寫美文演戲劇，民俗人情匯風(fēng)雅

黃琬雅

2021年11月，深圳依然綠意盎然，鮮花滿城，翠園初級中學(xué)迎來了一年一度的“語文學(xué)科周”活動。在一個星期的時間里，同學(xué)們開動腦筋，挖掘身邊的語文元素，開展不同形式的展示活動。同學(xué)們既體會到無處不在的“大語文”，又提高了思維能力和創(chuàng)新能力，把語文與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。本年度“語文學(xué)科周”舉行了“我愛語文書”課本模仿秀、課本劇表演、身邊的文化遺產(chǎn)和專家講座等精彩活動。

“我愛語文書”課本模仿秀已經(jīng)舉辦數(shù)年，每次活動都令人激動不已。全校學(xué)生全情投入，很多模仿作品神似得就像書中人物的少年版，如馬化騰、鄭振鐸、張愛玲、胡適、林海音、李清照等，還有“解放軍橫渡長江”等場景重現(xiàn)，有的簡直難辨真假，給人無限驚喜。當(dāng)模仿秀照片在校園里展出，無數(shù)師生駐足欣賞、點評，不時傳來陣陣笑聲。

課本劇表演中，同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，從寫劇本到選角色，從準備道具、制作海報到正式表演。這加深了同學(xué)們對文學(xué)作品的理解，更培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)合作意識，鍛煉了組織管理能力。

“身邊的文化遺產(chǎn)”除了以手抄報的形式展現(xiàn)，還有現(xiàn)場展演。同學(xué)們展示了廣式早茶、廣東涼茶、觀瀾客家山歌等“深圳特色”，還有魚燈舞、田氏剪紙、書法等。表現(xiàn)形式也是多種多樣，現(xiàn)場演唱、演奏、實物展示，還有調(diào)查報告、快板表演等。介紹早茶的班級還舉辦了早茶小劇場，把真點心搬到舞臺上，煙火嶺南的閑情逸致被演繹得真實生動，令臺下觀眾垂涎三尺。

此外，學(xué)校還邀請了深圳廣電集團著名的主持人洪濤先生為同學(xué)們開展“語言的趣味”講座。

“語文學(xué)科周”活動中，全體同學(xué)積極參與，仿人物、演經(jīng)典、寫書法、品名著、傳文化、聽講座……精彩紛呈，收獲滿滿?；顒与m然只開展了一周，但它的影響力經(jīng)久不衰。

有趣的課本模仿秀

廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一吳梓涵

它來啦！它來啦！在同學(xué)們的期待中，萬眾矚目的“語文學(xué)科周”終于來了。

此前，語文王老師給我們布置了一項特別的作業(yè)———課本模仿秀，即從語文課本上尋找對象進行模仿。我仔仔細細地把語文書翻了好幾遍，也沒找到特別心儀的模仿對象。轉(zhuǎn)眼到了周日下午，要交作品了，我仍毫無頭緒，真是坐立不安，心急如焚?？粗豪锿瑢W(xué)們層出不窮的模仿作品，有模仿海倫·凱勒的，有模仿鄭振鐸的，有模仿魯迅的，還有男扮女裝反串的……一幅幅作品趣味十足，但我也發(fā)現(xiàn)有許多重復(fù)模仿的作品。

我一邊欣賞，一邊琢磨，想搞一次有創(chuàng)意的模仿。左挑右選無果后，我向媽媽求助。媽媽聽完我的想法后，非常支持，二話不說，拿起語文書逐頁甄選合適的模仿對象。隨著媽媽沙沙沙的翻書聲，我的心也七上八下的。眼見語文書就快要被媽媽翻到底了，我的心提到了嗓子眼兒，難道媽媽也沒發(fā)現(xiàn)什么有趣的模仿對象嗎？

