龔勇：用“良種文化”浸潤每一?！胺N子”

高林福

天氣晴朗的午后，在江西南昌縣銀三角實驗學校校園里，一場國際跳棋競賽正在開展，孩子們凝眉思索，小心翼翼，技法成熟老練。在學生身邊踱步的龔勇，顯得十分謹慎。但他既不是裁判，也不是棋手，他是銀三角實驗學校校長，更是陪伴在孩子們身邊的引路人。諸如象棋競賽的活動，該校每學期都會開展，無論管理工作多忙，龔勇都要抽出時間，走到學生身邊，和他們一起成長。

實干引領(lǐng)，老校煥發(fā)新活力

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！比嗄甑慕逃虒W積淀，讓龔勇變得更加沉著。據(jù)介紹，南昌縣銀三角實驗學校是一所農(nóng)場子弟學校轉(zhuǎn)型而來的九年一貫制學校，教學歷史悠久，許多問題也逐漸暴露出來，教師年齡普遍偏大、學校教學樓破舊、教學設(shè)施老化、教師學歷和教學水平偏低等因素導致學校教學質(zhì)量在南昌縣排名靠后。更為嚴重的是，不少老教師在面對學校轉(zhuǎn)型時，思想變得不穩(wěn)定，工作很難開展。

2014年7月，龔勇剛接手銀三角實驗學校的第一年，上述難題齊刷刷擺在了他的桌面上，問題不解決，別說辦老百姓滿意的學校，就連正常的教學恐怕也難以開展。

龔勇并不是第一次面對這樣的難題。早在2001年，當時的他還在南昌縣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教初三年級，面對生源質(zhì)量一般，教學設(shè)施落后的現(xiàn)狀，龔勇發(fā)揮肯干苦干的精神，帶領(lǐng)班上68個同學奮力前行，最終，32個學生考取南昌縣最好的高中——蓮塘一中，幾乎占該校當年正式招生數(shù)的10%。這一舉動，在南昌縣教育領(lǐng)域引起了震動，蓮塘一中還給龔勇班上的教師團隊進行了獎勵和表彰。

經(jīng)一事，長一智。面對銀三角實驗學校的窘境，龔勇自有其法。他和學校班子經(jīng)過反復研究、調(diào)研，與不同年齡層的老師開展座談，秉著“爭創(chuàng)優(yōu)秀佳績、爭辦一流學?！钡男拍?，制定了一系列措施對學校進行“升級”：引進學生午餐配餐，讓學校實行半封閉式管理;對原來的管理部門進行整合;小學部抓特色教育，著重打造一校一品，中學部主抓課堂教學和文化的補差培優(yōu);盡力解決老師的遺留問題;推動校園重建計劃等等。

“作為校長，我不僅要規(guī)范學校的規(guī)章制度，發(fā)揮維護和監(jiān)督的作用，同時還要打造一支管理團隊，讓團隊成員明確自己的管理職能?！饼徲陆榻B道。在學校管理中，他劃分了三個管理層次，確定每一層次每一崗位的權(quán)、責，進一步要求學校中每一級成員都能在其位、謀其政、行其權(quán)、盡其責。把教師安撫穩(wěn)定后，他又重組了管理團隊，讓愿意做事，能做事的年輕人加入管理團隊中。同時，建立了處室工作主任負責制，班級管理樓層負責制。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在學校有了一支一流的管理團隊。

為加大青年教師的培養(yǎng)工作，龔勇根據(jù)學校教育教學現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制訂了一系列培養(yǎng)計劃。學校內(nèi)部建立了教師交流常態(tài)管理機制，通過集團內(nèi)部青年教師“走教”工作機制，促進教師成長。建立分類分項培養(yǎng)模式，對新入職的教師有入職培訓，以及一對一幫扶制度;對嶄露頭角的教師有班主任專業(yè)培訓和學科教師專業(yè)培訓;對骨干教師有專業(yè)提升培訓以及骨干教師示范引領(lǐng)培養(yǎng)。定期對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀行政人員進行表彰，對行政能力突出的進行提拔?！白晕胰涡ｉL以來，提拔了一大批青年干部，通過不斷歷練，現(xiàn)在都已成長，都能夠獨當一面?！饼徲卤硎?。

與此同時，學校還通過教研組交流互助、教育科研論文評比、教育敘事評比、教學案例評比、教學技能競賽、課堂觀摩展示等平臺，激勵教師提升自我、展示自我。每年有計劃地組織青年教師開展考察、學習活動，暢通交流渠道，搭建學習平臺，拓寬教育視野，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師氣質(zhì)和品位。

