勇立甘棠擔(dān)使命

廖肇銀　曾憲瑛　鄧鈺

九江，匡廬擁翠、彭蠡漁歌、人物薈萃、文化發(fā)達(dá)。歷經(jīng)155年風(fēng)雨的九江市同文中學(xué)，坐落在九江市區(qū)美麗的甘棠湖畔，是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家方志敏烈士的母校。

學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)，校名取自《中庸》“普天之下，車同軌，書同文”中的“同文”。新時(shí)代，走過百余年的同文中學(xué)，堅(jiān)持立德樹人，傳承紅色基因，黨政同心、全員同向、合力同為，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才的光榮使命。

在這里，同文中學(xué)黨委就是一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，黨員教師們就是一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，方志敏精神為同文師生培根鑄魂。2021年，同文中學(xué)黨委被江西省委教育工委評(píng)為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。

一個(gè)黨委，一座戰(zhàn)斗堡壘

1955年，同文中學(xué)成立黨支部;2000年，黨支部升格為黨總支;2017年，黨總支升格為黨委;2018年，黨委成立同級(jí)紀(jì)委。

風(fēng)雨洗滌歲月，歷史見證成長(zhǎng)。同文中學(xué)黨組織一步一個(gè)腳印，逐步成長(zhǎng)壯大，由最初的1個(gè)黨支部發(fā)展為如今擁有5個(gè)黨支部、163名黨員的黨委，黨小組、黨支部建在學(xué)科（教研）組上和年級(jí)上，筑起了一座堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘。

同文中學(xué)黨委整體謀劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，健全黨建工作體制機(jī)制，構(gòu)建起黨委決策統(tǒng)領(lǐng)、各職能部門協(xié)調(diào)推進(jìn)、黨小組和黨支部具體落實(shí)的“3456”黨建工作模式，切實(shí)扛起黨建工作主體責(zé)任?！?”即準(zhǔn)確定位、恪守到位、創(chuàng)新有位，“4”即有崗、有人、有經(jīng)費(fèi)、有活動(dòng)，“5”即發(fā)揮黨委政治核心作用、擔(dān)當(dāng)一名黨員一面旗幟責(zé)任、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、筑牢師德師風(fēng)建設(shè)“防火墻”、傳承同文紅色基因，“6”即班子好、隊(duì)伍好、思路好、機(jī)制好、業(yè)績(jī)好、反映好。

在“3456”黨建工作模式運(yùn)行下，同文中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)和黨政班子成員帶頭上黨課，參加主題黨日活動(dòng)，引領(lǐng)示范作用日益凸顯。同文中學(xué)自上而下形成了一支有著執(zhí)著追求的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、一支富有教育智慧的班主任隊(duì)伍、一大批忠誠黨的教育事業(yè)的科任教師，他們專業(yè)過硬、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)，并在推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)。

2021年1月14日，同文中學(xué)黨委召開會(huì)議，對(duì)新提拔、調(diào)整的6名中層干部進(jìn)行任職集體談話。九江市教育局黨委委員、同文中學(xué)校長(zhǎng)胡德喜在會(huì)上作了“胸中有大局、肩上有責(zé)任、腳下有力量”的主題演講。會(huì)議結(jié)束后，6名行政管理干部感觸頗深，他們表示，在新的崗位上、新的工作中，要更有責(zé)任心、更有主動(dòng)性、更有大智慧。

學(xué)校各黨小組、黨支部活動(dòng)亮點(diǎn)頻頻，黨建工作各具特色：有的黨支部組織黨員到紅軍中央獨(dú)立第二師司令部舊址開展黨性教育;有的黨支部開展班級(jí)學(xué)情分析會(huì)、給學(xué)生上微黨課;有的黨支部組建學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大知識(shí)及歷次全會(huì)精神宣講組，進(jìn)教研組、下農(nóng)村學(xué)校宣講;有的黨支部有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)……

