲劇班、美術(shù)班，四屆文學班，累計培養(yǎng)各類學生685名。此外，還開辦了各種短期學習班，如“前干班”“普通班”等，為中共培養(yǎng)了大批的文藝干部，許多畢業(yè)生趕赴前線，發(fā)揮著文藝在抗戰(zhàn)中的重要作用。

保衛(wèi)中國同盟1940年2月的賬目表， 記載著對魯迅藝術(shù)學院、抗日軍政大學等的捐助

抗日革命根據(jù)地的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)長期處于落后和停滯的狀態(tài)，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)時幾乎沒有一所專門的醫(yī)學學校。為解決醫(yī)療衛(wèi)生人員匱乏的問題，更好地促進根據(jù)地醫(yī)療衛(wèi)生工作的發(fā)展以適應(yīng)抗戰(zhàn)的需要，中共先后建立了八路軍衛(wèi)生學校、陜甘寧邊區(qū)醫(yī)藥學校、西北醫(yī)藥專門學校、白求恩醫(yī)科學校等，用以培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人員。

設(shè)立在延安的八路軍衛(wèi)生學校，建立初期，學員的教室、宿舍都是借用群眾的舊房后簡單修整，課桌、鋪板多是借群眾的舊門板臨時搭置。由于經(jīng)濟困難，教學設(shè)備很差，各種掛圖都是從書上描下來的，解剖也只能用死動物。1943年《保衛(wèi)中國同盟》年報在介紹晉察冀根據(jù)地的白求恩醫(yī)學院時，也指出“醫(yī)學院教學上的主要困難是缺乏最新的醫(yī)學教材、當期的各種期刊、實驗室物資以及配有適當設(shè)施可向?qū)W員提供實習的醫(yī)院”。為此，宋慶齡和保盟通過各種方式，在海內(nèi)外募集資金和物資，為根據(jù)地的醫(yī)學院提供幫助。1940年，保盟用加拿大維多利亞醫(yī)療援華會的一筆捐款，購買了一批醫(yī)學教科書和參考書籍，幫助延安八路軍衛(wèi)生學校建立了一個圖書館。除了捐贈書籍外，保盟也為醫(yī)學院校的發(fā)展提供資金支持，1945年，保盟向白求恩醫(yī)科學校提供經(jīng)費384.4萬法幣。全民族抗戰(zhàn)期間，先后受到保盟幫助的醫(yī)學院校有八路軍衛(wèi)生學校、西北醫(yī)學院、中國北方大學醫(yī)學院、白求恩醫(yī)學院。

《保衛(wèi)中國同盟年報》對魯迅藝術(shù)文學院的報道

正是在宋慶齡和保盟的支持和幫助下，抗日革命根據(jù)地的醫(yī)學院校蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)人員，為中共的抗戰(zhàn)活動提供了堅實的醫(yī)療保障。威廉·班德在訪問晉察冀白求恩醫(yī)學院后指出：“如今已培訓(xùn)了不少軍醫(yī)、藥劑師和護士，輸送了700多名醫(yī)療人員到邊區(qū)各個部隊，邊區(qū)內(nèi)幾乎所有的山谷中都有他們輸送的醫(yī)療人員……目前晉察冀邊區(qū)每一個分區(qū)都有一所分院，每個分院至少有一位合格的醫(yī)療負責人，他們都受過外面或白求恩醫(yī)學院的正規(guī)訓(xùn)練?！?/p>

（責任編輯 崔立仁）