林頭小學(xué)：文武兼修，和美育人

佛山市十大最美古村之一的林頭村，素有“書香橋運(yùn)，水墨林頭”的美譽(yù)，林頭小學(xué)的“和美教育”便是從這底蘊(yùn)深厚的水鄉(xiāng)中孕育而來(lái)。學(xué)校堅(jiān)持“構(gòu)建和美教育，奠基和美人生”的辦學(xué)理念，打造“和潤(rùn)德育”品牌，引導(dǎo)學(xué)生尋鄉(xiāng)韻、知鄉(xiāng)情、傳鄉(xiāng)魂，并在鄉(xiāng)情文化的傳承和傳播中提升人生品格。

“和”是文化的土壤，“潤(rùn)”是教育特色的種子。在北滘鎮(zhèn)“微行種德”課題的引領(lǐng)之下，林頭小學(xué)構(gòu)建了“126”和潤(rùn)德育體系，以美潤(rùn)心、以美潤(rùn)德、以美潤(rùn)品。在校長(zhǎng)鄭麗華的解讀中，“1”是以“和潤(rùn)德育”為核心，“2”是以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以文武為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，深化孩子們“6”大核心素養(yǎng)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。注重孩子們多元化的發(fā)展，讓孩子們“朵朵鮮花放光彩”。

“和潤(rùn)德育”堅(jiān)持以水潤(rùn)般的教育來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生個(gè)人生命，在水鄉(xiāng)的文化傳承中不斷探尋、深化，培育帶有水鄉(xiāng)和潤(rùn)文化烙印的現(xiàn)代和美新人。“和潤(rùn)德育”從4大板塊具體實(shí)施，一是樹(shù)立規(guī)范，習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校從開(kāi)學(xué)第一課就會(huì)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范作出要求，并通過(guò)“和美少年”的評(píng)選表彰以榜樣引領(lǐng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。以“紅領(lǐng)巾小主人+ ”為特色，學(xué)校全力打造“動(dòng)感中隊(duì)”，讓學(xué)生通過(guò)探尋林頭古跡、參觀創(chuàng)客園等豐富多彩的活動(dòng)，從小樹(shù)立人生目標(biāo)。二是校園五節(jié)，情景體驗(yàn)。圍繞“感恩做人，用心做事”校訓(xùn)，學(xué)校通過(guò)感恩節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生多元發(fā)展，成為陽(yáng)光自信的“和美少年”。三是微行種德，以隊(duì)聚力。依托順德區(qū)歐璐斯名班主任工作室的引領(lǐng)和輻射，學(xué)校利用碎片化時(shí)間，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一系列“微班會(huì)”“微隊(duì)會(huì)”，引領(lǐng)學(xué)生能夠有規(guī)律地學(xué)習(xí)生活。四是以武揚(yáng)德，傳承文化。學(xué)校以“功夫扇”為突破口，每天利用大課間對(duì)學(xué)生開(kāi)展“以武正氣”的德育熏陶。

近年來(lái)，隨著“和潤(rùn)德育”品牌的構(gòu)建，林頭小學(xué)“和潤(rùn)”碩果累累。學(xué)校開(kāi)展了《基于“五化”途徑促進(jìn)小學(xué)生品格教育的實(shí)踐研究》《基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)走心式微班會(huì)課程構(gòu)建與實(shí)踐研究》《在雛鷹征章活動(dòng)中培養(yǎng)小對(duì)自我的管理能力的研究》等省級(jí)課題研究，“探尋林頭古跡，傳承傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)榮獲北滘鎮(zhèn)德育品牌項(xiàng)目評(píng)比第一名。