更好發(fā)展，更多建議

文/櫟欣

人大代表、揚(yáng)州大學(xué)黨委書(shū)記建議，“進(jìn)一步明晰擇業(yè)期‘應(yīng)屆畢業(yè)生身份’界定要求并規(guī)范審核標(biāo)準(zhǔn)”。明晰擇業(yè)期為兩年，規(guī)范用人單位對(duì)擇業(yè)期“應(yīng)屆畢業(yè)生身份”的審核標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)糾正約束用人單位過(guò)度審核，以擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)途徑，緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)社會(huì)選人用人方式更加科學(xué)。

政協(xié)委員、上海市政協(xié)科技教育委員會(huì)副主任也就“擇業(yè)期”問(wèn)題提出，建議“逐步取消高校畢業(yè)生擇業(yè)期政策”，在公務(wù)員招考、事業(yè)單位招錄中，應(yīng)對(duì)所有往應(yīng)屆高校畢業(yè)生一視同仁。

去年提議“取消國(guó)家公務(wù)員報(bào)考35歲以下的年齡限制”的人大代表、溫州大學(xué)研究員今年又提出此建議，他認(rèn)為，從公務(wù)員年齡限制入手，將對(duì)全社會(huì)起示范性作用，成為社會(huì)組織、個(gè)體行為的參照準(zhǔn)繩，不僅有利于解決就業(yè)市場(chǎng)年齡歧視，還會(huì)對(duì)全民婚戀、生育、養(yǎng)老和社會(huì)心態(tài)等問(wèn)題產(chǎn)生潛移默化的影響。

促進(jìn)就業(yè)公平的提案議案在近年來(lái)的兩會(huì)上并不鮮見(jiàn)，比如，2019年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，自2017年教育部公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單以來(lái)“雙一流”仿佛成為繼“985”“211”后，人才選聘的新標(biāo)準(zhǔn)，這會(huì)帶來(lái)比以往更為嚴(yán)重的就業(yè)不公。他建議“禁止任何用人單位和地方政府在發(fā)布招聘公告和人才政策時(shí)以‘雙一流’為限制條件”，為所有高校畢業(yè)生營(yíng)造機(jī)會(huì)公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的人才環(huán)境。

除了就業(yè)，對(duì)考研考博和創(chuàng)業(yè)這些有關(guān)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要問(wèn)題，兩會(huì)上代表委員也有不少的建議。對(duì)于考研考博，“擴(kuò)招”和“放權(quán)”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。今年有政協(xié)委員建議，“選擇研究生培養(yǎng)質(zhì)量好的單位作為自主擴(kuò)招試點(diǎn)”。2019年有政協(xié)委員建議，“將招生考試的自主權(quán)下放給各高?！?，讓各高校應(yīng)對(duì)考試科目設(shè)置、考試時(shí)間安排具有自主權(quán)，自主擴(kuò)減研究生招生規(guī)模。今年及2018年、2019年都有代表或委員建議“擴(kuò)招博士生”，廢除博士招生指標(biāo)管制還權(quán)給高校，以緩解我國(guó)博士生培養(yǎng)規(guī)模偏小與高水平創(chuàng)新人才迫切需求之間的突出矛盾。

如果碩士和博士的招生規(guī)模擴(kuò)大了，同學(xué)們將來(lái)考研考博的機(jī)會(huì)肯定更多，但是有一個(gè)問(wèn)題要關(guān)注——“碩士研究生招生考試模式改為申請(qǐng)審核制”。今年兩會(huì)上，政協(xié)委員、民革江西省委會(huì)副主委、江西科技師范大學(xué)副校長(zhǎng)就建議，取消研究生統(tǒng)考中招生院校自命題的專(zhuān)業(yè)科目考試，設(shè)立各學(xué)科專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試，可以用10年的時(shí)間來(lái)完成現(xiàn)行招生模式到申請(qǐng)審核制的過(guò)渡。在10年內(nèi)，每年50%研招計(jì)劃采用現(xiàn)行統(tǒng)招模式，50%采用申請(qǐng)審核制，逐漸向申請(qǐng)審核制全面轉(zhuǎn)變。以求招生環(huán)節(jié)不以簡(jiǎn)單的應(yīng)試模式一考了之，培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展高度契合的創(chuàng)新型人才。