在教育教學方面，龔勇狠抓思政教育，精化日常教育教學。為更好地提高學生成績，龔勇把中午在學校用餐的學生組織起來，午休后由老師對他們進行培優(yōu)補差化輔導，學生中考成績也有了質(zhì)的飛躍。通過努力，學校中考成績從2015年的南昌縣排位三十四名躍升至2020年的第七名。

文化浸潤，于無聲處鑄魂

自進入教育行業(yè)以來，龔勇始終奉行一句話，“育好一名學生，振興一個家庭;辦好一所學校，造福一方百姓?！边@句話現(xiàn)已成為銀三角實驗學校的辦學宗旨。

三十多年來，不管在什么崗位上，龔勇始終堅持學生的個性發(fā)展，且要面向全體學生，尤其注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。擔任校長之前，龔勇只能通過班主任工作、日常教學工作以及“龔勇工作室”等平臺去灌輸自己的理念，擔任南昌縣銀三角實驗學校校長之后，他把“讓每粒種子都蓬勃成長”作為銀三角實驗學校的辦學理念，深入踐行。

“學校的環(huán)境文化是無聲的思想工作。學校每一處環(huán)境的設(shè)計都應融思想性、情感性、藝術(shù)性于一體，精心營造濃郁的校園文化氛圍，潛移默化地熏陶每一位學子，感染每一位老師，吸引每一位進入校園的客人。”龔勇表示。他上任以后，馬不停蹄對學校校園文化進行了規(guī)劃，主要表現(xiàn)在“尚儒崇法”“三色校園”“良種文化”“種子精神”等方面。

2019年，銀三角實驗學校新校落成伊始，“尚儒園”“崇法園”的建設(shè)工作便緊鑼密鼓開啟?！吧腥鍒@”以孔子塑像為主體，配以孔子生平軼事、孔子思想語錄、孔門七十二賢人圖等;“崇法園”的打造，主要依托學校先后榮獲“南昌市依法治校示范?！薄皰唿S打非示范單位”的稱號，倡導全校師生敬法，守法，老師做“知法普法”的先行者;學生做“新時代好少年”。

“三色校園”的特色主要表現(xiàn)為綠色花園校園、紅色革命校園、古色國學校園。綠色花園校園體現(xiàn)在學校校園內(nèi)外有近200棵60年以上常綠老樟樹，校園花圃植有櫻花樹、桂花樹以及菊花等花卉植物，讓學校四季常綠，花香沁人。紅色革命校園體現(xiàn)在學校紅色文化的挖掘和繼承上，龔勇介紹，銀三角實驗學校原為江西省良種場子弟學校，學校第一任老場長就是老紅軍、老革命，他留下了許多紅色感人故事;新中國成立后，有國家領(lǐng)導人劉少奇、朱德等革命先輩到廠里參觀視察，并手植樟樹教育師生，留下了光輝的足跡?，F(xiàn)如今，紅色的紅領(lǐng)巾，紅色的教學大樓與珍貴的紅色故事輝映著每一位師生。古色國學體現(xiàn)為學校研發(fā)的古色經(jīng)典校本教材，師生每天晨誦《論語》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千家詩》等，瑯瑯書聲，誦讀啟智。

“良種文化”是學校的主體文化，并以樟樹為校樹。龔勇介紹，學校前身江西省良種場子弟學校，是研究良種，培育良種，推廣良種的重要單位，辦學過程中形成了深厚的歷史底蘊，具有鮮明的地域特點。

現(xiàn)如今，學校師生充分發(fā)揚“良種文化”精神，走進學校的每一個學子，都被視為一粒良種。在學校層面，近年來，著力打造濃厚的“良種文化”氛圍。“學校是教書育人的場所，要像良圃一樣，為每粒種子提供必要的空間、陽光、雨露、肥料等條件，讓每一粒種子生根發(fā)芽，茁壯成長，將來成為國家的棟梁之材。”龔勇說道。在教師層面，讓每一位老師都融入“良種文化” 的氛圍中，每位老師都明白自己就是一位園丁，要用良知、愛心、汗水、知識去澆灌培育每一粒種子，讓每粒種子都能夠健康，幸福，快樂成長。在學生層面，讓每位學生浸潤在“良種文化” 的氛圍中，讓每一位學生知道自己就是一粒“良種”，具備恭良友善，優(yōu)秀純良的品質(zhì)。

