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    “倒立男孩”站起來了

    2022-04-28 20:19:33木風(fēng)
    關(guān)鍵詞:火炬手磨難上學(xué)

    木風(fēng)

    如果命運給了你磨難,你是一蹶不振,還是勇于面對?關(guān)于這個問題,你可能會在心里想很多遍,因為在真正的磨難面前,誰也不知道自己能做到哪般。但有一個少年,他不僅勇于面對命運給的磨難,還創(chuàng)造了奇跡……

    上學(xué)路上,一個叫顏玉宏的男孩倒立著走,每天要花3個多小時,才能走到學(xué)校。路上,可能會摔倒;雨天,身上可能會被濺滿泥水;路上的小石子會把手磨爛……

    但他摔倒了,就爬起來,繼續(xù)倒立著走;手磨爛了,就把鞋子套在手上走;實在走不動了,才讓別人幫忙。就這樣,他日復(fù)一日,年復(fù)一年,無論春夏秋冬,風(fēng)雨無阻。

    為什么會這樣呢?

    顏玉宏快1歲時,被查出患上了先天性小兒麻痹癥。由于當(dāng)時家里十分困難,錯過了最佳治療時間,導(dǎo)致他下肢無法站立,更無法行走。眼看著玉宏一天天長大,家里用錢的地方越來越多,爸爸媽媽決定外出打工,補貼家用;爺爺奶奶留在家,細心照顧玉宏。

    小時候,看到其他孩子在田間地頭開心地奔跑、玩耍、嬉笑,而他只能坐在家里小小的窗臺邊。

    2009年,顏玉宏到了上學(xué)的年紀。周圍的同齡人都去上學(xué)了,他也想去啊,可是,怎么去呢?

    奶奶說:“沒事,我背著你去。”

    顏玉宏趴在奶奶那個并不寬厚的肩膀上,感受著奶奶走路的時候,一天比一天顫顫巍巍的步伐,他很心疼。

    思來想去,顏玉宏想到了一個辦法——倒立行走,用雙手支撐身體,用胳膊代替雙腿。這種違背生理規(guī)律的行為得付出多大的代價??!可是,小小年紀的玉宏顧不了那么多,他下定決心一定要做到。

    顏玉宏開始了倒立行走的鍛煉。最開始,他讓奶奶把木梯豎起來,自己用雙手一梯一梯地爬上去。爬梯子讓顏玉宏的手的力量大了起來,漸漸地,手臂能稍稍支撐起身體了。他又升級難度——用手爬樓梯,來鍛煉手臂的力量和靈活度。堅硬冰冷的水泥樓梯,顏玉宏磕磕碰碰地爬啊爬,每一步練習(xí)都充滿著危險,頭上摔了包,身體摔出血,但他從沒想過放棄,咬牙堅持鍛煉。

    “練的時候,我經(jīng)常就啪一下摔了。然后,我想了一個辦法,就是用懸在空中的腳來調(diào)節(jié)平衡,平衡好了,我就慢慢地走。”摔出來的經(jīng)驗讓顏玉宏逐漸看到了走的希望。

    爬完樓梯的顏玉宏,又咬緊牙關(guān),反復(fù)鍛煉了幾個月,終于可以倒立著走起來了!顏玉宏既興奮又激動,而那個時候,他還是個10歲的孩子。

    為了上學(xué),雙手要支撐70斤的身體,每天在4千米的山路上往返。

    盡管上學(xué)路如此艱辛,但是,顏玉宏無比喜歡上課。每次回答問題時,任課老師說:“玉宏,你回答問題的時候,不用舉手,不用站起來,直接說就可以了?!?/p>

    “不不不,我可以?!泵看?,顏玉宏都用雙手努力把自己撐起來,跟所有孩子一樣站著回答問題。

    “每當(dāng)在班里抽查生字的時候,顏玉宏的手舉得比誰都高,回答得比誰都響亮?!鳖佊窈甑男W(xué)班主任喻敏老師說。

    課堂上,顏玉宏認真聽課,按時完成作業(yè),成績在班上名列前茅。但體育課卻讓他感到十分無奈與落寞。

    因為每到上體育課,顏玉宏又會回到那個只能趴在窗邊,看著其他孩子跑步、蹦跳、打鬧,而他沒有辦法參與其中的時刻。

    有一天,在一個陽光明媚的午后,依然是在一堂體育課上,一名教練來學(xué)校選運動員。

    “運動員啊,可以為國爭光!可是,跟我有什么關(guān)系呢?”顏玉宏很自卑,他安靜地縮在角落里。

    突然,他感覺周圍一切都變安靜了。

    顏玉宏緩緩地抬起頭,發(fā)現(xiàn)那個教練已經(jīng)走到自己面前。“這孩子不錯!你看,他的上肢鍛煉得多好!”

    從這天開始,顏玉宏在完成學(xué)業(yè)的同時,努力克服身體的不足,積極參加游泳訓(xùn)練。每天只要有時間,他就泡在游泳池里,500米,1000米,2000米……不停地訓(xùn)練著。令人意想不到的是,他僅僅用了3個月的時間就學(xué)會了4種游泳姿勢。

    機會只留給有準備的人。后來,顏玉宏還被選入了四川省殘疾人游泳隊。在2014年四川省第八屆殘疾人運動會游泳比賽中,顏玉宏獲得S4級50米仰泳銀牌,150米混合泳和50米蝶泳銅牌的好成績。2018年,顏玉宏受邀擔(dān)任了韓國平昌冬奧會的火炬手。

    不過,眾多的榮譽和表彰沒有讓顏玉宏忘記初心,他說:“感謝那么多幫助、關(guān)愛我的人。我要好好讀書,努力學(xué)習(xí),將來回報社會,做一個對社會有用的人?!?/p>

    從“倒立男孩”到“火炬男孩”,顏玉宏讓自己的不一樣閃閃發(fā)亮了!

    在顏玉宏的這條自強不息,不向命運低頭的“行走”路上,也有很多援手。他家被納入低保家庭,獲得農(nóng)房改造補助;他被納入腦癱兒童康復(fù)項目,醫(yī)治難題得到解決;他獲得學(xué)習(xí)、生活用品捐贈……黨和政府送來的溫暖,社會愛心人士獻出的愛心,幫助顏玉宏及其家人渡過難關(guān)。

    在進行了多次手術(shù)和康復(fù)訓(xùn)練后,顏玉宏終于能借助拐杖站起來了,求學(xué)之路順利了很多。現(xiàn)在的他,希望考入大學(xué),將來當(dāng)一名醫(yī)生,幫助更多的殘疾人。

    從無法行走到倒立行走,再到站起來,這個少年付出了我們難以想象的努力,也克服了我們難以想象的困難,他是奧運會的“火炬手”,也是時代的“火炬手”。

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