第一章 博物館

“老師??！你真的太好了！我們原先的歷史老師從來不會帶我們來博物館！”小趙興高采烈地對張老師說道。

“每個老師都有自己的教學方式，李老師更喜歡給你們講述一些理論性的東西，如果你們仔細聽也是非常有意思的呢！”張新微笑著回答了學生的問題。

“老師老師，為什么我們要著重學習胡曼種族的歷史啊？”小青為了問這個問題憋紅了臉，她一直是個害羞的姑娘，但卻對歷史非常感興趣。她是學生中最沉默寡言的一個，但張新對她十分感興趣，他認為小青是一個有前途的姑娘。

“因為它們是一個偉大而又奇特的種族，他們曾經(jīng)像我們一樣在地球中生活，差點演變?yōu)楦叩任拿?，遍布每一個角落。但是并沒有發(fā)展出很高的智慧就滅亡了。直到近幾年科學界才發(fā)現(xiàn)并開始真正地了解他們，并且深入解析他們滅亡的原因?！睆埿陆忉尩?。

一邊說著，張新帶著班上四個同學來到了胡曼博物館的一樓大廳，正中午直射下來的太陽光穿透了博物館巨大的落地窗，打在了博物館內(nèi)部潔白的地面上。這里陳列著一個巨大的胡曼種族的還原模型，是考古學家根據(jù)胡曼種族曾經(jīng)生活的痕跡所構思出來的。

“它們有著無比臃腫的身體，有點像熊和貓的混合體，只不過四肢變成了八肢。四個圓形的類似于坦克履帶的足，可以適用于較為復雜的環(huán)境。

最特殊的是，它們擁有兩個大腦，一個位于頭部，另一個位于四個肢體中的任意一個，而不同于現(xiàn)有科學界的認知--大腦體積越大，其適用性越強，胡曼比較大的腦袋使用次數(shù)較低，它們更多情況下會使用比較小的腦袋進行平常的日常生產(chǎn)?！睆埿麻_始解釋道。

孩子們看著面前這個龐然大物有些發(fā)呆，胡曼的體型十分巨大，孩子們里最高的小趙才夠到這個胡曼的腿部，孩子們七嘴八舌地討論著這個模型，胡曼奇特的外觀同他們完全不同。

“他們長的好像外星人啊，老師！”有個孩子說道。

“是的，其實我們?nèi)缃裣胂笾械耐庑侨司褪歉鶕?jù)胡曼的外形構思出來的，因為他們的生理結構實在是太獨特了，因此經(jīng)常作為科幻作品中外星人外形的藍圖和模板?！睆埿逻m當?shù)狞c撥了一下。

“所以我們不喜歡李老師，她從來不講這些，他只會講一些死板的理論?！毙≮w嘟著嘴，一邊吃著薯片一邊吐槽道。

張新沒有對小趙的吐槽做出正面回答，其實在內(nèi)心，他還是非常喜歡這種奉承的話語，畢竟有誰不喜歡被夸贊呢？帶著愉悅的心態(tài)，張新繼續(xù)說道：“科學家們還發(fā)現(xiàn)，胡曼種族的早期社會結構也非常有意思。他們不像我們，從初期的母系社會慢慢轉(zhuǎn)化為了父系社會，經(jīng)歷過血緣政治，官僚政治等。胡曼早期的社會分工十分簡單。”