高校學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)和使用需求研究——以X大學(xué)Y校區(qū)為例

劉 濤

高校學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)和使用需求研究——以X大學(xué)Y校區(qū)為例

劉 濤

[廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院]

高校學(xué)生公寓公共活動空間在服務(wù)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往等方面起著重要作用。本文以X大學(xué)Y校區(qū)為案例，通過問卷調(diào)查和學(xué)院意見征集，研究學(xué)生和學(xué)院對學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)的建議，分析大學(xué)生實(shí)際使用的需求，提出建設(shè)方法和策略，以期為高校建設(shè)公共活動空間提供參考。

高校；學(xué)生公寓；公共活動空間

高校學(xué)生公寓是學(xué)生全面發(fā)展和成長成才的重要場所。據(jù)不完全統(tǒng)計，高校住宿學(xué)生每天有超過一半的時間在宿舍區(qū)域活動，這個時長占了課余時間的80%以上。隨著教育的改革發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，大學(xué)生公寓建設(shè)的物質(zhì)和精神功能向多元化和更深層次延伸[1],大學(xué)生對學(xué)生公寓不僅僅滿足于居住的要求。國內(nèi)高校已逐漸把學(xué)生公寓作為高校育人的重要陣地，注重豐富學(xué)生公寓的配套建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生公寓的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，把學(xué)生公寓從單純具有居住功能向兼具生活、休息、學(xué)習(xí)、社交復(fù)合型功能轉(zhuǎn)變。[2]充分認(rèn)識學(xué)生公寓的育人功能，廣泛拓展學(xué)生公寓的育人途徑，是打通學(xué)生思想政治教育“最后一公里”的重要舉措。[3]

為深入了解學(xué)生日益增長的多種類、多層次的需求，改善學(xué)生的成長環(huán)境，提升學(xué)生公寓的育人功能，服務(wù)學(xué)生成長成才，課題組對學(xué)院和大學(xué)生對學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)和使用需求進(jìn)行了調(diào)研。課題組以X大學(xué)Y校區(qū)為調(diào)查范圍，征集了校區(qū)各學(xué)院關(guān)于學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)的意見方案，同時采用分組抽樣法發(fā)放調(diào)查問卷，在各學(xué)院的學(xué)生中發(fā)放了1455份問卷，回收有效問卷1455份，問卷有效率為100%.

一、調(diào)查對象情況

本次問卷共調(diào)研了1455名學(xué)生，其中男生692人，女生763人；本科生1243人，碩士生162人，博士生50人。

二、學(xué)生的建設(shè)和使用需求分析

本次問卷調(diào)查主要收集大學(xué)生關(guān)于學(xué)生公寓“建設(shè)怎么樣的公共活動空間”和“怎么樣建設(shè)公共活動空間”的意見和建議。

（一）學(xué)生對學(xué)生公寓建設(shè)公共活動空間的需求

在問及“你覺得是否需要在學(xué)生公寓園區(qū)內(nèi)設(shè)置公共活動空間（如自習(xí)室、研討室等）”時，超過80%的學(xué)生表示非常需要或比較需要，13.6%的學(xué)生表示無所謂，只有4.46%的學(xué)生表示不需要?？梢妼W(xué)生對學(xué)生公寓建設(shè)公共活動空間的需求是迫切的。

（二）學(xué)生對建設(shè)不同功能公共活動空間的需求情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生對建設(shè)不同功能學(xué)生公寓公共活動空間的需求度，如圖1所示。學(xué)生對體育健身類公共活動空間的需求排在第一位，69.9%的學(xué)生選擇需要在學(xué)生公寓內(nèi)建設(shè)體育健身的公共活動空間。隨著大學(xué)生健康意識的增強(qiáng)，健身文化的興起，學(xué)生對健身房的需求日益提高，校內(nèi)目前的健身房難以滿足在校一萬多名學(xué)生的日常需求。69.9%以上的學(xué)生希望體育健身類公共活動空間配置跑步機(jī)、動感單車運(yùn)動設(shè)備；超過一半的學(xué)生對啞鈴、腹肌板和瑜伽墊有需求。本科生、碩士生和博士生對體育健身類的公共空間需求呈現(xiàn)較大差異，博士生需求最高，占84.00%，其次是碩士生，占72.22%，最后是本科生，占69.03%. 博士生對體育健身類公共活動空間需求明顯高于本科生和碩士生，這可能是因?yàn)椴┦可蒲袎毫Υ?、課余時間不固定，難以找到合適的時間參加集體室外運(yùn)動，需要時間安排更為靈活的健身類運(yùn)動來鍛煉身體、釋放壓力。

