砥礪前行，不負(fù)韶華，傳道育人，方得始終

馮娟

一、高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感態(tài)度的培養(yǎng)

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。新時(shí)代賦予了傳道授業(yè)新的含義，傳道其實(shí)也要求新時(shí)代的教師要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師作為新思想的傳授者，要隨時(shí)保持與時(shí)俱進(jìn)，不再只是淺表意義的簡(jiǎn)單教書(shū)匠，知識(shí)的傳播者，還要教授學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)以及正確待人接物，為人處世的道理和智慧，更要教會(huì)學(xué)生如何了解自己與他人，如何了解與擁抱世界的真諦。在了解自己與他人，也在了解世界的過(guò)程中學(xué)會(huì)感恩與回饋，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生完善的情感態(tài)度的目標(biāo)。

在新課程改革中明確指出，教育事業(yè)的發(fā)展不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要重視培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度。教育事業(yè)涉及的學(xué)科的較多，包括英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理等等，在所有的科目中，和情感態(tài)度關(guān)系最緊密的一個(gè)科目就是英語(yǔ)。通常情況下來(lái)說(shuō)，人與人之間都需要進(jìn)行語(yǔ)言溝通，而語(yǔ)言正是我們表達(dá)情感的重要途徑。所以，合理智慧地使用語(yǔ)言，發(fā)揮語(yǔ)言的作用與魅力，推動(dòng)人與人之間的積極效應(yīng)的交流，增進(jìn)人和人之間的情誼。讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到語(yǔ)言的力量，文字的魅力。語(yǔ)言的合情合理的運(yùn)用可以對(duì)交際關(guān)系產(chǎn)生關(guān)鍵性乃至決定性的積極影響。同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)人的心里感受，關(guān)心每一個(gè)人的真實(shí)情感，也是以人為本，以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育理念的實(shí)際體現(xiàn)。學(xué)生之間，師生之間都可以通過(guò)語(yǔ)言的力量實(shí)現(xiàn)增進(jìn)情感的目的。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)中價(jià)值觀的培養(yǎng)

步入高中階段之后，學(xué)生們思想和心理上逐漸變得成熟，是形成三觀的重要時(shí)期。在這一時(shí)期，教育工作者尤其要重視培養(yǎng)他們正確的三觀。自古以來(lái)，我國(guó)就高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，并且尤其關(guān)注“傳道”，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，“道”指的就是價(jià)值觀。然而，就目前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，大部分學(xué)校都忽略了培養(yǎng)價(jià)值觀。過(guò)于重視學(xué)生的成績(jī)。出現(xiàn)了成績(jī)好分?jǐn)?shù)高，價(jià)值觀情感觀比較欠缺的學(xué)生。還有部分學(xué)校雖然提出要培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，但是，這一方面的工作僅僅是流于形式，并沒(méi)有貫徹落實(shí)。甚至還有部分學(xué)校提出來(lái)的價(jià)值觀是不完善的，會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的危害和影響。

在課堂融入積極價(jià)值觀。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際心理狀況，要考慮到每一位學(xué)生的個(gè)體差異性，采取適合學(xué)生的教學(xué)方式，從而達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

當(dāng)今社會(huì)，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了多媒體時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)媒介變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，同時(shí)也給人類(lèi)生活帶來(lái)了重要的影響，而且在青少年的學(xué)習(xí)以及生活中扮演著至關(guān)重要的角色。所以，學(xué)校也可以打造深受學(xué)生喜歡的一些網(wǎng)站和平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)這些渠道來(lái)進(jìn)行信息的瀏覽和下載，并通過(guò)這些渠道來(lái)潛移默化的參透一些正確的三觀以及品質(zhì)，對(duì)學(xué)生造成積極的影響，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀。精心打造校園文化與魅力展現(xiàn)平臺(tái)最重要的一項(xiàng)工作就是學(xué)生，教師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的校園網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校的宣傳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，一方面讓學(xué)生進(jìn)一步了解了自己母校的文化積淀和底蘊(yùn)，增強(qiáng)了以我校為榮的自豪感與責(zé)任感。另一方面，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀校友的了解，對(duì)優(yōu)秀教師的敬仰，也激勵(lì)著學(xué)生積極進(jìn)取，有所創(chuàng)新，有所突破。

三、核心素養(yǎng)下全面落實(shí)高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

（一）要建立更加完善的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀教育

隨著國(guó)家開(kāi)始實(shí)施新課標(biāo)，這對(duì)教師提出了更高的要求，除了給學(xué)生傳授基本的文化課知識(shí)之外，教師更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)而言，英語(yǔ)教師除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的英語(yǔ)知識(shí)之外，也要讓他們能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐結(jié)合在一起，提高學(xué)生的信息分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息處理水平，并以此為基礎(chǔ)，形成正確的三觀?？偠灾谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)之下，教育并不只是為了提高學(xué)生的文化課成績(jī)，而是要全面促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng)，這也就體現(xiàn)了情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的重要性。

（二）要建立健全多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)

要想建立更加完善且科學(xué)的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，教師首先要重視每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，重點(diǎn)注意以下三方面的內(nèi)容，第一，動(dòng)機(jī)差異。第二，氣質(zhì)差異。第三，性格差異。在評(píng)價(jià)的同時(shí)，必須把以下兩個(gè)要素結(jié)合在一起，其中一個(gè)是量化評(píng)價(jià)結(jié)果，另外一個(gè)是質(zhì)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式也要豐富多樣，不能過(guò)于單調(diào)，否則評(píng)價(jià)結(jié)果必然會(huì)存在較大的誤差。

（三）要構(gòu)建更好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

要進(jìn)一步貫徹落實(shí)和情感態(tài)度與價(jià)值觀有關(guān)的所有的課程，盡最大努力完成課程目標(biāo)，確保學(xué)生能夠得到更加豐富的知識(shí)，同時(shí)又能夠獲得健全的人格。除了長(zhǎng)時(shí)間的教育工作之外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也要進(jìn)行一定的支持和幫助。在一個(gè)學(xué)校中，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的重要責(zé)任人就是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)需要對(duì)學(xué)校的一切工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和指導(dǎo)。需要對(duì)教師進(jìn)行支持和幫助，引導(dǎo)教師關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)，并將這一目標(biāo)貫徹落實(shí)。而要更好的體現(xiàn)出情感態(tài)度和價(jià)值觀，前提條件就是要建設(shè)優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)秀的校園文化能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，給學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。文化的力量是潛移默化的，能夠讓學(xué)生形成良好的情操，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成較好的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及責(zé)任感，最終讓他們建立正確的價(jià)值觀，人生觀和世界觀。

教育要注重綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀是至關(guān)重要也是起決定性作用的素質(zhì)。關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟和道德文化素養(yǎng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生充滿(mǎn)活力，具有效率。新時(shí)代的教師，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，將積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀融合進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，貫穿到每日必行的教育教學(xué)工作當(dāng)中。要深知挑戰(zhàn)不斷與責(zé)任重大，面對(duì)教學(xué)過(guò)程中的難題，更要迎難而上，砥礪前行，不負(fù)韶華。厚植家國(guó)情懷，理想信念，引領(lǐng)前瞻意識(shí)，世界眼光。通過(guò)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷，奮斗精神，責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)勇氣，努力培養(yǎng)緊跟時(shí)代發(fā)展的新興青少年人才。唯有如此，教育才會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值和意義，育人才會(huì)顯現(xiàn)實(shí)際的作用和效應(yīng)。傳道育人，不忘初心，方得始終。