突然，媽媽的目光在課文《貓》那頁停了下來。她指著課本上印著的貓說：“你不是最喜歡貓嗎？要不就扮演鄭振鐸的這只貓吧！”聽著媽媽這出人意料的建議，我疑惑地問：“這能行嗎？老師要求模仿的應(yīng)該是人吧！這模仿動物也太……”媽媽笑著說：“老師說的模仿，咱們也可以理解得更廣泛一些，誰說模仿僅限于人物呢，模仿動物說不定更精彩呢！你不試一試怎么知道不行呢？說不定你的動物模仿秀照片一出來就吸睛無數(shù)，一炮走紅了呢？”說著，媽媽還模仿貓擺出一個妖嬈的動作?？粗鴭寢屇歉阈Φ膭幼?，我決定為藝術(shù)獻身一次，來次動物模仿秀。

說干就干，媽媽很快給我找了一件棕色細條紋接近虎皮貓顏色的衣服。不僅如此，媽媽還用頭箍和黑色卡紙為我做了一對可愛的貓耳朵。一切準備就緒，我就按照課本上鄭振鐸的貓的樣子，擺起了姿勢，媽媽則負責(zé)拍出神韻。

很快，一張令我滿意的貓的模仿秀照片出爐啦！媽媽把照片和書上的原圖合在一起，轉(zhuǎn)成黑白照片發(fā)給了王老師。我心情忐忑地等待著：這別樣的照片，能通過嗎？終于等到了王老師的回復(fù)，讓我欣喜不已的是，王老師夸我非常有創(chuàng)意，有想法！第二天，當(dāng)我的模仿秀照片被老師分享在班級群里并被貼在校園展示窗里時，我聽到了同學(xué)們的認可。不僅如此，我還獲得了一個新稱號———貓！你說有趣不有趣？

通過這次模仿秀，我深刻地明白了一個道理：遇事要大膽嘗試，千萬不能故步自封。

“狼”來了！

廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一沈閔米茶

“它們這些狡猾的手段，只是給我們增加笑料罷了?！蔽异o靜地看完了課本劇表演，心情有些激動。

一周前，語文老師讓我擔(dān)任這次課本劇表演的導(dǎo)演。我熱血沸騰，感覺《狼》在我心中活起來了。

作為導(dǎo)演，本以為我就是“光桿兒司令”，最多只會有幾個同學(xué)愿意配合我，結(jié)果報名的同學(xué)絡(luò)繹不絕，感覺“狼”真的來了，這讓我很開心。很快，我就把演員和幕后工作人員都選好了。周五晚上，編劇已經(jīng)寫好了劇本。

倒計時五天時，我自信滿滿地找到同學(xué)們排練，可這遠遠沒有我想象中那么簡單。

“參演課本劇的同學(xué)現(xiàn)在下樓排練！”我站在講臺上拿著話筒喊道。聽到這句話，同學(xué)們頓時高興得“飛”出了教室，一眨眼就不見了人影?？吹酱蠹胰绱伺d奮，我也三步并作兩步趕到排練場地。盡管大家積極配合，可第一次排練后，我陷入了焦慮：臺詞不熟練，表演僵硬，配合不默契，這該怎么辦？我惴惴不安地拿著劇本邊走邊想。

三天過去了，我的思緒仍很亂。課本劇雖然有了雛形，可總覺得缺少靈魂。原本就壓力巨大的我，此時更加心煩意亂。面對吵吵鬧鬧的“演員”，我嚴肅起來：“別鬧了！你們都很好，但是馬上就演出了，大家還沒有背下來臺詞，聲音也太小，這樣上了臺咱們也只能給別人增加笑料?！?/p>

