你要跳舞嗎？

束佳雯

賞析

暖暖的陽光下，

綠綠的草地上，

有五個(gè)好朋友。

揮揮手、擺擺頭，

跳一跳、扭一扭。

歡迎來到快樂派對，我們一起來跳舞吧！

藝術(shù)家

凱斯·哈林（Keith Haring），美國新波普藝術(shù)家。他的作品常常是卡通式的涂鴉，這些作品跟著他來到世界各地，為人們帶來了許多快樂。

欣賞與創(chuàng)作建議

教師可先帶領(lǐng)幼兒整體欣賞這幅作品，說一說對作品的第一感覺。接著引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面中的不同顏色和線條，體會這些藝術(shù)元素帶給自己的感受?！斑@個(gè)作品里有哪些顏色？這些顏色帶給你什么感覺？”“你覺得他們在做什么？你是從哪里看出來的？”

準(zhǔn)備一首活潑、歡快的音樂，一些粉筆，教師可與幼兒來到戶外隨音樂自由舞動。將幼兒分成兩組，一組根據(jù)音樂自由擺出相應(yīng)的動作，另一組用粉筆將他們在地上的影子勾勒出來，感受創(chuàng)作以及與同伴玩耍的快樂。