積淀紅色基因，凝聚學(xué)生成長(zhǎng)原動(dòng)力。在每年的學(xué)生入團(tuán)教育中，組織學(xué)生觀看《山河歲月》《覺醒年代》《懸崖之上》《叛逆者》和閱讀《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《馬克思靠譜》，是同文中學(xué)黨委的一項(xiàng)重要工作。黨員教師結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，用學(xué)生聽得懂的故事、看得懂的語言作專題闡述;組織學(xué)生開展“讀好書、做好人”大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論活動(dòng)，潛心育人，立德樹人，筑牢學(xué)生的信仰之基，補(bǔ)足他們的精神之鈣，幫他們把穩(wěn)思想之舵。

一名校友，一種精神力量

紅色教育是同文中學(xué)的鮮明特色，方志敏精神是同文中學(xué)的文化靈魂。在同文中學(xué)，有方志敏班、方志敏塑像（方志敏廣場(chǎng)）、方志敏英烈廳，還有凝結(jié)在全體師生身上的方志敏精神。

早在20世紀(jì)80年代，同文中學(xué)就在初中年級(jí)成立方志敏班。在每年的新學(xué)年開學(xué)典禮上，學(xué)校黨組織都會(huì)為新的方志敏班舉行隆重的授牌、授旗儀式;“熱血鑄忠誠、傲骨自擔(dān)當(dāng)”等精神進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，大大激發(fā)了學(xué)生感恩先烈、擔(dān)當(dāng)作為的真摯情感。30多年來，方志敏班培養(yǎng)了一大批學(xué)術(shù)精英、管理人才、商界弄潮兒，以及在平凡的崗位上作出不平凡貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)為社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

校內(nèi)矗立的方志敏塑像，是同文中學(xué)的精神地標(biāo)。每年清明節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織師生開展紀(jì)念方志敏烈士活動(dòng)。師生們佇立在方志敏塑像前，緬懷先烈，汲取精神偉力;他們赴方志敏烈士陵園和方志敏犧牲地，開展祭奠和紅色研學(xué)活動(dòng)，誦讀方志敏的作品《可愛的中國》《清貧》，在誦讀中感受方志敏烈士的家國情懷，激發(fā)昂揚(yáng)向上的精神力量……

在同文中學(xué)校史展覽館內(nèi)，有一個(gè)氣勢(shì)恢宏、莊嚴(yán)肅穆的展廳——方志敏英烈廳，同文中學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組在這里的第一講就是“永遠(yuǎn)的校友方志敏”;“誦讀紅色家書，傳承紅色基因”“今天是我的政治生日”等系列主題黨日活動(dòng)，成為這里的常態(tài)化課程內(nèi)容與形式，黨員教師的視頻微黨課《這里的黨史很動(dòng)聽》、自創(chuàng)自演情景劇《紅船，從南湖啟航》在這里制作、排練、演出。

方志敏英烈廳圖文并茂、聲光一體地再現(xiàn)了方志敏烈士清貧、光輝的一生，被授予“九江市直教育系統(tǒng)革命傳統(tǒng)教育基地”，每年接待校內(nèi)外百余批師生，舉辦黨史學(xué)習(xí)教育宣講幾十場(chǎng)，受益師生上萬人。這里成了九江市紅色教育的新高地。

在方志敏英烈廳，常有一批老校友受邀來上黨課，他們講方志敏與同文中學(xué)的淵源、讀方志敏烈士獄中書信、重溫入黨誓詞、舉行“方志敏精神與同文”研討會(huì)，是新班主任和新入職教師成長(zhǎng)的第一課堂。

“我從小就很敬仰校友方志敏烈士，18歲參軍時(shí)讀到《清貧》，此后每年的5月26日（《清貧》的寫作日）誦讀這篇烈士遺作，已堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年之久。這篇文章雖然很短，但它告誡每名黨員都要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好作風(fēng)?！币幻闲Ｓ颜f。

