對(duì)中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法

孫勇霞

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，中職的課程教學(xué)也得到了創(chuàng)新改革，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已成為了中職學(xué)校中一門(mén)必修的課程。然而，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度過(guò)快，計(jì)算機(jī)的教育并沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展，所以在實(shí)際的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，存在著許多的問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)的改革，不然會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和效率以及中職應(yīng)用型人才的培養(yǎng)造成影響。因此，需要明確問(wèn)題，增強(qiáng)課堂的教學(xué)效率?；诖?，本篇文章主要闡述中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：中職;計(jì)算機(jī);課程教學(xué);改革

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新升級(jí)，人們的生活和工作都運(yùn)用到了計(jì)算機(jī)，各行各業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用成為了工作中重要的一部分，在二十一世紀(jì)中計(jì)算機(jī)得到了全新的發(fā)展，計(jì)算機(jī)也得到了全面的普及，并且成為了家庭中重要的必備品。計(jì)算機(jī)作為人們工作中不可或缺的工具，不管是學(xué)校還是企業(yè)都得到了充分的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和信息化的發(fā)展。所以計(jì)算機(jī)的重要性越加凸顯，社會(huì)中對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的要求愈加嚴(yán)格。所以我國(guó)的中職學(xué)校需要提升計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，并通過(guò)學(xué)習(xí)、改革、創(chuàng)新，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)且高水平的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才為國(guó)家貢獻(xiàn)出一份力量。在二十一世紀(jì)中我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和信息化產(chǎn)業(yè)都得到了新的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在各行各業(yè)中得到了深刻的運(yùn)用。

一、中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式較為落后

在中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)中因傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在教學(xué)中一直在“填鴨式”教學(xué)模式，面對(duì)信息社會(huì)的新要求不能夠有效的適應(yīng)，難以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)存在一定的難度。與此同時(shí)，在教學(xué)中一些教師更加注重理論知識(shí)而忽視了實(shí)踐教學(xué)，沒(méi)有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，所以學(xué)生掌握了理論知識(shí)，但在進(jìn)入崗位后卻沒(méi)有掌握基本的計(jì)算機(jī)技能，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不佳

隨著大學(xué)擴(kuò)招以及義務(wù)教育普及程度的提升，大量的成績(jī)優(yōu)異的初中生進(jìn)入了高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就較弱、家庭條件不足的學(xué)生則進(jìn)行了中職學(xué)校。所以中職學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)存在一定的參差，缺少了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。中職學(xué)校的部分學(xué)生態(tài)度不佳、學(xué)習(xí)興趣低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越差。

（三）教育內(nèi)容缺少實(shí)踐

中職在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中主要是為了讓學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)以及掌握軟件的使用方法，便于在今后的工作中能夠得到充分的運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，需要按照學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)興趣和長(zhǎng)項(xiàng)來(lái)進(jìn)行深刻的研究和探索，以此提升自己的專業(yè)水平。計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí)是非常抽象的，所以面對(duì)深層次的知識(shí)難以進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，如果不能進(jìn)行多次實(shí)踐和研究，則會(huì)影響中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量。

二、中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的方式

（一）促進(jìn)教學(xué)課程向職業(yè)化轉(zhuǎn)變

中職教育主要的目的是為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，所以計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)需要掌握計(jì)算機(jī)行業(yè)的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行有效的結(jié)合。在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域較少或較淺涉及到計(jì)算機(jī)較有技術(shù)性的專業(yè)，比如：系統(tǒng)維護(hù)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理等，計(jì)算機(jī)行業(yè)的人才并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)飽和的狀態(tài)，行業(yè)內(nèi)對(duì)技術(shù)人才有較大的需求[1]。在計(jì)算機(jī)行業(yè)中“職業(yè)化”是其中顯著的特征，所以不僅需要了解計(jì)算機(jī)技術(shù)，還需要精通其他技術(shù)，才能夠達(dá)成當(dāng)下對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求。

（二）結(jié)合實(shí)例加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)

眾所周知，計(jì)算機(jī)課程大部分是理論性較強(qiáng)的知識(shí)，所以在講解過(guò)程中需要加入實(shí)例，這樣理論知識(shí)便能夠淺顯易懂，方便學(xué)生理解，將理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中融入實(shí)例，計(jì)算機(jī)具備實(shí)用性，在軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)中需要通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)掌握，例如：壓縮軟件、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件、圖像處理軟件等，都需要通過(guò)直觀專業(yè)的教學(xué)來(lái)掌握和運(yùn)用[2]。同時(shí)，還需要按照章節(jié)的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等因素來(lái)做好習(xí)題準(zhǔn)備，在不斷地練習(xí)中來(lái)鞏固理論知識(shí)，有利于后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。面對(duì)不同的學(xué)生要采用分層次的教學(xué)方法，來(lái)開(kāi)展不同的實(shí)踐教學(xué)，因材施教。

（三）改善教學(xué)環(huán)境提升學(xué)習(xí)興趣

在平等、寬松的教學(xué)氛圍中學(xué)生能夠保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，可以增強(qiáng)理解和記憶，活躍思維，發(fā)揮潛能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在新時(shí)代的教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，建立合理的教學(xué)情景，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能更好地讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件的使用方法，拓展學(xué)生的視野。除此之外，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中可以融入一些創(chuàng)意和思想，可以通過(guò)情景設(shè)置讓學(xué)生在良好的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)技術(shù)的深入發(fā)展?jié)u漸對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)有了更加嚴(yán)格的要求，所以教師在新形勢(shì)下需要注重計(jì)算機(jī)教學(xué)的探索及改革，加大培養(yǎng)全面高素質(zhì)人才的力度。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉洋.對(duì)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].數(shù)碼世界，2018（09）：123-124.

[2]李玉斌.對(duì)中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].考試周刊，2015（94）：116.