學(xué)通悟懂《決議》精神，譜寫思政課教學(xué)新篇章

王中原

黨的十九屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》）?！稕Q議》必將對思政課教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。思政課教師要深刻認(rèn)識《決議》的歷史意義和時代價值，注重《決議》對思政課教學(xué)的思想引領(lǐng)，回歸教育本質(zhì)，激活德育功能，把思政課打造成鑄魂潤心、激能啟智的主體學(xué)科。

認(rèn)識《決議》對思政課教學(xué)的時代價值

《決議》為思政課教學(xué)提供了新的理論支撐與政治依托。新時代背景下，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，思政課教師要具備敏銳的政治意識，緊跟時代步伐，用建黨百年的偉大成就和歷史經(jīng)驗豐富思政課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生憶歷史、知精神、悟思想、沐黨恩，加深學(xué)生對黨的熱愛之情，強化學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、價值認(rèn)同和情感認(rèn)同。

面對復(fù)雜的國際形勢和中西文化差異，一方面，思政課教師要推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦;另一方面，要堅決抵制西方敵對勢力對我們的文化輸出，用鮮活的史實為青少年指明前行的方向，用巨大的成就堅定青少年相信黨、熱愛黨、跟黨走的信念。

發(fā)揮《決議》對思政課教學(xué)的思想引領(lǐng)

思政課教師應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起鑄魂育人的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《決議》內(nèi)容，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，切實發(fā)揮思政課立德樹人的關(guān)鍵作用。在日常教學(xué)中，思政課教師要有意識地強化社會主義核心價值觀教育，讓學(xué)生親身感受今天幸福生活的來之不易，為我國取得的輝煌成就而自豪，深化學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，在學(xué)生心中埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

思政課教師要充分學(xué)習(xí)理解《決議》的內(nèi)容，牢牢把握《決議》的精髓和要義，加強社會主義意識形態(tài)教育，不斷強化青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓社會主義核心價值觀在青少年心中落地生根。思政課教師不僅要把紅色基因作為育人引領(lǐng)，還要利用好身邊的榜樣標(biāo)桿和紅色故事，把紅色基因融入學(xué)生血脈，使學(xué)生堅定共產(chǎn)主義理想信念。

尋求《決議》對思政課教學(xué)的實踐路徑

在日常教學(xué)中，思政課教師要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，將《決議》的內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程，準(zhǔn)確把握和貫徹落實其具體要求，推動黨的十九屆六中全會精神在教育一線落細(xì)、落小、落實。同時，思政課教師要將校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐聯(lián)系起來，通過看《決議》內(nèi)容、悟《決議》精神、議《決議》成就，領(lǐng)悟黨的十九屆六中全會精神，增強學(xué)生的政治認(rèn)同感。

思政課教師要不斷提高自身素養(yǎng)，以科學(xué)的思想塑造人，以高尚的情操引領(lǐng)人;樹立崇高的師德，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做先進(jìn)思想文化的傳播者和學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

通過學(xué)習(xí)貫徹《決議》精神，組織豐富多彩的思政課教學(xué)實踐，我們一定能把學(xué)科優(yōu)勢與廣大學(xué)生及家長對優(yōu)質(zhì)教育的期待有機(jī)融合，向黨和人民交上一份滿意的答卷。