今年，國(guó)務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中提出，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，大力拓寬就業(yè)渠道，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)作用，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的不合理限制要堅(jiān)決清理取消。2020年兩會(huì)中，就有代表委員提出多條鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的建議：“建立激勵(lì)機(jī)制，大學(xué)生應(yīng)享受特殊待遇并獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”“大學(xué)可通過(guò)不同課程設(shè)置、考核方式調(diào)整，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生‘在讀創(chuàng)業(yè)’”“設(shè)立國(guó)家級(jí)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金”等，為敢闖敢拼的大學(xué)生營(yíng)造更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

“設(shè)置‘間隔年’”“本科實(shí)行彈性學(xué)制”是今年兩會(huì)上令人感覺(jué)新穎的建議。建議人的理由是：“間隔年”可讓青年在學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)工作前，異地、異國(guó)旅行或做志愿服務(wù)，以開(kāi)拓視野、提升學(xué)習(xí)和生存技能、增進(jìn)自我了解，從而明確人生規(guī)劃、更好融入社會(huì)；4年至8年彈性學(xué)制能讓有結(jié)婚意愿的大學(xué)生有學(xué)習(xí)和組建家庭的時(shí)間自由。

近些年兩會(huì)上，關(guān)于大學(xué)生更好發(fā)展的建議接連不斷，涉及心理健康、戀愛(ài)婚姻、生命觀，甚至理財(cái)?shù)确矫妗?/p>

“高校開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課，窗戶(hù)上都‘掛’滿(mǎn)了人。”這則詼諧的資訊展現(xiàn)了在武漢大學(xué)、中國(guó)礦產(chǎn)大學(xué)、華東師范大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)等高校已紛紛開(kāi)設(shè)的戀愛(ài)心理課、戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐課、校園戀愛(ài)公開(kāi)課、婚姻與愛(ài)情選修課上，同學(xué)們求知若渴的狀態(tài)。這些課程的爆火，也透視出2021年政協(xié)委員呼吁的“構(gòu)建和完善高?；閼俳逃w系，打造以學(xué)校教育為主體、家庭教育輔助、社會(huì)教育影響的三維婚戀教育模式，將婚戀教育設(shè)為高校學(xué)生必修課”提案的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)乎大學(xué)生的心理健康也一直是兩會(huì)代表委員的“心上事”，2021年的兩會(huì)中一位政協(xié)委員提出，“生命教育應(yīng)當(dāng)成為一門(mén)正式的國(guó)家課程，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)”，讓學(xué)生拓展寶貴生命的長(zhǎng)、寬、高。

“代表建議的‘對(duì)大學(xué)生開(kāi)展金融知識(shí)普及教育’你覺(jué)得有必要嗎？”，在中新經(jīng)緯（中國(guó)新聞社主辦的財(cái)經(jīng)新媒體）發(fā)起的微博投票中，63.2%的參與者選擇了“有必要”。投票的發(fā)起與2021年兩會(huì)上有人大代表建議“學(xué)校要對(duì)學(xué)生開(kāi)展金融知識(shí)和金融管理的普及教育，將正規(guī)金融貸款機(jī)構(gòu)引入學(xué)校，加大公安部門(mén)對(duì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益的金融活動(dòng)的打擊力度”不無(wú)關(guān)系。在2018年的兩會(huì)也曾有人大代表建議“非法校園貸要嚴(yán)打，合規(guī)金融服務(wù)要快來(lái)”，鼓勵(lì)銀行與金融科技公司合作，提高合規(guī)校園金融產(chǎn)品的覆蓋率，同時(shí)將金融、信用安全教育引入高校課堂，加大對(duì)困難學(xué)生的資助力度。

兩會(huì)中關(guān)于“關(guān)心關(guān)愛(ài)大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展”的提案議案完全化為現(xiàn)實(shí)可能還需要很多細(xì)化的工作和時(shí)日，但越來(lái)越多的大學(xué)生正在受到有些議案提案落地帶來(lái)的好處，如用人單位可以互認(rèn)共享體檢結(jié)果等。