圖1 學(xué)生對學(xué)生公寓內(nèi)公共活動空間的需求

看書自習(xí)類公共活動空間的需求排在第二位。由于學(xué)校占地面積較大，氣候復(fù)雜多變，學(xué)生前往圖書館或教室自習(xí)是一個難題。調(diào)查顯示，學(xué)生自習(xí)場所如圖2所示，超過36%的學(xué)生習(xí)慣于在學(xué)生宿舍自習(xí)。當(dāng)問到“如果在學(xué)生公寓設(shè)置自習(xí)室，您是否愿意在這里自習(xí)”時，71.89%的學(xué)生明確表示愿意在學(xué)生公寓自習(xí)室自習(xí)。由于目前校區(qū)沒有24小時開放的自習(xí)室，在自習(xí)室開放時間上，超過56%的學(xué)生選擇了24小時開放。本科生、碩士生和博士生對看書自習(xí)類公共空間需求同樣呈現(xiàn)較大差異，本科生（70.80%）＞碩士生（51.85%）＞博士生（44.00%）。高校里，本科是課程和考試壓力最大的教育階段。在期末復(fù)習(xí)期間，圖書館和教室常常人滿為患，而碩士生和博士生可以在實(shí)驗(yàn)室休息室內(nèi)備考，本科生只能早起搶座，因而本科生對看書自習(xí)類公共活動空間需求度最高。

圖2 學(xué)生自習(xí)場所

聚會休閑類公共活動空間的需求排在第三位。在緊張的學(xué)習(xí)、科研之余，學(xué)生們需要一個可以放松身心、加強(qiáng)交流的公共空間。超過一半的學(xué)生期望在聚會休閑空間配備沙發(fā)、電視機(jī)、投影儀、咖啡機(jī)和棋牌等設(shè)備，其中沙發(fā)和棋牌的需求率超過70%。建設(shè)良好的聚會休閑類公共活動空間可為學(xué)生休閑聚會、結(jié)交朋友提供舒適溫馨的環(huán)境，拓寬學(xué)生交際范圍，促進(jìn)不同文化、專業(yè)背景的學(xué)生交流與合作。

公共廚房類公共活動空間的需求排在第四位?？紤]到安全問題，國內(nèi)高校普遍嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)生公寓內(nèi)使用電飯鍋、電磁爐等烹飪工具。學(xué)生在學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)到深夜，想吃溫?zé)岬氖澄飼r，現(xiàn)在的學(xué)生公寓難以滿足學(xué)生的需求。92.03%的學(xué)生希望公共廚房里配備微波爐用于加熱食品，超過80%的同學(xué)對冰箱和烤箱有需求。學(xué)生公寓內(nèi)建設(shè)公共廚房，可解決學(xué)生的實(shí)際問題，減少學(xué)生在宿舍內(nèi)使用違章電器造成的安全隱患。

學(xué)術(shù)研討類公共活動空間的需求排在第五位。學(xué)術(shù)研討類公共活動空間需求程度比預(yù)期低，僅為43.09%，碩士生和博士生對學(xué)生公寓內(nèi)的學(xué)術(shù)研討類公共活動空間的需求低至30.86%、28.00%。一方面碩士生和博士生的學(xué)術(shù)研討基本在實(shí)驗(yàn)室的休息室、會議室進(jìn)行；另一方面聚會休閑的場合可以開展學(xué)術(shù)研討。在問及“對于學(xué)術(shù)研討的活動空間，您希望可以最多容納多少人？”時，超過99%的學(xué)生對5-15人的學(xué)術(shù)研討間有需求，如圖3所示，小型研討間更受學(xué)生們的歡迎。

圖3 學(xué)生希望學(xué)術(shù)研討空間可容納的人數(shù)

在我們設(shè)置的6個公共活動空間的選項(xiàng)中，創(chuàng)新實(shí)踐類公共活動空間選擇的同學(xué)最少，這可能是因?yàn)閷W(xué)校和各學(xué)院較為重視創(chuàng)新實(shí)踐工作，在學(xué)校的學(xué)生活動中心和各學(xué)院均有創(chuàng)新實(shí)踐類活動的空間，提供給學(xué)生們開展相關(guān)活動。少數(shù)民族預(yù)科班、航空航天學(xué)院和海洋與地球?qū)W院選擇需要創(chuàng)新實(shí)踐類活動空間均超過30%，高于校區(qū)25.15%的平均值。在建設(shè)其他公共活動空間的選項(xiàng)中，部分學(xué)生提到了需要建設(shè)朗讀室，提供給學(xué)生大聲朗讀文章；還有學(xué)生建議開設(shè)小型超市，為生活提供便利。

