第三人稱視角寫作

余靜

技法講解

第三人稱視角指敘述人站在一個(gè)旁觀的角度，把被敘述人物的經(jīng)歷或事件的發(fā)展變化呈現(xiàn)在讀者面前。

第三人稱視角一般有以下三種類型：

1.全知的第三人稱視角

全知的第三人稱視角的本質(zhì)是它的全知性。它并不局限于單個(gè)人物的頭腦，而是在人物之間流動(dòng)，甚至超越所有人物，分享只有作者才知道的信息。通過第三人稱視角，讓讀者看到一切，在人物的經(jīng)歷外敘事，且與任何人物都保持距離。

2.淺度的第三人稱視角

除了全知的第三人稱視角外，其他視角都是有限的。有限的第三人稱視角往往將敘事限制在某個(gè)人物的視角上。寫作時(shí)，一般會(huì)采用多個(gè)有限的第三人稱視角。在這種有限的情況下，淺度的第三人稱視角并不進(jìn)入視角人物的頭腦中，有時(shí)會(huì)允許作者在敘述中進(jìn)行“解釋”（如介紹背景故事、環(huán)境信息等），但更多地是站在講述這個(gè)人物的角度上，而不是主動(dòng)交代他的經(jīng)歷。

3.深度的第三人稱視角

深度的第三人稱視角允許深入到敘述者的頭腦中。在這種情況下，他所經(jīng)歷或思考的一切都會(huì)展現(xiàn)給讀者，而不是簡(jiǎn)單地告訴讀者。

在淺度的第三人稱中，你可能會(huì)寫“他在雨中很狼狽”;但在深度的第三人稱視角中，你會(huì)描述這個(gè)人物為什么會(huì)覺得自己狼狽：“他在泥濘中艱難前行。他的頭發(fā)貼在額頭上，精致的新衣服被弄臟，鼻涕控制不住地往下流。他苦笑著準(zhǔn)備與伯爵夫人見面?！睆谋举|(zhì)上講，這種技巧與第一人稱視角沒有區(qū)別，只是代詞不同而已。用深度的第三人稱視角寫出的每一個(gè)字都是直接從人物的頭腦里出來的。你要讓這個(gè)人物自己說話，從而達(dá)到吸引讀者的目的。例如展示敘述者正在經(jīng)歷的事情時(shí)，與其說“他看到了街上的騷亂”，不如描述斗毆者的舉動(dòng)和警燈閃爍更合適;與其說他“感到憤怒”，不如說他“臉色發(fā)綠，把一桌子的文件推到地上”。

綜上所述，運(yùn)用第三人稱視角寫作時(shí)，可以通過人物表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等的變化來寫，但只需要描述角色的行為，不用大篇幅的分析和解釋，也不要加入自己的想法。因?yàn)槟愕纳矸菔怯涗浾?，而不是評(píng)論者，應(yīng)把結(jié)論留給讀者自己揣摩。用客觀敘述法，即站在客觀的立場(chǎng)上對(duì)被敘述的人和事進(jìn)行描述，不出現(xiàn)自己的任何評(píng)論;也可以運(yùn)用具體的描寫手法，把自然風(fēng)光、社會(huì)場(chǎng)景、人物活動(dòng)等描摹出來，使讀者如看電影一樣身臨其境，且察覺不到作者的存在。

牛刀小試

請(qǐng)以“我心目中的他（她）”為題，寫一篇作文。

要求：（1）運(yùn)用“第三人稱視角”敘事;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

片段示例

有一天，傻子從人家做完工回來，天色已經(jīng)黑了。他慢慢地走著，忽然踩著一件東西，拾起來一看，是一個(gè)小口袋，沉甸甸的;湊在路燈下一解開來，好耀眼，是十來個(gè)雪白光亮的小圓餅兒。傻子不懂得這就是銀元。

傻子站在路燈下想：“這些又白又亮的東西，我沒有一點(diǎn)兒用處，帶了回去，今夜還是吃兩碗飯，蓋一條破棉絮。師傅倒是挺喜歡這東西的，不知道為了什么？“

他想來想去，實(shí)在想不明白。又想：“管它呢，反正沒有用，扔掉算了?！彼芽诖袄锶樱晦D(zhuǎn)念：“這袋東西總是誰丟失的。那個(gè)人要是跟師傅一樣，也挺喜歡這東西，丟失了一定非常傷心。我把它扔進(jìn)了垃圾桶，那個(gè)人找不著，不要哭得死去活來嗎？”傻子想到這兒，決定等候那個(gè)人來找。