“狼”又來了，空氣凝固了，可我們都得面對。

“請嚴肅對待，我們不是不可以做到……”一番語重心長的話后，大家認真起來了。慢慢地，我看到了大家的努力，看到了我們的進步。我又充滿了信心。

“加油，我們可以的！”上臺前，我在后臺小聲給每個人加油打氣，心里生出一種幸福感。這不僅是我第一次當(dāng)導(dǎo)演，也是我第一次這么充滿信心。

“謝謝九班的同學(xué)們給我們帶來的精彩課本劇《狼》！”聽到這句話，我心里懸著的石頭終于落地了。開心、傷心兩種滋味竟同時涌上心頭！開心的是演出成功，傷心的是演出結(jié)束后很失落，不忍曲終人散。

“狼”來了，“狼”又走了。但是，“狼”已經(jīng)刻在我心中了。

課本劇的魅力

廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一梁婉悅

你若留心便會發(fā)現(xiàn)，平日里課間吵吵鬧鬧的六班教室，如今鈴聲一響便空無一人。這唱的是哪一出？

時間回到幾天前，語文老師神秘兮兮地告訴我們，學(xué)校的“語文學(xué)科周”活動開始了，學(xué)校想為這次活動錦上添花，舉辦一次盛大的課本劇表演！聽到這里，全班都沸騰起來。這次，老師并沒有像往常一樣要求我們保持安靜，而是格外“放縱”我們，等我們講盡興了，才笑瞇瞇地繼續(xù)后面的話題。

課間，同學(xué)們?nèi)宄扇?，興奮地尋找合適的伙伴。我也找到了一群志同道合的同學(xué)，組成了表演小組。經(jīng)過商議，我們決定表演《劉姥姥進大觀園》，因為我們小組有12個人，這一課中人物眾多，場面宏大，我們每個人都有發(fā)揮的空間。

我們組的進度飛快，每個人都下足了功夫，大家配合默契，排練很順利。可是，雖然我們做得有模有樣，卻沒有表現(xiàn)出人物的靈魂。我左思右想，關(guān)鍵還是要揣摩人物特點。我飾演的是王熙鳳，可我只粗略地讀過《紅樓夢》，并不能完美地表現(xiàn)她的性格。我抓緊時間在學(xué)校做完功課，回家后，一遍又一遍地翻看《紅樓夢》，尤其是對王熙鳳的描寫，我咬文嚼字，還是覺得不夠，又看了1987年版的《紅樓夢》電視劇片段。不得不承認，飾演王熙鳳的演員把這個角色演得活靈活現(xiàn)。我細細地品味，對著家里的鏡子，一遍遍模仿著她的姿態(tài)、表情、語言和動作。

我們組每人負責(zé)一部分，這樣效率高。我負責(zé)的是大家的服裝。我從網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)紅嶺路上有一條街是專門租借服裝的，我挨家詢問，比較服裝的性價比。因為組內(nèi)人多，且古典服裝要求精致，價格昂貴，算下來租裝費就高達960元。我用我的滿腔誠意和三寸不爛之舌打動了老板，終于把租裝費降到了800元。

千盼萬盼，終于盼到了表演的那一天。穿上華美的服裝，化著精致的妝容，拿著精美的道具，我們從書中“走出來”了！那神態(tài)，那動作，那語言，活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖！同學(xué)們對人物的理解都很深刻，表演得生動有趣。謝幕時，老師、家長和同學(xué)們都給予我們熱烈的掌聲。這，就是對我們辛苦付出的肯定和支持！當(dāng)時的我熱淚盈眶，與組員們相視而笑，激動的心情無以言表！

我們的大合照上，每位參與這次演出的同學(xué)都笑容燦爛，充滿朝氣。大家付出了汗水和努力，換來了累累碩果。在實踐和探索的過程中，我們深深地感受到了課本劇令人欲罷不能的魅力！