2021年9月1日，同文中學(xué)七年級(jí)新生齊聚方志敏廣場(chǎng)，九江市婦聯(lián)兼職副主席、同文中學(xué)黨委書記李青為新生上“入學(xué)第一課”。她說：“今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是杰出校友方志敏烈士進(jìn)入九江南偉烈大學(xué)（同文中學(xué)前身）就讀100周年，我們要學(xué)好黨史，做一個(gè)明理的人;要知曉校史，做一個(gè)博雅的人;要立足遠(yuǎn)志，做一個(gè)崇德的人;要明確己責(zé)，做一個(gè)立行的人?！?/p>

“堅(jiān)定理想，不斷進(jìn)步;勤奮學(xué)習(xí)，知行合一;負(fù)有責(zé)任，甘于奉獻(xiàn)！”這是新生的入學(xué)誓言，也是人生新起點(diǎn)的宣告，聲震天地，氣沖斗牛！

一面旗幟，一道亮麗風(fēng)景

在同文中學(xué)百年校園里，可以看到一道道亮麗的風(fēng)景——樹、人、旗。

樹，是槐樹、柏樹、苦楝樹、樟樹……它們或枝繁葉茂，或參天挺立，或濃蔭蔽日，成了學(xué)校的路標(biāo)、景致。

在那些樹下，有幾群人，從早到晚，分時(shí)段準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，從不缺席。他們當(dāng)中有校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、值日干部、普通教師，或朝一個(gè)個(gè)學(xué)生微笑，或用溫和的眼光與學(xué)生交流;或伴隨著春日清脆的鳥鳴、夏日的婉轉(zhuǎn)蟬鳴、秋日紛飛的落葉、冬日晨曦的第一縷陽光，以一種挺拔的姿態(tài)屹立在那些樹下。他們的上衣別著一枚徽章，嵌著“為人民服務(wù)”五個(gè)金字，字上方的一抹紅仿佛是夜空中的啟明星，照亮了同文學(xué)子腳下的路……

胡德喜是這群人中較年長(zhǎng)的一員。作為校長(zhǎng)，每天清晨7點(diǎn)整，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)立在一棵樹下，同其他值勤人員一樣，用微笑和眼神迎接到校的師生們，傳遞著關(guān)愛、溫暖，寄托著對(duì)他們超越自我的期望。作為教師，他理念領(lǐng)先、身先示范，一直承擔(dān)高中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，課堂上因材施教，教學(xué)中貫穿著育人思想，憑著廣博知識(shí)和人格魅力，深受學(xué)生的喜愛，引導(dǎo)著一批批學(xué)生向上成長(zhǎng)。

高中政治教師李芳芳，是這群人中年輕的一員。她自走上三尺講臺(tái)后，踏實(shí)做人，認(rèn)真工作，哪里需要去哪里，從未因個(gè)人原因影響工作，無怨無悔地服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排。她從任教的第二年起，就一直承擔(dān)高中兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，但從未因?yàn)樵龆嗟墓ぷ髁?、跨?jí)的難度而降低教學(xué)質(zhì)量。她說：“教育教學(xué)工作性質(zhì)和別的工作不同，無論如何自己都應(yīng)對(duì)得起教師的稱謂。”樸實(shí)無華的語言折射出一名優(yōu)秀黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“您和那樹一樣，將這書香滿溢的校園生機(jī)納入心頭，默默守護(hù)者一代代青春少年的夢(mèng)。時(shí)光荏苒，許多人總是于那樹下見證時(shí)光漫長(zhǎng)……謝謝您無言的佇立?！碑厴I(yè)多年的一名學(xué)生在“中學(xué)時(shí)代最美好的回憶”活動(dòng)中發(fā)出如此感言。

樹、人、旗，因?yàn)樯慕幌噍x映，相得益彰，成為同文中學(xué)校園里一幅和諧的剪影、生動(dòng)的寫意畫，定格為校園里永恒的景致。

百余年來，厚重的歷史賦予同文中學(xué)海納百川的博大胸懷，使其成為甘棠湖畔一顆璀璨明珠;走進(jìn)新時(shí)代，立德樹人賦予同文中學(xué)培根鑄魂的磅礴力量，燭照同文中學(xué)續(xù)寫新輝煌。