寫好點(diǎn)睛之筆

周俊英

品讀名家名篇，我們的心靈能夠受到啟迪，思路能夠得到開闊，課文給了我們寫作的最好典范。汪曾祺筆下明亮豐滿的昆明的雨使人動(dòng)情，莫懷戚筆下散步的溫馨滋潤心靈，魯迅筆下平橋村的小伙伴是心底最美的溫暖……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面、一句句精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、一處處細(xì)膩的描寫構(gòu)成了這些名篇不可或缺的點(diǎn)睛之筆。下面，讓我們一起重溫課文，探尋那些精妙的點(diǎn)睛之筆吧！

技巧一：生動(dòng)描寫添文采

生動(dòng)的描寫不僅能讓文章內(nèi)容豐富、文采斐然，還能成為恰如其分的點(diǎn)睛之筆。細(xì)膩的描寫可以給人真切、鮮明的印象。細(xì)心觀察，善于調(diào)動(dòng)多種感官，巧妙運(yùn)用多種修辭手法，都能讓描寫更加動(dòng)人，富有情味。

【課文筆法】

最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

——老舍《濟(jì)南的冬天》

【仿寫片段】

我抬頭望向老槐樹，這時(shí)，起風(fēng)了，潔白的花瓣隨風(fēng)飄落，給地面鋪上一層帶著香氣的毯子。有的地方厚一點(diǎn)兒，有的地方薄一點(diǎn)兒，像是給地面加上了波紋的韻律。風(fēng)再一吹，毯子被掀起一角，露出地的肌膚。在這香氣氤氳里，我徹底醉了，伸出手接住幾瓣花瓣，它們仿佛在向我微笑，告訴我：熬過去，你就會(huì)看到一個(gè)不一樣的自己。

——韓佳凝《最美的姿態(tài)》

技巧二：多次點(diǎn)題明主旨

一篇好的文章要有明確且突出的中心，行文過程中適當(dāng)多次點(diǎn)題，不僅能讓讀者快速了解文章內(nèi)容，更有助于讀者深刻體會(huì)作者表達(dá)的情感。議論抒情句子的運(yùn)用往往能突出文章中心，使情感得到深化。

【課文筆法】

白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！

…………

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

…………

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

…………

我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

…………

讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

——茅盾《白楊禮贊》

【仿寫片段】

夢(mèng)想實(shí)在是遙遠(yuǎn)的，我踏上逐夢(mèng)的征途。

…………

不經(jīng)意間，我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)那一叢薔薇，高昂著頭迎接風(fēng)雨的洗禮。這一幕如同一聲霹靂，震開了阻擋我前行的漫天云霧。

…………

這就是我的夢(mèng)，是雖然遙遠(yuǎn)卻不能輕言放棄的夢(mèng)。

…………

這就是我的夢(mèng)，是我跨過重重阻礙不斷追逐的夢(mèng)。

…………

我要一直追逐我的夢(mèng)。

——侯蘇函《逐夢(mèng)》

技巧三：深化中心顯深意

結(jié)尾處對(duì)中心的深化往往能豐富文章內(nèi)涵，增加文章的深意，也能讓情感表達(dá)更加順暢。如果能將個(gè)人情感上升到家國情懷，文章立意將更加深刻。

【課文筆法】

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

——朱德《回憶我的母親》

【仿寫片段】

春花秋月，時(shí)光匆匆。葉葉氤氳間染了新綠，滿了枝頭，風(fēng)兒吹過，奏出美妙的樂音。我問遷徙的飛鳥是否憶起這嶺南曲調(diào)，我問那蒼翠枝葉入了多少苗家兒女的夢(mèng)鄉(xiāng)。它們都不作聲，只有風(fēng)攜著輕緩的樂音，訴說著苗家兒女執(zhí)著扎根于崇山峻嶺的夢(mèng)想。

——胡青楊《葉葉執(zhí)著，映夢(mèng)霞光》

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”課文中的名家名篇為我們寫作提供了豐富的營養(yǎng)，我們且賞，且學(xué)，且提高。