小學(xué)校長(zhǎng)給學(xué)生們手寫(xiě)回信700多封

4月4日，武漢市漢陽(yáng)區(qū)楚才小學(xué)校長(zhǎng)韋莉來(lái)到學(xué)校值班。她打開(kāi)辦公室門(mén)口的“校長(zhǎng)信箱”，揀出15封形狀各異的信。

2020年8月，韋莉被任命為楚才小學(xué)校長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間再帶班教學(xué)了。她決定換個(gè)方式與孩子們保持親近——設(shè)“校長(zhǎng)信箱”。一年多來(lái)，韋莉共收到 1600 多封學(xué)生來(lái)信，她手寫(xiě)回信 700 多封，累計(jì) 10 萬(wàn)余字。

誰(shuí)能想到孩子們有那么多話要跟校長(zhǎng)講？

二（1）班黃同學(xué)寫(xiě)信說(shuō)：“長(zhǎng)大了我也想當(dāng)校長(zhǎng)，怎樣才能做到呢？”韋莉給他回信：“你想當(dāng)一名校長(zhǎng)，真好！從小立下志愿，就能成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓你在遇到困難時(shí)，有勇氣去面對(duì)，去戰(zhàn)勝……”

去年11月，有個(gè)學(xué)生來(lái)信，抱怨父母偏愛(ài)妹妹，吐槽同桌總是針對(duì)自己，落款自稱(chēng)“孤獨(dú)的小學(xué)生”。韋莉在回信中教孩子與人坦誠(chéng)溝通的方法。此后幾天，她找孩子聊天，也悄悄與家長(zhǎng)聯(lián)系。后來(lái)，學(xué)生又來(lái)信說(shuō)：“我的心情好了很多，我變得不是那么孤獨(dú)又無(wú)助了?！焙⒆影崖淇罡某闪恕皾M懷期望的小學(xué)生”。

隨著“校長(zhǎng)信箱”里的來(lái)信越來(lái)越多，有人建議她將回信任務(wù)分解給老師們，或者打印回信。但韋莉說(shuō)，“見(jiàn)字如面，小學(xué)生正是學(xué)習(xí)用筆寫(xiě)字的黃金時(shí)段，我們都以手寫(xiě)心，感情真摯，我想通過(guò)這種傳統(tǒng)又溫暖的方式教會(huì)孩子們?yōu)槿颂幨赖姆椒?，也跟孩子們一起成長(zhǎng)?！?/p>

（摘自《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》4.12）