深化教育評(píng)價(jià)改革，加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

吳小平

中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》）。這是著眼于黨和國家教育事業(yè)全局，推動(dòng)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的綱領(lǐng)性文件，對(duì)于職業(yè)院校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省職教大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高教育治理能力和水平，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院按照《總體方案》、江西省“兩清單一安排”文件精神和省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于推進(jìn)落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革的一系列舉措要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力做到“三個(gè)加強(qiáng)”，大力推進(jìn)改革任務(wù)落實(shí)。

一、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

習(xí)近平總書記指出，我國教育事業(yè)發(fā)展的根本問題在于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。學(xué)校全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，高水平做好思想政治工作，打造有靈魂的思想政治教育體系，著力提升學(xué)生的政治素養(yǎng)、道德品格、社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

1.堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，抓緊抓牢思想政治工作。學(xué)校成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，研究部署思政工作，夯實(shí)了思想政治工作的主體責(zé)任、政治責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。通過“思政課程、課程思政，思政活動(dòng)、活動(dòng)思政，思政場(chǎng)所、場(chǎng)所思政，思政網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)思政”四個(gè)課堂、八個(gè)維度，打造思政立體課堂，形成“時(shí)時(shí)皆思政，處處是課堂、人人受教育”的全方位思政新機(jī)制。強(qiáng)化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的動(dòng)態(tài)管理，建立了聯(lián)席會(huì)議和季度例會(huì)制度，定期溝通交流，分析研判形勢(shì)，提出對(duì)策建議，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

2.推進(jìn)黨建引領(lǐng)工程，發(fā)揮育人“頭雁”效應(yīng)。學(xué)校堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，不斷完善黨委會(huì)、校長辦公會(huì)議事規(guī)則和決策程序，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”集體決策制度和問責(zé)制度，形成黨委統(tǒng)攬全局、行政主抓落實(shí)、班子分工協(xié)作、部門各負(fù)其責(zé)的工作格局。深入開展“一校一品”“一院一品”黨建特色品牌建設(shè)，推進(jìn)7個(gè)二級(jí)學(xué)院黨總支書記“雙帶頭人”培育工程，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)高質(zhì)量辦學(xué)。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)生制度，70余名中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部具體聯(lián)系7個(gè)二級(jí)學(xué)院114個(gè)班級(jí)，深入教室聽課、參加班級(jí)活動(dòng)、關(guān)心困難學(xué)生、解決實(shí)際問題，引領(lǐng)帶動(dòng)全校教職工關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)踐行教書育人使命

習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。學(xué)校通過完善教師評(píng)價(jià)體系、改革績效考核等，引導(dǎo)教師努力成為“四有”好老師，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的榜樣。

1.以師德師風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，完善教師評(píng)價(jià)體系。學(xué)校成立了師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《師德師風(fēng)考核管理暫行辦法》，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)第一標(biāo)準(zhǔn)和教師職稱評(píng)審的首要條件，將認(rèn)真履行教書育人職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，實(shí)行師德師風(fēng)問題“一票否決”。在職稱評(píng)審中，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，突出質(zhì)量導(dǎo)向，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會(huì)貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況，鼓勵(lì)將項(xiàng)目報(bào)告、技術(shù)報(bào)告、教學(xué)成果著作、精品在線課程、課程思政成果、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等作為代表性成果列為評(píng)價(jià)指標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校職稱評(píng)聘工作科學(xué)化、規(guī)范化。

2.以績效考核改革為抓手，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。學(xué)校修訂了《公共服務(wù)量認(rèn)定指導(dǎo)意見（試行）》《績效工資實(shí)施方案》《科研工作量核算與科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法若干補(bǔ)充規(guī)定》等制度，突出教育教學(xué)實(shí)績，將擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、各類競(jìng)賽、學(xué)生社團(tuán)等工作計(jì)入教師工作量?？蒲许?xiàng)目評(píng)審取消、廢止了將發(fā)表論文、獲得專利、人才帽子作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)的條款，代之以對(duì)科研成果實(shí)效性的認(rèn)定，引導(dǎo)科研服務(wù)教學(xué)、服務(wù)地方。如學(xué)校著力實(shí)施省供銷聯(lián)社招標(biāo)項(xiàng)目“江西省冷鏈物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展與項(xiàng)目規(guī)劃研究”，為我省農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流產(chǎn)業(yè)提出了切實(shí)可行的對(duì)策建議。