我們盼著下一次的課本劇表演，盼著下一次展現(xiàn)自我的機會！

情·意

廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初三肖子愛

你是否想過，我們身邊有多少文化元素？這次“語文學(xué)科周”活動讓我大開眼界！

初次見到這些手抄報，是在一個陽光明媚的中午。我與同伴們走出食堂，一下子就被信息大道兩旁展覽板上繽紛的色彩吸引住了。傳統(tǒng)舞獅、京劇服飾等一件件文化遺產(chǎn)，被同學(xué)們栩栩如生地搬進了手抄報里。再細細品味，“華”的外表下是“實”的內(nèi)涵。原來，我們身邊無數(shù)習(xí)以為常的事物，竟都是流傳千年的中華文化瑰寶！小至一件飾品、一種小吃，大到一座古城，蘊含了深厚的文化內(nèi)涵。

望著一張介紹廣東早茶文化的手抄報，我記憶回溯。

記得那天吃早茶的時間已不早，父母與許久未見的同事聚會，地點選在小區(qū)對面頗有名氣的廣式酒樓。我們在大廳角落找到相對僻靜的開放式包間坐下，周圍的老人高談闊論的聲音不絕于耳，不時爆發(fā)出一陣哄笑，濃濃的市井煙火氣在身邊彌漫。

簡單寒暄后，今天的主角之一———廣式蝦餃率先登場。這家酒樓的蝦餃果然名不虛傳，每一個都圓潤飽滿，似乎正努力沖破面皮的束縛，急切地想聽到人們對它的贊美。咬一口，濃郁的湯汁率先溢滿舌尖，搶占了我的味蕾。而后是爽滑的蝦仁，獨有的鮮香在口腔中散開。霎時，我感覺正站在海邊的沙灘上，咸腥的海風(fēng)拂過臉龐，遠處是一艘歸港的漁船。雖未登船，我卻確定船艙里裝滿了剛打撈上來的、活蹦亂跳的各式魚蝦……

接下來，叉燒包等各式傳統(tǒng)粵式小吃陸續(xù)上桌，帶領(lǐng)我的舌尖漫游廣東。大人們出來吃飯的目的似乎從來都不是吃，他們的心思并不在餐桌上。工作、生活、身邊的奇聞趣事……大家似乎要把最近的所見、所聞、所感都分享出來。我坐在旁邊默默聽著，不時夾起一塊糕點，仿佛回到了小時候跟著媽媽在她公司的場景……

春節(jié)、元宵、中秋……每個傳統(tǒng)節(jié)日，親朋好友都會其樂融融地圍坐在一起，一邊吃著各式食物，一邊談天說地。那里有民俗，有文化，更有暖暖的人情。這就是我們身邊的文化遺產(chǎn)。人們以這種方式溝通交流，表達情意，寄予美好的祈盼，這才是“身邊的文化遺產(chǎn)”最珍貴的意義。

萬事俱備，只欠拍照了。我看了眼圖片，懶洋洋地往椅背上一靠，擺出一副尷尬的、禮節(jié)性的假笑。媽媽迅速拍了一張，我拿起手機跟圖片對比了一番，嗯，不像！不僅姿勢不一樣，連臉上的神態(tài)都差距很大。

這回我可不敢小看了這模仿秀。我仔細觀察圖片，調(diào)整好坐姿，瞇起眼睛假裝大笑。媽媽又迅速拍了一張，有點兒像了。可我左看右看總覺得哪里不對勁———原來是那個笑容！史鐵生的笑容是發(fā)自內(nèi)心的，陽光燦爛，而我在尬笑，面部肌肉僵硬。我又嘗試了很多次，但越笑越假。媽媽說，暫停吧。我們自然而然地聊起史鐵生的一些趣事來，我忍不住哈哈大笑，媽媽眼疾手快地抓拍，便有了這張我十分滿意的模仿照。

原來模仿名人沒有想象中那么容易，不是外表做足功夫、穿著打扮像就行，重要的是體會他們當(dāng)時的心情，情緒要發(fā)自內(nèi)心！模仿名人也讓我意識到，我們只能模仿名人的表象，他們的內(nèi)在氣質(zhì)經(jīng)過歲月的打磨和文化的沉淀，是難以模仿的?！獜V東省深圳市翠園初級中學(xué)初一龔尚景