（三）學(xué)生公寓公共活動空間的管理權(quán)屬

良好規(guī)范的管理對于學(xué)生公寓公共活動空間同樣至關(guān)重要，是保證學(xué)生公寓公共活動空間長期有序運(yùn)行的前提。在問到“對于學(xué)生公寓公共活動空間，你覺得由誰管理比較合適”時，近50%的學(xué)生支持由宿舍管理員管理，31%的學(xué)生支持由學(xué)生志愿者管理，19%的學(xué)生支持學(xué)生社團(tuán)管理，2%的學(xué)生選擇了其他，部分學(xué)生提出由宿舍管理員組織學(xué)生志愿者管理學(xué)生公寓公共活動空間。在學(xué)校學(xué)生公寓管理的工作人員指導(dǎo)下，組建專門的學(xué)生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生公寓公共活動空間的管理，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，是一個可以探索的管理模式。

三、學(xué)院的建設(shè)需求分析

通過集體討論、召開學(xué)生座談會等方式征求意見，各學(xué)院的建設(shè)方案中提出在優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)和成長環(huán)境的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生公寓的育人功能。

（一）學(xué)院對學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)的普遍需求

學(xué)院關(guān)于學(xué)生宿舍公共空間建設(shè)的意見方案中，均提出了需要在學(xué)生公寓設(shè)立健身區(qū)、自習(xí)室、研討間或休閑空間。這與學(xué)生提出的需求是高度一致的，說明以上學(xué)生公寓公共活動空間對于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活以及學(xué)院開展育人工作都有著重要的作用。

（二）學(xué)院對建設(shè)各具學(xué)科特色的學(xué)生公寓公共空間的需求

各學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，提出了各具學(xué)科特色的學(xué)生公寓活動空間建設(shè)方案。海洋與地球?qū)W院提出宣揚(yáng)海洋文化，擴(kuò)大海洋文化影響力，建設(shè)具有海洋特色的休閑空間和閱覽室。航空航天學(xué)院提出建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐加油站，“航空航天學(xué)院學(xué)子，需要一個科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地?！彼帉W(xué)院提出在公寓園區(qū)內(nèi)的草坪處，發(fā)揮學(xué)院專業(yè)特色，劃出專門區(qū)域作為“藥用植物園”，學(xué)生們可以在園中栽種藥用植物，將實(shí)踐教學(xué)與勞動教育搬進(jìn)宿舍區(qū)。海外教育學(xué)院基于外籍生生活習(xí)慣，提出升級洗衣房設(shè)備，提供洗烘一體的洗衣房；海外教育學(xué)院還提到“以往針對留學(xué)生跨文化適應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn)，住宿環(huán)境與跨文化適應(yīng)密切相關(guān)，考慮留學(xué)生特殊生活習(xí)慣，本著疏堵結(jié)合的原則”，希望在學(xué)生公寓內(nèi)增設(shè)公共廚房，滿足外籍生的特殊飲食需求。醫(yī)學(xué)院和海洋與地球?qū)W院的建設(shè)方案中均提到了設(shè)立公共廚房的需求。生命科學(xué)學(xué)院和航空航天學(xué)院提出設(shè)立物品臨時存放處。

四、結(jié)論

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生和學(xué)院對學(xué)生公寓內(nèi)建設(shè)公共活動空間有著實(shí)際的需求和明確的功能定位。學(xué)生對于學(xué)生公寓建設(shè)公共活動空間需求迫切；學(xué)生在學(xué)生公寓建設(shè)公共活動空間的需求上，更注重于服務(wù)日常的學(xué)習(xí)、生活、交往，豐富校園生活，傾向于由學(xué)校工作人員管理公共空間；而學(xué)院在建設(shè)需求上強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)院學(xué)科特色，拓寬育人渠道，在學(xué)生公寓內(nèi)打造具有學(xué)院特色的育人平臺。高?？稍跐M足學(xué)生需求基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院特色，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生公寓為學(xué)生提供多種類、多層次的教育和服務(wù)場所，打造公寓文化育人新平臺。

[1]許瑩瑩，蔡華，姜曉琴.多層次的大學(xué)生公寓交往空間設(shè)計研究[J].建筑設(shè)計研究，2008，26（10）：85-88.

[2]左臣婕，張黎.多元化的學(xué)生公寓公共活動空間建設(shè)研究-----以清華大學(xué)為例[J].高校后勤研究，2016（03）:56-59.

[3]喬婷. 新形勢下高校學(xué)生公寓育人途徑探析[J]. 新西部，2019（09）：122.

（責(zé)任編輯：張寶嶺）