三、加強(qiáng)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展

習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。在全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。學(xué)校通過深入貫徹落實(shí)《總體方案》精神，改革學(xué)生評(píng)價(jià)，樹立科學(xué)成才觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.完善五育并舉機(jī)制，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的陳舊觀念，創(chuàng)新德智體美勞過程性評(píng)價(jià)辦法，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。一是樹立“健康第一”教育理念、開齊上好體育課。學(xué)校分3個(gè)學(xué)期安排了108個(gè)學(xué)時(shí)的公共體育課程，開設(shè)有籃球、足球等10個(gè)體育項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)興趣自主進(jìn)行選課;培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，成立了籃球、足球、長跑、瑜伽等社團(tuán)，吸引近千名學(xué)生參加，帶動(dòng)全校形成體育運(yùn)動(dòng)良好氛圍。二是將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期公選課均設(shè)置藝術(shù)類課程，每名學(xué)生須修滿規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。三是在各專業(yè)教學(xué)中開設(shè)不少于16個(gè)課時(shí)的勞動(dòng)教育必修課。結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)安排，讓學(xué)生參與生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和勞動(dòng)自豪感，培育學(xué)生精益求精的工匠精神。

2.規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，強(qiáng)化德技并修。一是注重學(xué)生道德培養(yǎng)。不折不扣落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度，打造班主任名師工作室，持續(xù)開設(shè)校級(jí)“大骨班”，組織廣大學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神，做到學(xué)懂弄通做實(shí)。強(qiáng)化青年志愿者行動(dòng)、青年文明號(hào)、第二課堂成績單等實(shí)踐育人載體作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行。二是突出學(xué)生實(shí)操鍛煉。學(xué)校建設(shè)了6大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、139個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，開辟了日本、韓國、新加坡等海外實(shí)習(xí)基地，與252家企業(yè)開展校企合作，創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個(gè)，為學(xué)生的技能提升和優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng)造了條件。修訂《學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，對(duì)實(shí)習(xí)組織、實(shí)習(xí)管理、工作職責(zé)、實(shí)習(xí)考核和安全職責(zé)等作出明確規(guī)定，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.推進(jìn)招生制度改革，完善單招選拔方式。近年來，學(xué)校順應(yīng)社會(huì)對(duì)高職教育的需求，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，除每年秋季普通高考招生外，連續(xù)多年舉辦春季單獨(dú)招生和社會(huì)擴(kuò)招。其中，春季單獨(dú)招生突出職業(yè)教育特點(diǎn)，在文化素質(zhì)測(cè)試科目基礎(chǔ)上，增加技能測(cè)試科目，以專業(yè)實(shí)操形式對(duì)考生技能進(jìn)行測(cè)試評(píng)價(jià);高職擴(kuò)招方面，2019年面向全省從事一二三產(chǎn)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民，招收了500余名高素質(zhì)農(nóng)民大學(xué)生;2020年面向中職畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員等招收了345名學(xué)員;在本科職業(yè)教育方面，已經(jīng)連續(xù)聯(lián)合培養(yǎng)三屆本科生280人，聯(lián)合培養(yǎng)職教專升本學(xué)生595人。

教育發(fā)展離不開正確的教育價(jià)值觀，職業(yè)教育發(fā)展更離不開正確的教育價(jià)值觀。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革需要持之以恒，守正篤實(shí)。在今后的職業(yè)教育發(fā)展道路上，學(xué)校將堅(jiān)決扛起教育評(píng)價(jià)改革主體責(zé)任，以此為牽引，不斷深化對(duì)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)生成長成才規(guī)律、教師教書育人規(guī)律的認(rèn)識(shí)，破除制約學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的體制機(jī)制障礙，進(jìn)一步改革辦學(xué)模式和育人方式，凝練“旅商精神”和“旅商文化”，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、跨越式發(fā)展。

（作者系江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委書記）