我的“自畫像”

文題再現(xiàn)

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班上的同學(xué)。請你以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。

（配合四年級下冊第七單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

構(gòu)思“畫像”有方法

李老師：同學(xué)們，這次的習(xí)作是“我的‘自畫像’”。顧名思義，就是向別人介紹自己，那么我們該如何自我介紹呢？

佳樂：我覺得可以先介紹自己的基本情況，比如，性別、年齡、年級，等等。

李老師：對，基本情況是要介紹的。

思琪：我覺得還應(yīng)該介紹自己的特點(diǎn)。

李老師：只有把特點(diǎn)介紹出來，別人才會對你印象深刻。還可以介紹哪些呢？

思琪：外貌有什么特點(diǎn)？名字有什么寓意？性格怎么樣？愛好和特長有哪些？

李老師：說得非常好！在寫“自畫像”時，我們需要掌握哪些寫作技巧呢？

寫好“畫像”有技巧

夢琪：我覺得寫自己外貌時，應(yīng)該抓住幾個特點(diǎn)寫詳細(xì)。比如，眼睛有什么特點(diǎn)？耳朵有什么與眾不同的地方？這樣才會給別人留下深刻的印象。

李老師：對，不能“胡須眉毛一把抓”。你們看，李先軍同學(xué)是這樣介紹自己的：“我有一雙大耳朵，平時有人說悄悄話，我也能聽得一清二楚，就連很遠(yuǎn)的乒乓球桌上輕微的‘乒乓’聲，我也能聽得清清楚楚?！毕溶娡瑢W(xué)抓住了自己聽覺靈敏的特點(diǎn)來介紹，給讀者留下深刻的印象。

東東：我認(rèn)為我們在寫作文時，語言要生動。老師不是常說“修辭手法是文章的美容師”嗎，我們在寫自己的特點(diǎn)時，可用上比喻、夸張等修辭手法，讓讀者喜歡我們的作文。

李老師：說得好，生動的語言會使你的習(xí)作精彩紛呈。你們看，佳樂同學(xué)是這樣寫的：“我的嘴唇很大，像一根火腿腸;我的嘴上像裝了個發(fā)條，一開口就永遠(yuǎn)停不下來;我的眼睛像一個行走的攝像頭，誰帶了零食，我隨便一掃，就能發(fā)現(xiàn)。”佳樂同學(xué)在介紹自己嘴唇、嘴巴、眼睛特點(diǎn)時運(yùn)用了比喻的修辭手法，非常生動形象。

俊豪：除了這些，我們還要通過具體的事例來寫，讓讀者在具體的事例中了解我們的特點(diǎn)、愛好等。

李老師：說得很對，同學(xué)們在寫愛好、特長時可以先概括地寫，然后挑選一些具體事例來證明。例如，欣彤是這樣寫的：“當(dāng)我傷心時，我的心情是黑色的。就拿上一次‘進(jìn)步之星’評比來說吧……”

最后，在修改作文時，同學(xué)們可以請別人提提意見。

小手練筆

我的“自畫像”

◎夏睿涵

模特般的身材，白皙的瓜子臉，俏皮的短馬尾，水靈靈的大眼睛，再戴上一副“博士眼鏡”，就更加清秀了！只見她站在鏡子前，把頭發(fā)往后一撩：“呀，真酷！”哈哈，鏡子里的人就是本姑娘！

“幽默風(fēng)趣”辣妹子

那天，我們在宿舍休息，班長“丁大姐”忽然問阿姨：“阿姨，明天要洗什么？”阿姨說：“明天會通知你們的！”我連忙說：“明天要洗臉，還要洗澡！”同學(xué)們笑翻了，就連平時不茍言笑的阿姨也“撲哧”笑了：“夏睿涵，你越來越皮了！”

“多才多藝”萌妹子

一首美妙的《A小調(diào)協(xié)奏曲》傳入耳里，是誰在拉小提琴？是我呀！我左手拿琴，右手持琴弓，身體隨著音樂輕輕擺動，奏出悠揚(yáng)的琴聲，魚兒聽了也會忘記游動，大雁聽了也會忘記飛翔，簡稱“沉魚落雁”！有優(yōu)美的琴聲，當(dāng)然還要有優(yōu)美的舞姿啦！我會拉丁舞！“哇噻！你看，那個小女生跳得好好看！”聽到這樣的贊美，我的小心臟興奮得撲通撲通的。

“愛看愛寫”小說控

自從看了《貓的桃花源》之后，我腦洞大開，決定寫篇《貓?jiān)谔一ㄔ础罚m然兩個題目只有一字之差，但內(nèi)容相差一個星際的距離。嘿嘿，我就是這么自信！我每天寫，只寫到第5篇，就吸引了不少粉絲?，F(xiàn)在第一部分寫完了，我就拿著它當(dāng)書來看。

瞧，這就是活潑、自信、可愛的我，一個“人見人愛，花見花開”的寶藏女孩，你喜歡嗎？

【作者系廣東東莞市東華小學(xué)生態(tài)園校區(qū)401班學(xué)生，指導(dǎo)老師：鄧昌焱】

作文指導(dǎo)

我的“自畫像”

◎丁雨馨

大家好，我叫丁雨馨，是403班的班長！

我有一張梨子臉，一雙比葡萄還大的眼睛，一張像蘋果一樣大的嘴。雖然，大家都說我長得好看，但我和文靜女孩不一樣，我喜歡熱鬧，更喜歡為班上的同學(xué)服務(wù)。

我有《河?xùn)|獅吼》女主角一樣的“獅吼功”，平時同學(xué)們在教室吵得不可開交，我就會施展我的“獅吼功”，那真是“只要我一吼，吵鬧馬上走”。有一次，同學(xué)們自習(xí)課紀(jì)律超亂，眼看值周老師就要來扣分了，我只好使出獨(dú)門絕技——“獅吼功”。我大吼一聲：“安靜！”教室里立刻安靜下來。

在足球比賽時，我經(jīng)常為班級爭得榮譽(yù)。有一次，我們學(xué)校足球隊(duì)與中心學(xué)校舉行足球比賽。前半場我們一路領(lǐng)先，可是就在比賽尾聲，對方連連得分，老師決定派我上場。我發(fā)揮了我“黃金右腳”的優(yōu)勢，朝著對方的球門一陣“猛轟”，最后我們大獲全勝。

我是一班之長。平時同學(xué)們有難處，我都會積極幫忙。我還是老師的小幫手。有一次早讀，語文老師胃病犯了，可英語老師和數(shù)學(xué)老師都在別的班，于是我挺身而出，先給老師倒了一杯熱水，然后對老師說：“老師您快去休息，同學(xué)們上自習(xí)就好了。”我坐在老師的“VIP”專座上，安排同學(xué)們上自習(xí)。

這就是我，一個喜歡熱鬧，樂于助人的小女孩。

【作者系安徽懷寧縣一德實(shí)驗(yàn)小學(xué)四·3班學(xué)生，指導(dǎo)老師：李國學(xué)】

老師總評

夏睿涵同學(xué)介紹了自己“幽默風(fēng)趣”“多才多藝”“愛看愛寫”的特點(diǎn)，并通過具體事例來體現(xiàn)。丁雨馨同學(xué)的作文介紹自己特點(diǎn)時與電影相結(jié)合，如“我有《河?xùn)|獅吼》女主角一樣的‘獅吼功’”等，并且結(jié)合具體事例來展示自己的特點(diǎn)，做到了內(nèi)容具體，給讀者留下十分深刻的印象。

（李國學(xué)）