新媒體技術(shù)對(duì)高校思政教育教學(xué)的推動(dòng)作用研究

黃承石 （長(zhǎng)江大學(xué) 湖北荊州 434022）

書 名：新媒體環(huán)境下高校思政教育

作 者：向宜

出版單位：遼海出版社

出版時(shí)間：2019年01月

定 價(jià)：68.00元

ISBN：9787545145854

網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)，不僅改變了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活方式，也影響著其價(jià)值觀取向的形成。高校思想政治教育肩負(fù)“立德樹人”的重要使命，旨在筑牢第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程所需人才的政治基礎(chǔ)。新媒體技術(shù)的探索應(yīng)用，有利于提高學(xué)生思政學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)與宣傳教育成效。遼海出版社出版的《新媒體環(huán)境下高校思政教育》，在充分闡述當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值取向形成機(jī)理與影響因素基礎(chǔ)上，結(jié)合高校思政教育工作實(shí)際，剖析教學(xué)與宣傳教育環(huán)節(jié)存在的問題，通過新媒體技術(shù)升級(jí)教學(xué)內(nèi)容與宣傳方式。第一章分析新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的引導(dǎo)與影響作用；第二章概述新媒體技術(shù)在思政教育的應(yīng)用現(xiàn)狀與成效；第三章概述高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與路徑；第四章分析新媒體環(huán)境下高校思政教育開展對(duì)策；第五、六章分別以智能手機(jī)載體與主題網(wǎng)站建設(shè)為例介紹新媒體技術(shù)在思政教育教學(xué)中的應(yīng)用；第七章分析思政課教學(xué)績(jī)效提升路徑；第八章闡述創(chuàng)新思政課堂管理模式的方式方法。

新媒體技術(shù)對(duì)高校思政教育教學(xué)的推動(dòng)作用，首先體現(xiàn)在教師隊(duì)伍素質(zhì)提升。作為高校思政教育開展的主要形式，課堂教學(xué)與媒介宣傳充分反映了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德情操。網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用帶來了學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式的變革，對(duì)于傳統(tǒng)思政課堂教學(xué)模式及內(nèi)容提出了新要求。一方面，思政教學(xué)師資隊(duì)伍需要提升專業(yè)素質(zhì)，包含思想政治教育知識(shí)體系更新，網(wǎng)絡(luò)及新媒體技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，體現(xiàn)思政理論時(shí)代性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐引導(dǎo)水平強(qiáng)化等；另一方面需要重視思政教育隊(duì)伍政治素養(yǎng)和道德水平的提高，包含增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍使命感和責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作與思維模式，強(qiáng)化以學(xué)生思想發(fā)展為主線的教育方針等。高校思政教育隊(duì)伍的建設(shè)，是提升思政課教學(xué)成效，塑造高校思政教育濃厚氛圍，保證教育工作順利開展的首要環(huán)節(jié)。該書第三章，分析思政師資隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀，指出新時(shí)代對(duì)于教師能力水平的要求，不僅體現(xiàn)在專業(yè)理論素質(zhì)的與時(shí)俱進(jìn)，更需要開拓創(chuàng)新教育方式與思想境界，才能適應(yīng)學(xué)生價(jià)值取向變化帶來的引導(dǎo)需求，切實(shí)提高大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同。

其次，新媒體技術(shù)有利于思政課堂教學(xué)績(jī)效的改善。課堂教學(xué)，是高校開展思政教育工作的主要途徑。然而傳統(tǒng)思政課堂教學(xué)內(nèi)容和模式缺乏創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)成效不甚理想。新媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于提升課堂內(nèi)容的目的性與趣味性、增加教師與學(xué)生的交流互動(dòng)、形成濃厚的課堂學(xué)習(xí)范圍等方面都發(fā)揮著重要作用。尤其在學(xué)生思維模式與學(xué)習(xí)方式深受互聯(lián)網(wǎng)影響的背景下，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)與熱門信息的敏感與求知欲上升，需要教師在思政課堂中通過內(nèi)容甄選與形式創(chuàng)新，吸引學(xué)生的注意力，獲得最正確的思想價(jià)值體系引導(dǎo)與困惑解答。這不僅能有效地提高思政課堂教育績(jī)效，還能幫助學(xué)生增強(qiáng)思政理論指導(dǎo)在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。該書第二章，介紹新媒體技術(shù)應(yīng)用成效，指出充分利用網(wǎng)絡(luò)及新媒體技術(shù)，將其作為課堂教學(xué)與學(xué)生興趣的切入點(diǎn)，通過方式創(chuàng)新與內(nèi)容更新，增強(qiáng)學(xué)生投身思政課堂的熱情，充分認(rèn)識(shí)其重要意義。

最后，新媒體技術(shù)有利于高校思想政治教育陣地建設(shè)。從校報(bào)、櫥窗和校園網(wǎng)等傳統(tǒng)宣傳媒介對(duì)于思政教育方式的技術(shù)升級(jí)，到手機(jī)app和主體網(wǎng)站等新媒體技術(shù)對(duì)于思政教育內(nèi)容的維護(hù)創(chuàng)新，無不體現(xiàn)高校思政教育陣地的重要作用。在充分提升思政課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)上，同時(shí)發(fā)揮宣傳陣地的輻射和帶入作用，有利于塑造校園積極向上的濃厚氛圍。通過舉辦各類思政教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的感恩教育和奉獻(xiàn)情懷，實(shí)現(xiàn)思政教育全方位覆蓋和社會(huì)性延伸。該書第五章，介紹手機(jī)載體的媒介作用，指出手機(jī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活必不可少的伴侶，在思政教育中發(fā)揮常態(tài)作用具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)潛移默化的思想政治教育，同時(shí)通過考核和激勵(lì)手段，提高學(xué)習(xí)思政課程的濃厚興趣。

新媒體技術(shù)與高校思政教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)的全方位銜接，通過技術(shù)合理運(yùn)用和有效監(jiān)管，對(duì)于提高全校教職工學(xué)習(xí)思政的熱情，改善教學(xué)成效，增強(qiáng)思政教育陣地的宣傳作用具有重要意義。