“雙減”政策下的第一個寒假，廣附學生在忙什么？

1月26日，廣州大學附屬中學（簡稱“廣大附中”）歐衛(wèi)國校長在接受《廣州日報》采訪時指出“雙減”不是“躺平”，更不是“放養(yǎng)”。學校教育應該引導孩子們?yōu)榱四繕撕妥非笈^斗，也要著力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。強國夢的實現(xiàn)需要更多具有創(chuàng)新精神的高科技人才。高科技人才如何培養(yǎng)？讓我們來看看廣附學子的沉浸式體驗科技冬令營是如何開展的。

今年廣大附中科技冬令營的主會場依然設立在大學城校區(qū)。利用毗鄰廣東省優(yōu)質高校的優(yōu)勢，結合高校資源，充分滿足科技愛好學子的需求，引進名校、名師、名實驗室資源，打造有趣、有用、有思維含量的專家共建研學課程，有效開拓中學生科學觀察視野，進一步提升中學生科技素養(yǎng)品質。

特訓營

15位對科研領域（生物學、計算機、人工智能、藥學、環(huán)境工程等）有濃厚興趣，未來有志于從事創(chuàng)新科研的高一學生成為此次特訓營的活動人選。他們通過海選、筆試+面試的選拔流程，進入中山大學、華南理工大學、廣東工業(yè)大學、廣東藥科大學等高校的五個實驗室，跟隨高校導師進行相關領域的研究性學習，并開展科技創(chuàng)新實踐研究，研修時長為一年。研習期間，3人一小組，每個小組跟隨不同導師進入到不同高校的實驗室開展學習。

此次“優(yōu)才計劃”導師分別是：中山大學生命科學院教授郭金虎;廣東工業(yè)大學環(huán)境科學與工程學院教授、副院長謝武明;華南理工大學機械與汽車工程學院副教授張東;廣東藥科大學教授，廣東省教育廳靶向藥物研究創(chuàng)新團隊帶頭人梅文杰;廣東工業(yè)大學計算機學院教授、副院長謝光強。

校內+校外兩種模式的研習，五大優(yōu)質營（中大生物節(jié)律營、華南理工大學營、廣工人工智能營、廣工環(huán)境工程營、廣東藥科大學營）的課程超越想象與認知，被稱為大學課程的小“影子”。和中學的常規(guī)課程相比，不一樣的體系、不一樣的節(jié)奏、不一樣的目標，這應該是最接近大學生的訓練挑戰(zhàn)難度。

畢業(yè)答辯須完成撰寫研究報告、現(xiàn)場匯報，以及答辯三個環(huán)節(jié)。在做中學，于學中做，達到學以致用，橫貫中西。極具創(chuàng)新創(chuàng)意的視角和項目，讓冬令營的學生們大呼“太好玩了”！

“小白同學”營

為培養(yǎng)多元科技創(chuàng)新人才，今年的科技冬令營除了傳統(tǒng)的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)特訓營之外，還特別開設了“小白同學”營。

“小白同學”營人人都可參加海選，范圍放寬到初一年級，盡量滿足孩子們提升科技創(chuàng)新力的需求。入選條件較為簡單：科技興趣+兼顧課內學業(yè)即可達標！50位學生分成10個小組，聘請校外專家進行校內授課，開發(fā)新產品，為來年的科技創(chuàng)新賽做準備。

“小白同學”營的導師團由廣州番禺職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教授、副院長，萌芽賽道輔導專家吳雋（授課教師）;海大同創(chuàng)CEO、ICAD高級設計師、資深產品經理劉奇（授課教師）;雙創(chuàng)大賽參賽者，曾獲中華職教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎的吳佳龍（授課助教）;雙創(chuàng)大賽參賽者，曾獲中國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎徐婷（授課助教）;廣大附中科技教育管理工作室負責人展興海（課程班主任）組成。其課程設置也較為簡單，營員只需掌握理論知識，了解有價值的創(chuàng)新產品，樹立“創(chuàng)新產品”概念，進行分組研討，并做反復驗證，展示作品并作介紹即可。

（來自：廣州大學附屬中學）