有趣的吹乒乓球

穆雪琴

今天，我們滿懷信心地走進(jìn)陳老師的課堂，又開啟了一節(jié)有趣的寫作課。這節(jié)課，陳老師帶我們玩了一個叫做“吹乒乓球”的游戲。

游戲前，陳老師給我們簡單講述了游戲規(guī)則。接著，她說：“有沒有哪個同學(xué)和我互動一下，上臺來吹乒乓球？”小康同學(xué)立刻舉了手，雄赳赳氣昂昂走上講臺。只見她手捧盤子，不費(fèi)吹灰之力，就將盤中的白胖乒乓球吹了出來，臉上露出勝利的笑容。

陳老師見小康同學(xué)輕而易舉地就將乒乓球吹了出去，便又來了一個高難度的游戲。只見她把乒乓球放到礦泉水瓶中，接著說：“這次要用嘴對著瓶口吹氣，瓶子跟嘴要呈45度的夾角，看誰能將乒乓球吹出來？”臺下的同學(xué)頓時興奮開來。

經(jīng)過同學(xué)們的推薦，小馬同學(xué)跑上講臺，開始了這個高難度的游戲。由于第一次沒有調(diào)整好角度，沒有按照游戲規(guī)則去吹，所以很輕松地就將乒乓球吹了出去。陳老師宣布小馬同學(xué)犯規(guī)了，接著又讓他試第二次。這時，臺下響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們都在為小馬同學(xué)加油鼓勁，希望他能再次把乒乓球吹出來。只見小馬同學(xué)深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，使出渾身力氣，用力一吹，但那球卻像一個頑皮的小孩子，怎么也不肯從瓶子里面出來。很顯然，小馬同學(xué)以失敗告終。

為了讓所有同學(xué)也體驗一下這次實驗的妙趣，陳老師又將我們分成六個小組，讓我們每個人在小組內(nèi)試著吹，結(jié)果可想而知，沒有一個同學(xué)能將礦泉水瓶子里的乒乓球吹出去。

正當(dāng)我們百思不得其解時，陳老師解開了我們心中的疑惑：因為乒乓球被氣體頂起來后，球和礦泉水瓶壁之間有空隙，氣流沿著空隙迅速向四周擴(kuò)散。氣流加速，氣壓便會減弱。而乒乓球背面的氣壓自然也就相對增大，所以乒乓球就不會被吹走。

實驗結(jié)束后，我才明白，做事不能只靠蠻力，而是要用智慧和技巧來解決問題。正如清代紀(jì)昀在《河中石獸》所說：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”

【教師評析】文章按活動前、活動中、活動后的觀察順序，詳寫了事情發(fā)展的經(jīng)過，有條有理，思路清晰。小作者在寫活動前先交代了游戲規(guī)則，接著抓住人物的動作、神情，把前后兩次“吹乒乓球”的過程寫得特別具體。從同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中，可以看出大家高興的心情。結(jié)尾交代了結(jié)果，同時也寫出了自己的感受。

教師啟迪

活動總是在一定的場合、氣氛中進(jìn)行的，寫好了場面就可以給讀者一個整體印象，也可烘托當(dāng)時的氣氛?；顒芋w驗作文一般都是自己親身經(jīng)歷的事，可以按活動前、活動中和活動后的事情發(fā)展順序來寫。重點(diǎn)寫活動體驗過程中的心理和行動的發(fā)展變化，并采用點(diǎn)面結(jié)合和細(xì)節(jié)描寫的寫作方法，有詳有略地描寫人物的動作、語言和心理，還要把自己對這次活動體驗的感受寫出來。

（指導(dǎo)老師：高香云）