希沃白板在高中英語教學(xué)中的作用

劉斌

摘要：教育技術(shù)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，技術(shù)教育發(fā)展的其中之一就是教育信息技術(shù)的發(fā)展，其中希沃白板就是當(dāng)今被廣泛應(yīng)用于教學(xué)方面的一種，這種應(yīng)用顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大大提高了教學(xué)的便捷性、靈活性和教學(xué)效率，得到了廣大師生的喜愛，因此也必將成為一種主流的教學(xué)手段。本篇文章作者主要闡述希沃白板在高中英語教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué);希沃白板

教育技術(shù)伴隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)教育發(fā)展的其中之一就是教育信息技術(shù)的發(fā)展，其中希沃白板就是當(dāng)今被廣泛應(yīng)用于教學(xué)方面的一種，這種應(yīng)用顛覆了傳統(tǒng)的方法和教學(xué)模式，極大提高了教學(xué)的便捷性、靈活性和教學(xué)效率，得到了廣大師生的喜愛，同時(shí)也必將成為一種主流的教學(xué)手段。同時(shí)由于希沃白板是可以實(shí)現(xiàn)手寫輸入、文件、視頻播放等，這樣可以產(chǎn)生非常生動(dòng)的課堂互動(dòng)，能更好地吸引學(xué)生參與教學(xué)，為課堂教學(xué)增加了活力，提高了課堂教學(xué)效率，必將成為一種主流的教學(xué)手段。

而英語是高中階段的三大學(xué)科之一，其重要性不言而喻。高中英語教學(xué)內(nèi)容廣，話題豐富。涉及的話題包括社會(huì)、人文地理、科技等知識(shí)。為了突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中快速記憶知識(shí)點(diǎn)，教師在教學(xué)上完全應(yīng)該有效運(yùn)用希沃白板，在教學(xué)的過程中適當(dāng)運(yùn)用教學(xué)視頻、播放教學(xué)PPT、微視頻、等課件，以便達(dá)到最好的教學(xué)效果。

一、希沃白板在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的意義

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

從目前的英語教學(xué)來看，大多高中英語教師的教學(xué)模式還是比較老套，很多情況還是老師一人在唱獨(dú)角戲，使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)英語是一件非?？菰锓ξ兜氖?，消磨了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣。希沃白板作為一種新型的教輔工具，它的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，切實(shí)提高了教學(xué)的有效性、靈活性。教師在開展教學(xué)中可以通過希沃白板呈現(xiàn)PPT、視頻，如學(xué)科工具，隨機(jī)點(diǎn)名器，倒計(jì)時(shí)，放大鏡、聚光燈、隱藏等工具，方便老師進(jìn)行課堂教學(xué)。例如在上課抽查學(xué)生背誦課文或者詞匯是利用隨機(jī)點(diǎn)名器，學(xué)生們真的不知道會(huì)不會(huì)抽查到他們自己，這樣也避免有些同學(xué)認(rèn)為老師有偏見，經(jīng)常不抽查他們，學(xué)生們往往有既希望又害怕的心理。不過這種方式受到學(xué)生們的歡迎，確實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生了的學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)的效率。

2、減輕教師工作量

其次，由于希沃白板里的教學(xué)資源非常豐富，可以滿足大多數(shù)教師備課的需要，擴(kuò)大了教師們備課的選擇空間。比如，教師既可以用辦公室電腦備課，也可以利用手機(jī)下載相關(guān)程序，隨時(shí)隨地備課，不必借助U盤，這樣就大大的方便了老師們的備課空間和時(shí)間，對(duì)減輕老師們的工作量起到了很好的作用。此外，由于希沃白板中有智能評(píng)分功能，可針對(duì)老師們的學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，這樣也能幫助教師減少老師們批改作業(yè)的工作量，對(duì)老師們起到實(shí)實(shí)在在的幫助作用。

二、希沃白板在高中英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

1、應(yīng)用希沃白板展示課件

在高中英語教學(xué)中，教師們可以運(yùn)用希沃白板展示精美的課件、播放視頻以及圖片。希沃白板以其獨(dú)到的鮮艷的色彩，動(dòng)聽的聲音，多變的圖像等功能吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生沉浸在英語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生能夠積極分析課件中的單詞、語法等知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生思考并分析所學(xué)知識(shí)，其自主分析能力和思維能力得以增強(qiáng)。例如，我們?cè)谥v解定語從句的語法知識(shí)時(shí)，我們使用事先錄制好的微課視頻，在課堂上播放給學(xué)生們聽，學(xué)生們對(duì)此非常有興趣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握也更加深刻了，經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，在檢測(cè)的200人中，使用這種方法的學(xué)生掌握知識(shí)的人有170人，而使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在檢測(cè)的兩百人中，掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的只有130人。