這是一場關(guān)于紅領(lǐng)巾的“鬧劇”。那天，我們班的小魏與小謝沒有佩戴紅領(lǐng)巾，紀律委員要記名時，小魏開口了：“我們其實戴了紅領(lǐng)巾，只是任何愚蠢和不稱職的人都看不見它！”小謝隨聲附和：“沒錯沒錯，我們戴的是‘皇帝的新紅領(lǐng)巾’！”這句話惹得我們哄堂大笑。不過他們最終還是接受了班規(guī)的“制裁”。

這個段子成了我們演話劇的題材，我們把它改編成《班長的新紅領(lǐng)巾》。劇中，我榮幸地當(dāng)上了被派去視察布料的“文科委員”。這實際上是一個非常難駕馭的角色，一開始我是拒絕的?？纯磁_詞，真讓人難以接受：“哦，為什么我什么都看不見！我每次考試都帶回去許多雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴕鳥蛋！沒有人比我更加聰明！”最后，想到老師說的“在舞臺上，你不是你自己，而是另一個靈魂”，我只得拿出“只要我不尷尬，尷尬的就是別人”的心態(tài)。———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一黃思晨

我被一位同學(xué)的作品打動了。她雖與圖片中楊絳女士的年齡不相符，但她優(yōu)雅地坐在書桌前，微抬起頭，嘴角含著一抹微笑，令人不禁贊嘆，這就是楊絳女士年輕時的樣子吧。———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初三沈冠伊

解決完服裝問題，還有一個最大的難題，那便是氣質(zhì)問題。梁啟超那儒雅隨和的氣質(zhì)，是長年累月培養(yǎng)出來的，不是一蹴而就的。再加上我自己的氣質(zhì)與儒雅不沾邊，這更加讓我煩惱。父親看我抓耳撓腮的樣子，便道：“又何必追求一模一樣呢？你又不是梁啟超，怎能做到絲毫不差呢？態(tài)度才是主要的?！蔽一腥淮笪颉Ｎ液伪貫殡y自己呢？我就是我，不一樣的煙火！我下定決心，拍了一張“憨憨”的“梁啟超”。

這次活動讓我明白，簡單的模仿對你也許有一定幫助，但很難讓你登上頂峰。唯有走自己的路，才能闖出一片天地?！獜V東省深圳市翠園初級中學(xué)初三幸天奕

第一場戲就是我們小組的《偷吃人參果》，我扮演唐僧。那僧袍像新娘的婚紗一樣長長地拖在我身后，同時，在編劇放飛自我的創(chuàng)作下，作為一個古人，我卻用上了智能手機。演出時，長長的僧袍如同一塊絆腳石，最終，在它的“阻撓”下，我重重地摔倒在舞臺上。不過還好我懂得隨機應(yīng)變，終于避免了現(xiàn)場翻車的事故。———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一盛揚皓

上初一時，我模仿過楊絳先生，那一張張照片流露出的是青澀的躍躍欲試，那份稚嫩與果敢讓我延伸到上初二時扮演居里夫人。鐳元素被發(fā)現(xiàn)，是她用日日夜夜披星戴月的研究換來的。而那時的我，學(xué)路漫漫，居里夫人的堅毅激勵了困惑中的我。時間跳轉(zhuǎn)至初三，望著圖中蒼茫的湖面，霧霜彌漫，那張《湖心亭看雪》驀然令我的心沉靜下來?，F(xiàn)在的我們，憂傷、焦慮常有，但前方的等待未嘗不是一種動力。何不撐起一葉小舟，洗去心中的浮躁？

這便是三年來我交出的三張作品，也代表著我付出的三年時光。遠處，湖心亭中燈火輝煌，喜悅總會在沖破重重迷霧后于不經(jīng)意間來臨……———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初三祝雨蒙