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    解決家長(zhǎng)投訴的四個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)

    2022-04-29 21:23:42謝春花
    學(xué)前教育(幼教版) 2022年3期
    關(guān)鍵詞:洋洋小便園長(zhǎng)

    謝春花

    在園長(zhǎng)日常工作中,有時(shí)會(huì)遇到各種家長(zhǎng)投訴,如何有效處理投訴成為一項(xiàng)技術(shù)活?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!蹦侨绾翁幚硗对V事件,化被動(dòng)為主動(dòng),讓家長(zhǎng)信任我們的老師、理解我們的工作、放心我們的教育呢?在長(zhǎng)期的工作中,我總結(jié)了以下四個(gè)處理投訴事件的關(guān)鍵要點(diǎn)。

    傾聽(tīng)

    家長(zhǎng)來(lái)找園長(zhǎng)投訴一般都是因?yàn)楹桶嗉?jí)老師產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾,難免會(huì)帶著情緒對(duì)話,園長(zhǎng)一定要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴說(shuō),一是可以了解事情的原委,分析家長(zhǎng)為什么投訴;二是讓家長(zhǎng)盡情傾訴,可以宣泄不良情緒。這天,我就接到小三班男孩洋洋爸爸的投訴電話,他反映孩子不愿意上幼兒園,因?yàn)槔蠋熆傋屗局蚰?,他老是尿到一字長(zhǎng)條形尿池外面,老師批評(píng)了他好幾次,所以孩子在家鬧情緒,不愿意上幼兒園。我安靜認(rèn)真地傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴說(shuō),并不時(shí)安慰他,讓他慢慢說(shuō)。投訴者看到園長(zhǎng)對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度,在心理上首先得到了慰藉,開(kāi)始時(shí)的怨氣得到了有效緩解,從戰(zhàn)術(shù)上來(lái)說(shuō),這個(gè)投訴處理就成功了一半。

    辨析

    確認(rèn)投訴者講完后,園長(zhǎng)要快速梳理、分析矛盾背后的原因,明確投訴者到底想要解決什么問(wèn)題。找到問(wèn)題的根源,還要將問(wèn)題反饋給投訴者確認(rèn)。比如在洋洋的案例里,通過(guò)家長(zhǎng)的表述,我了解到孩子在家里已養(yǎng)成了蹲著尿尿的習(xí)慣,在幼兒園里老師讓他跟別的男孩子一樣站著尿尿,打破了他的生理秩序感,因此孩子在心理上對(duì)上幼兒園產(chǎn)生了抵觸情緒。我詢問(wèn)家長(zhǎng),是否希望園長(zhǎng)給老師說(shuō)一下,讓老師不要讓孩子站著尿尿,而讓孩子蹲著尿尿?家長(zhǎng)確認(rèn)回答是的。

    溝通

    面對(duì)家長(zhǎng)和教師,園長(zhǎng)一定要站穩(wěn)中間立場(chǎng),既要滿足家長(zhǎng)的心理需求,又要保護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán),在家長(zhǎng)和教師之前架起溝通橋梁,促使其互相信任和理解,共同尋找解決策略。針對(duì)洋洋這一事件,我請(qǐng)家長(zhǎng)和老師都換位思考,明白雙方目的相同,都是為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,所以要相互理解、相互支持。通過(guò)溝通,家長(zhǎng)明白了盡早幫孩子養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣的重要性,這對(duì)于孩子的自尊心和自信心也是非常必要的;同時(shí)老師也明白了,在沒(méi)有養(yǎng)成站著小便的習(xí)慣前不要操之過(guò)急,應(yīng)該給孩子一段適應(yīng)時(shí)間,先讓他蹲著小便。接下來(lái),家園共步,采取多種方法,逐漸讓孩子學(xué)習(xí)站著小便。家長(zhǎng)也意識(shí)到,遇到矛盾要少埋怨,多交流,只有家園共育,共同配合做好育兒工作,才能使教育最大化。

    跟進(jìn)

    對(duì)投訴的家長(zhǎng),園長(zhǎng)要持續(xù)跟進(jìn),關(guān)注事態(tài)的變化和進(jìn)度。通常家長(zhǎng)投訴后,心里會(huì)有不安,這時(shí),可以讓老師拍下孩子在園生活的照片或小視頻,發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)看到我們教育行為的推進(jìn),看到孩子在幼兒園的變化,使其感受到愛(ài)和溫暖。經(jīng)過(guò)一周的跟進(jìn),家長(zhǎng)和孩子都對(duì)這個(gè)班的老師重建了信任,家長(zhǎng)也成為老師的好幫手,孩子自然也愿意來(lái)幼兒園了。

    幼兒園工作中,投訴難以避免,只要心中同時(shí)裝著孩子、教師和家長(zhǎng),只要我們的目標(biāo)一致,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),一切難題都可迎刃而解。

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