2、運(yùn)用希沃白板突破教學(xué)重難點(diǎn)

教師用希沃白板突出教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以此提高課堂效率。在課上播放傳統(tǒng)的PPT，學(xué)生難以捕捉重難點(diǎn)，教師用希沃白板中不同顏色的筆對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行批注，且用激光筆來提醒學(xué)生要注意被圈點(diǎn)之處。重難點(diǎn)的體現(xiàn)更為直觀、明確。在高中英語學(xué)習(xí)中，特別是語法知識(shí)，學(xué)生需要做大量練習(xí)才能掌握。在英語教學(xué)中，教師可以將詞語辨析和情景通過希沃白板的演示以提高講解效果。

3、運(yùn)用希沃白板，整合利用教學(xué)資源

希沃白板包含有豐富的資源，例如圖片庫(kù)，老師們完全可以利用里面的資源庫(kù)，同時(shí)，教師們?cè)诮虒W(xué)或備課的過程中也可以建立自己的文檔，將教學(xué)資源分類整合，為教師備課和上課提供實(shí)際有效的幫助，使得課堂更有針對(duì)性和靈活性。教師還可以通過拍照、截圖等功能對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，錄制和保存最真實(shí)的課堂教學(xué)情況，為教學(xué)反思提供有效的素材。課后及時(shí)反饋，及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)效果。

4、希沃白板課堂使用靈活多變

希沃功能強(qiáng)大，教師可根據(jù)課型的需要來選擇適合的操作功能。例如一堂作文課，教師利用希沃白板中的移動(dòng)助手進(jìn)行遙控，如果需要對(duì)某些學(xué)生的作品進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，只需通過手機(jī)拍攝把學(xué)生作品傳到電腦大屏幕上，可以將作品放大，給班級(jí)進(jìn)行講解。講解時(shí)可以用不同顏色的筆作進(jìn)行批注、圈點(diǎn)。例如，在英語限時(shí)寫作課上，我們年級(jí)的教師們都喜歡把好、中、差幾種等級(jí)的作文拍用手機(jī)拍照下來，讓后當(dāng)堂發(fā)到電腦屏幕上，進(jìn)行講解。這種方式學(xué)生很感興趣，大大提高了教學(xué)效果。最為突出的例子就是學(xué)生們的寫作格式方面的錯(cuò)誤由原來每個(gè)班有十幾個(gè)人減少到現(xiàn)在只有幾個(gè)學(xué)生偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，在閱讀或者討論環(huán)節(jié)，還可以用計(jì)時(shí)器、搶答器、隨機(jī)點(diǎn)名器等。例如在上課抽查學(xué)生背誦課文或者詞匯是利用隨機(jī)點(diǎn)名器，學(xué)生們無法預(yù)知是否會(huì)抽到自己，這樣也避免有些同學(xué)認(rèn)為老師有偏見，經(jīng)常不抽查他們，學(xué)生們往往有既希望又害怕的心理。過實(shí)踐證明，如果真能把希沃白板利用好，一定會(huì)給學(xué)生新的刺激，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性變高，課堂上變得更加活躍，從而確確實(shí)實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。

三、在英語教學(xué)中運(yùn)用希沃白板的不足之處

盡管希沃白板功能強(qiáng)大，給我們帶來新穎的教學(xué)方式。但在使用過程中，也暴露出了一些問題，部分學(xué)生對(duì)一些視頻的注意力大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，這樣會(huì)導(dǎo)致課堂偶爾會(huì)出現(xiàn)效果不夠理想的狀況。

四、結(jié)語

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為適應(yīng)發(fā)展的需要，英語教師要更新教育思想，更新觀念。面對(duì)日新月異的知識(shí)，我們不能再千篇一律地進(jìn)行教學(xué)，要努力成為一些教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)者與使用者。“用好”“用活”希沃白板是教師們必須掌握的一項(xiàng)基本功。我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平以適應(yīng)現(xiàn)代信息的飛速發(fā)展。