（節(jié)選自葉圣陶《傻子》）

作文一

我心目中的她

◎王雅晗

她，與我外婆同一病房。聽外婆說，她小我兩歲。

第一次見她的時(shí)候，她正低頭在筆記本上寫著什么，她抬頭看見我，沒說話，只是微微笑了笑。

我每次去看望外婆，都能見到她。她很乖巧，也很安靜。多數(shù)時(shí)候，她都是一個(gè)人，沒有爸媽相陪，只有一個(gè)中年男人會(huì)在飯點(diǎn)時(shí)給她送飯。我也只是見過護(hù)士推著坐在輪椅上的她在樓下轉(zhuǎn)悠。

輸完液，她常會(huì)倚在窗邊向外看。她似乎很享受被太陽(yáng)曬的時(shí)刻，眉毛微微皺起，又瘦又黃的臉上多了一些紅暈。樓下的那行樹有時(shí)候也會(huì)被她看一個(gè)下午，她甚至很喜歡聒噪的蟬鳴。

她只有十歲，可我卻怎么也不覺得她只有十歲。她很沉穩(wěn)，作為她的同齡人，我們應(yīng)該有些共同話題是可以聊的。比如，喜歡看什么書？喜歡玩什么游戲？喜歡什么樣的老師……可是，她一直沒有要和我說話的意思。我想，也許她內(nèi)心是渴望和我聊天的，但看到我，大概會(huì)想到她的同學(xué)吧。我一直想和她說話，可又怕她會(huì)不理我，那樣，未免有些尷尬。

聽說她剛住院的時(shí)候，還留著很長(zhǎng)的辮子，上面扎著紅色的蝴蝶結(jié)，煞是好看?？晌乙娝臅r(shí)候，她的頭發(fā)已經(jīng)剃光了。

等我再次去看望外婆時(shí)，她的病床已經(jīng)空了。外婆說，她走了，那天去做手術(shù)就再也沒回來。

怎么也沒想到，上次竟然是我們最后一次見面。雖然到現(xiàn)在我都不知道她叫什么名字，和她也不熟，但我還是很難過，心中有種說不出的滋味。

寫下這些文字時(shí)，我的眼前不禁又浮現(xiàn)出她那張淺淺的臉。

（陜西三原縣西陽(yáng)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者用第三人稱視角向我們講述了一個(gè)令人悲傷的故事。通過對(duì)小女孩的外在觀察，猜測(cè)她的心理活動(dòng)，把堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)疾病的小女孩的形象植入讀者的內(nèi)心，引發(fā)讀者的情感共鳴。

作文二

我心目中的他

◎徐靜婷

他是村里人口中親切的“老徐”。

前面巷子里李叔家蓋房子，他開著三輪車幫了三天忙，拉土，打地基，轉(zhuǎn)運(yùn)沙石。

隔壁奶奶家的收音機(jī)壞了找他修理。他接過收音機(jī)，瞇眼一看就知道問題出在哪里。他從工具箱里取出螺絲刀，邊修邊嘟囔著：“把這個(gè)螺絲擰緊就好了?！?/p>

年三十，他看見張大爺家門口的樹枝上掛著一個(gè)小燈籠，琢磨著一定是張大爺歲數(shù)大了，不敢上梯子。他立馬回家搬來梯子。那一刻，他一定當(dāng)自己是二十來歲的年輕小伙子。他幫張大爺把燈籠高高掛在了大門上，但就在他要從梯子上下來時(shí)，意外發(fā)生了。他不小心從梯子上摔了下來，扭傷小腿了?！安坏K事！不礙事！”他倒是一直安慰滿臉歉意的張大爺。

臥床休息了幾天，醫(yī)生檢查說沒什么大礙了，可以下地走動(dòng)走動(dòng)。他便像個(gè)孩子般嚷嚷著要出院。發(fā)現(xiàn)醫(yī)院走廊里的燈壞了，閑不住的他忘了自己還是個(gè)病人，硬是向護(hù)士要來了修理工具，幫人家修好了走廊燈。他被護(hù)士們親切地稱呼為——“熱心徐叔”。

村里的干部想讓他當(dāng)村組長(zhǎng)，他嘻嘻哈哈地招呼人家喝茶，卻婉拒了村干部的好意。他說：“我是個(gè)拙人，年輕人腦子活，讓他們做事效率更高些。”

他是農(nóng)民，日出而作日落而息;他是熱心腸，就是喜歡幫人忙，從村東頭幫到村西頭。歲月毫不留情地帶走了他的青春，他的樣貌，卻像一把正在被打磨的利刃，震住了我的內(nèi)心。

他，就是我的父親。

（陜西三原縣西陽(yáng)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作雖短，但敘述生動(dòng)，用傳神的神態(tài)、語(yǔ)言描寫推動(dòng)了人物的內(nèi)心變化，從第三人稱的角度把父親經(jīng)歷的事件一一呈現(xiàn)在讀者面前，文筆流暢，結(jié)構(gòu)緊湊。