高考試題中高頻區(qū)域考查的分析與備考策略研究
——以黃河流域?yàn)槔?/h1>
2022-05-06 12:33:38山東林偉偉
教學(xué)考試(高考地理) 2022年1期
山東 林偉偉
黃河是中華民族的母親河，在中華文明形成和發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黃河流域生態(tài)保護(hù)和發(fā)展，習(xí)近平總書記親自調(diào)研考察、親自謀劃部署，發(fā)表了一系列重要論述，為黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。黃河流域近幾年成為高考考查的熱點(diǎn)和高頻點(diǎn)，高中地理教學(xué)要緊跟時代步伐，永遠(yuǎn)跟黨走，始終堅持正確的政治方向，堅定不移地實(shí)施立德樹人。
文章旨在分析研究近三年全國高考地理試題高頻考查區(qū)域——黃河流域，對考查試題進(jìn)行歸類研究，研究其考查的具體分區(qū)、分值占比、考查的地理內(nèi)容。并在研究成果的基礎(chǔ)上，對有關(guān)黃河流域的潛在考點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘，同時結(jié)合時事地理和科研成果命制有關(guān)黃河流域的地理創(chuàng)新試題，借以提升備考的精準(zhǔn)性。
一、近三年全國卷有關(guān)黃河流域的高考真題深度分析
表1 近三年全國卷有關(guān)黃河流域的高考真題深度分析1
表2 近三年全國卷有關(guān)黃河流域的高考真題深度分析2
二、備考策略
(一)基于黃河流域的潛在考點(diǎn)深度專題整合
結(jié)合黃河流域的自然地理特征和教材內(nèi)容，研究其可能的潛在考點(diǎn)。下表3為黃河流域潛在考點(diǎn)深度微專題整合。
表3 黃河流域潛在考點(diǎn)深度微專題整合
(二)基于黃河流域的素材設(shè)計創(chuàng)新試題
創(chuàng)新試題的設(shè)計，主要依托黃河流域的自然地理概況，選取合適的素材，恰當(dāng)?shù)目键c(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)中搜索清晰的圖像，經(jīng)過反復(fù)試做和修改，形成最終的創(chuàng)新試題。創(chuàng)新試題的設(shè)置要有真實(shí)情境的地理圖像，有一定的思維含量，滲透“一核四層四翼”的核心素養(yǎng)，最好能引入高考?？嫉男问剑嵘齻淇嫉尼槍π?。
1.黃土高原地貌成因的創(chuàng)新試題設(shè)計
【試題設(shè)計】
有關(guān)黃土塬、黃土墚、黃土峁的形成，有學(xué)者認(rèn)為他們的形成與黃土之下的原始地形有關(guān)。假如粉塵降落在平坦的高地上，會形成黃土塬；平緩的丘陵和斜面上只能形成黃土墚和黃土峁。圖1為塬、墚、峁形成的示意圖，據(jù)此完成下列問題。
圖1
(1)有關(guān)黃土塬、墚、峁的形成原因說法正確的是
( )
A.圖示地貌是風(fēng)力沉積作用和重力共同作用形成的
B.圖示地貌是流水侵蝕作用形成的
C.圖示巖層發(fā)生彎曲受內(nèi)外力共同作用
D.圖示巖層發(fā)生彎曲受內(nèi)力作用發(fā)生褶皺形成的
【參考答案】A
【設(shè)計說明】此題目材料來源于《中國國家地理》，此處的地貌形成原因論述為“在風(fēng)力的沉積和重力共同作用下形成的”，與教材的成因完全不同?？煽疾閷W(xué)生解讀材料和讀圖識圖能力，尤其是對批判性思維和創(chuàng)新性的考查，形成逆向思維考查。但是也有不足之處，對黃土塬、黃土墚、黃土峁三種地貌形成之前的地貌成因，沒有深度探究，也沒有材料和科研素材作為支撐，無法形成創(chuàng)新試題的選項(xiàng)。
2.渤海灣蓮葉冰的創(chuàng)新試題設(shè)計
【試題設(shè)計】
蓮葉冰又叫荷葉冰，邊緣形成一圈凸起，形狀近似圓形，猶如海上的萬千蓮葉，故而得名。渤海作為北半球緯度最低的大面積結(jié)冰海域，每年11月末到次年3月初，都會出現(xiàn)不同程度的結(jié)冰現(xiàn)象。圖2為渤海灣蓮葉冰景觀圖，圖3為渤海及黃海北部示意圖。據(jù)此完成下列問題。
圖2
圖3
(1)結(jié)合材料分析遼東灣、渤海灣、萊州灣、渤海灣四處地點(diǎn)最容易結(jié)冰的位置，并分析其形成的原因。
(2)推測蓮葉冰形成的時間，并分析蓮葉冰成圓形的原因。
【參考答案】
(1)最容易結(jié)冰的是遼東灣。
原因：緯度高，冬季獲得的光熱少；受冬季風(fēng)影響大，氣溫低；多河流注入，海水的鹽度低；海灣較封閉，海水的流動性差。
(2)初冬(或12月左右)。
原因：初冬(或12月左右)，溫度尚未達(dá)到最低，此時海冰比較零散，暫未全部結(jié)冰，碎冰塊隨著海風(fēng)和海浪涌動，彼此間不斷地碰撞、擠壓、摩擦，棱角被磨掉，形成圓形。
【設(shè)計說明】第(1)問主要考查學(xué)生地理綜合思維和地理實(shí)踐力，要求學(xué)生結(jié)合材料分析海水結(jié)冰的原因，運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，從大氣圈和水圈的特征進(jìn)行分析。
第(2)問主要考查學(xué)生的地理實(shí)踐力、批判性思維和創(chuàng)新力。教材中有關(guān)海浪的作用主要是海浪對入海口泥沙的侵蝕作用，而本試題考查的是海浪等對海洋中海冰的影響，跳出日常訓(xùn)練的考查，具有一定的創(chuàng)新性。
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一、近三年全國卷有關(guān)黃河流域的高考真題深度分析
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表2 近三年全國卷有關(guān)黃河流域的高考真題深度分析2
二、備考策略
(一)基于黃河流域的潛在考點(diǎn)深度專題整合
結(jié)合黃河流域的自然地理特征和教材內(nèi)容，研究其可能的潛在考點(diǎn)。下表3為黃河流域潛在考點(diǎn)深度微專題整合。
表3 黃河流域潛在考點(diǎn)深度微專題整合
(二)基于黃河流域的素材設(shè)計創(chuàng)新試題
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C.圖示巖層發(fā)生彎曲受內(nèi)外力共同作用
D.圖示巖層發(fā)生彎曲受內(nèi)力作用發(fā)生褶皺形成的
【參考答案】A
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圖2
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(1)最容易結(jié)冰的是遼東灣。
原因：緯度高，冬季獲得的光熱少；受冬季風(fēng)影響大，氣溫低；多河流注入，海水的鹽度低；海灣較封閉，海水的流動性差。
(2)初冬(或12月左右)。
原因：初冬(或12月左右)，溫度尚未達(dá)到最低，此時海冰比較零散，暫未全部結(jié)冰，碎冰塊隨著海風(fēng)和海浪涌動，彼此間不斷地碰撞、擠壓、摩擦，棱角被磨掉，形成圓形。
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