一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)

劉露涵

午休時(shí)，一名同學(xué)跑上講臺(tái)對(duì)我說(shuō)：“老師，小文哭了?！蔽移鹕聿榭辞闆r，發(fā)現(xiàn)小文趴在課桌上哭得十分傷心。我走到他身邊安慰他，發(fā)現(xiàn)他的袖子下面壓著一張皺巴巴的紙，我隱隱約約看到今天的日期以及一小段話(huà)。我想到前幾天我給孩子們講過(guò)寫(xiě)日記的格式，猜測(cè)小文學(xué)以致用，將今天的傷心事寫(xiě)成了一篇小小的日記。

我讓他拿著那篇日記來(lái)我的辦公室。他平靜了許多，臉上還有未擦干的淚水。我問(wèn)他發(fā)生了什么事，他卻一言不發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，他將紙條遞給我。皺皺的紙上寫(xiě)著：大家都是因?yàn)槲矣绣X(qián)才跟我玩的，我最好的朋友俊俊也是的。我根本沒(méi)有真正的朋友……

我用更溫柔的語(yǔ)氣又問(wèn)了他一遍：“發(fā)生了什么事，能跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？”

他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了新的馬克筆，好多人來(lái)找我借用，俊俊也過(guò)來(lái)了，我沒(méi)借給他……他就不理我了?！闭f(shuō)完，他又哭起來(lái)了。

我知道小文家里的情況，他是單親家庭，爸爸在物質(zhì)方面非常大方。我經(jīng)常看見(jiàn)小文帶著比其他同學(xué)多且嶄新的文具來(lái)學(xué)校。每次他帶新文具來(lái)學(xué)校的時(shí)候，很多同學(xué)都圍繞著他，但在平時(shí)，小文身邊好像只有俊俊一個(gè)好朋友。

小文低著頭，難過(guò)地說(shuō)：“我一直把俊俊當(dāng)成我最好的朋友，可是，我不借他東西他就不理我了，他是因?yàn)槲矣绣X(qián)才跟我玩的，我以后再也不跟他玩了，我也不要朋友了?！?/p>

我遞給他一張紙巾，并未說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，他平靜了許多，抬起頭看著我，稚嫩的臉龐帶著迷茫。我?guī)叩酱斑?，窗外是灰藍(lán)的天空，空中飄著幾朵白云，微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)初冬的氣息，棕灰色的麻雀飛過(guò)，停在路邊的樹(shù)上。

我伸手指了指道路旁那排整齊的樹(shù)，說(shuō)：“小文，你看路邊的那些樹(shù)，它們是連在一起的嗎？”

“不是的，它們都是分開(kāi)的，每?jī)煽脴?shù)中間都有一段距離?！?/p>

“但這是否意味著它們彼此沒(méi)有聯(lián)系呢？”

他看著窗外的樹(shù)枝，想了想，搖搖頭說(shuō)：“不是的，樹(shù)干下面的樹(shù)根有可能連在一起?！?/p>

“聰明的孩子?！?/p>

我?guī)聵?，?lái)到一棵樹(shù)下，對(duì)他說(shuō)：“我們每個(gè)人就像這些樹(shù)木一樣，人與人之間的關(guān)系就像盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根。盡管每個(gè)人看上去是單獨(dú)的個(gè)體，根卻相互聯(lián)系著，任何人都不能脫離集體而存在?！?/p>

“不要因?yàn)楹ε率艿絺Χ芙^友誼，一棵樹(shù)如果拒絕森林的擁抱，自己也將枯萎?！?/p>

“朋友之間，不必去計(jì)較誰(shuí)付出的多，誰(shuí)失去的少?！蔽覔崦植诘臉?shù)干，小文也伸手去觸碰樹(shù)干，“就像這些樹(shù)一樣，它們從不會(huì)去計(jì)算誰(shuí)從誰(shuí)那里汲取了多少養(yǎng)分，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪且粋€(gè)整體?！?/p>

“至于友誼真正的樣子……需要你自己去發(fā)現(xiàn)?！蔽叶紫聛?lái)，伸手抓了一把泥土，說(shuō)：“你看，我們來(lái)到這個(gè)世界，就像是一顆種子，會(huì)生根，發(fā)芽，變得枝繁葉茂?！彼捕紫?，認(rèn)真地看著我掌中的一捧灰褐色的泥土。

“我不會(huì)時(shí)刻在你身旁為你遮風(fēng)擋雨，除草施肥，因?yàn)槲蚁嘈拍阌凶约旱某砷L(zhǎng)軌跡。你會(huì)努力汲取周?chē)臓I(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)出自己的根;你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，使你的枝干變得更加堅(jiān)韌挺拔。經(jīng)歷過(guò)這些之后，你才能開(kāi)出美麗的花來(lái)。你的成長(zhǎng)與你的力量無(wú)關(guān)，與你的金錢(qián)無(wú)關(guān)……它只與你有關(guān)?！?/p>

“現(xiàn)在想一想，今天中午你哭泣的時(shí)候，都有哪些人圍在你身邊，關(guān)心著你？”我微笑地看著他說(shuō)。

他抬頭看著比他高好幾米的大樹(shù)，若有所思地說(shuō)：“有我的同桌，還有坐在我周?chē)耐瑢W(xué)，還有……”他忽然回想起中午的情景，除了周?chē)瑢W(xué)關(guān)心的聲音外，好像還有一個(gè)熟悉的聲音。

“好像還有俊俊……”他低下頭說(shuō)。

“當(dāng)你還在為沒(méi)有真正的友誼哭泣時(shí)，真正的友誼其實(shí)就在你身邊?！蔽艺f(shuō)。

他的嘴角微微上揚(yáng)，我知道，他明白了我的意思。

“快去找你的小伙伴吧！”我拍拍他的肩膀，他飛快地跑向教室。

微風(fēng)拂過(guò)，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：河南省新鄭市正商外國(guó)語(yǔ)小學(xué)）

責(zé)任編輯? 魏? 萌