龔勇介紹，以“良種文化”為基礎(chǔ)，學校延伸出了“種子精神”：種子在萌芽生長的過程中，所表現(xiàn)出來的一種最初始的正能量精神，即頑強不屈，奮發(fā)向上，勇往直前，厚德載物。學校的校風、教風、學風、校訓、校歌，都以種子為題材。學校的大樓分別以萌芽樓、粟粒樓、慎思樓、潤澤樓來命名;學校各條馬路也分別叫春耕路、夏仲路、秋收路、冬鑶路。

活動育人，在實踐中全面發(fā)展

“在新的時代背景下，教育也向我們提出了新的教育教學要求，學生只有擁有更為全面，更為優(yōu)秀的素質(zhì)，才能更加適應社會的要求，才能為社會做出更大的貢獻。”龔勇說道。

近年來，銀三角實驗學校高度重視團委和少先隊工作，先后建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”，為學生提供展示自我的平臺;設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，讓學生主動參與到校園管理中來，增強主人翁意識;創(chuàng)新升旗機制，對學生進行各項常規(guī)教育;精心組織獨具學校特色的團少部活動，培養(yǎng)學生品性，引導學生健康成長。

為了打造一校一品特色課程，2015年以來，龔勇連續(xù)三年組織30多位老師參加國際跳棋培訓，并都取得國家初級教練員的證書，為在校內(nèi)全面鋪開國際跳棋課程做了鋪墊?！敖?jīng)過這幾年的努力，我校特色課程，從全校普及到選優(yōu)集訓，從參加校級比賽到市級、省級，乃至全國國際跳棋總決賽，我校棋手均取得了佳績?！饼徲陆榻B道。

2017年以來，學校率先垂范，扛起江西推廣國際跳棋的大旗。2019年，在全國國際跳棋進校園推廣計劃中，學校成功申報到了國際跳棋示范校。學校把國際跳棋作為素質(zhì)教育的手段之一，在游戲中發(fā)展學生思維，鍛煉學生的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，因地制宜開展國際跳棋特色項目活動。為此，學校配備了專門的特色棋室“快樂棋園”，在棋室內(nèi)布置與國際跳棋相關(guān)的標語;為每個班級添置國際跳棋學生用棋，每周五都開設(shè)了國際跳棋課。在教學中，教師根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，用更多的時間去下棋;每年的12月都會舉行國際跳棋比賽，選拔和發(fā)現(xiàn)更多熱愛國際跳棋的孩子。

2021年，為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨百年，學校以“突出特色，力爭出新、出彩、出經(jīng)驗、出亮點”為原則，組織開展建黨100周年“筑夢杯”國際跳棋千人挑戰(zhàn)賽。6月17日，千人對弈挑戰(zhàn)賽在學校操場拉開陣仗。比賽一開始選手們就投入了思維戰(zhàn)中，操場成了戰(zhàn)場，你爭我奪，一時間棋盤上縱橫交錯，戰(zhàn)火熊熊，選手們你堵我截，或雷厲風行，或精雕細琢，甚是精彩。

“國際跳棋是一門融知識性、趣味性、競技性于一體的智力運動。通過一系列競賽，竭力打造棋類特色教育，為我校熱愛棋類的學生搭建成長的舞臺，讓每個學生都能得到最大限度的提高。”龔勇表示。

一系列體育課程的開展及成績的取得，讓學校收獲了諸多美譽，曾受到中國體育總局的關(guān)注，中國棋協(xié)中心主任葛峰親自接見了學校棋手，學校還被評為全國國際跳棋校園推廣計劃示范單位，得到了社會認可。

2021年，隨著“雙減”政策的實施，龔勇又開拓創(chuàng)新帶領(lǐng)銀三角實驗學校全面推進學生素質(zhì)教育工作，堅持五育并舉的育人理念，周末托管服務開設(shè)了國際跳棋、書法美術(shù)，舞蹈、跆拳道、籃球足球等興趣班。

“這些活動的開展旨在增強學生的參與意識，開發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣，提高同學們的自信心，實現(xiàn)學生德智體美勞綜合發(fā)展，也將成為學生成長成才道路上汲取不盡的精神營養(yǎng)?！饼徲抡f道。

龔勇

江西省南昌縣銀三角實驗學校校長、黨支部書記，中小學正高級教師，江西省名師工作優(yōu)秀負責人、江西省中小學骨干教師、初中數(shù)學學科帶頭人，南昌市優(yōu)秀教師、南昌市優(yōu)秀校長、南昌市初中數(shù)學名師。