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2022-05-05 02:02:08
江蘇教育·中學教學版 2022年4期
《江蘇教育》（中學教學）2022年1月刊發(fā)的《初中地理主題式單元教學實踐探索》一文，介紹了主題式教學與單元教學的關聯(lián)性，并以“我們的大中國”為例，闡釋了初中地理主題式單元教學策略。文章從擬定單元教學主題、確定單元教學目標、整合單元教學內容、開展單元主題學習、設置單元學習評價等環(huán)節(jié)，詳述了主題式初中地理單元教學對于學生自主建構地理知識體系、歸納地理思想與方法、鍛煉地理學科能力的作用。筆者的建議是，若能以區(qū)域認知、綜合思維等地理學科核心素養(yǎng)的水平進階為目標來整合中國地理相關教學內容的話，將會賦予“主題式單元教學”更深刻的意義，也會更加凸顯出教師對教學內容的創(chuàng)造性整合和探索精神。
——江蘇省常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心 王家祚
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