科技特色領(lǐng)航未來

郎寶剛 朱振棟

多元科技社團(tuán) 多彩科技課程

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校先后開設(shè)了發(fā)明、航空模型、人工智能與編程設(shè)計(jì)、機(jī)器人及3D 創(chuàng)意設(shè)計(jì)等科技社團(tuán)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，這些社團(tuán)成員一般都在新生入學(xué)時從初一和高一學(xué)生中選取。每學(xué)期活動次數(shù)20 次左右。活動時間一般利用午休時間。

社團(tuán)活動以“大膽創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我、服務(wù)未來”為宗旨，以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)知識、科學(xué)方法，以適應(yīng)未來發(fā)展需求為目標(biāo)，通過相應(yīng)課程講授、輔導(dǎo)、組裝、編程，很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望，滿足了學(xué)生動手、動腦的渴望，提高了同學(xué)之間相互溝通、合作的能力，增強(qiáng)了他們獲取新知識的能力。

社團(tuán)成員先后多次參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年航空航天模型錦標(biāo)賽、全國航空航天模型錦標(biāo)賽、全國青少年科技創(chuàng)意大賽、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎?wù)乖u活動、全國中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請賽、全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、國際愛護(hù)動物教育活動、全國校園發(fā)明創(chuàng)意大賽、國際青少年科技實(shí)踐大賽、“未來科學(xué)家”創(chuàng)新大賽、“北斗領(lǐng)航夢想”全國青少年北斗科技實(shí)踐系列活動、中國青少年創(chuàng)造力大賽、全國太空種子種植體驗(yàn)大賽、全國航空模型公開賽、全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動、全國青少年高?？茖W(xué)營活動、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽并獲獎，參加吉林省人工智能與設(shè)計(jì)大賽、吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽、吉林省青少年科技藝術(shù)大賽、吉林省青少年航模競賽、吉林省國防科技體育錦標(biāo)賽等省內(nèi)賽事活動，并在活動中取得多人次一、二、三等獎，學(xué)生發(fā)表研究性論文近百篇。

學(xué)校、科技輔導(dǎo)教師和學(xué)生的事跡和作品，先后發(fā)表于《發(fā)明與創(chuàng)新》《少年發(fā)明與創(chuàng)新》《創(chuàng)新時代》《第二課堂》《文學(xué)校園》《航空模型》《科教興國》《江城晚報(bào)》《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》、吉林市電視臺科教頻道及眾多網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊和媒體。

科技教育的路徑及成果

充分發(fā)揮“三個作用、二個平臺、一個資源”是學(xué)?？萍冀逃兄行У穆窂健?/p>

充分發(fā)揮“三個作用”

為了在學(xué)校營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，學(xué)校科技輔導(dǎo)員協(xié)會結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下，先后成立了多個社團(tuán)興趣小組。

??充分發(fā)揮定期培訓(xùn)的作用

每年的第一學(xué)期，邀請科技專家或通過學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員，對全體入學(xué)新生進(jìn)行科普教育，以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生熱愛科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)校還通過組織科技節(jié)等科技活動，選拔優(yōu)秀創(chuàng)意、發(fā)明作品和科學(xué)研究論文等，為參加省、全國各類青少年科技競賽作好準(zhǔn)備。每年的第二學(xué)期，將航模愛好者組織起來，進(jìn)行海、陸、空“三模”培訓(xùn)。通過科技活動周，選拔優(yōu)秀選手參加省和全國“三?！北荣悺?/p>

通過這些活動的舉辦，學(xué)生的積極性得以大大提高，學(xué)校也先后獲得全國“科技教育示范單位”“全國航空特色單位”“吉林市科技活動周先進(jìn)單位”“吉林市科技教育先進(jìn)單位”和“吉林市科技教育示范?！钡葮s譽(yù)。

??充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的引領(lǐng)作用科技創(chuàng)新工作的開展，必須要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員。為此，學(xué)校實(shí)行科技輔導(dǎo)員推薦制，對推薦的科技輔導(dǎo)員不僅要進(jìn)行科技創(chuàng)新的培訓(xùn)，還選派優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師積極參加市以上各類科技培訓(xùn)活動，讓他們了解學(xué)校開展科技教育活動的重大意義，掌握開展科技活動的方式和方法。

在平時教學(xué)中，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類科技活動，提高學(xué)生的科技論文寫作水平。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

??充分發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用學(xué)校通過參與中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“發(fā)明創(chuàng)新教育體系的研究與實(shí)踐”子課題“發(fā)明創(chuàng)新教育與各類課程相融合的研究”和“發(fā)明創(chuàng)新教育對學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究”，探討如何通過發(fā)明創(chuàng)新與教育相結(jié)合的教育方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生發(fā)明和創(chuàng)新成果，培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)新型人才，讓更多的學(xué)科教師探究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法，為教師成長提供高水平的教研平臺。

兩個平臺

??充分利用校園記者站服務(wù)平臺

學(xué)校以《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志作為學(xué)生了解科技、感悟創(chuàng)新的窗口，以校園記者站為平臺，對學(xué)生創(chuàng)意和發(fā)明作品進(jìn)行甄別，展示學(xué)生的創(chuàng)造成果，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的成就感。通過組織學(xué)生參加各級青少年創(chuàng)新大賽，堅(jiān)定學(xué)生熱愛發(fā)明創(chuàng)新的信心，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校成立《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社校園記者站以來，發(fā)展校園小記者近50 名，班級和個人自愿訂雜志近300份。在站長朱振棟老師的努力下，校園記者站幾年來積極為學(xué)生和教師提供展示自己才華的舞臺。學(xué)校初高中學(xué)生和教師踴躍投稿，截至2021 年10 月末，共發(fā)表學(xué)生論文80 篇、教師論文20 篇、宣傳報(bào)道5 篇、人物專訪7 篇。

??充分利用科技競賽展示平臺學(xué)校以科技競賽為平臺，如科技創(chuàng)新大賽、航模競賽、各類征文比賽等，充分拓展教育教學(xué)空間，發(fā)揮學(xué)生聰明才智和創(chuàng)造力，展示學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)校多次在全國青少年科技創(chuàng)意大賽吉林市賽區(qū)比賽活動中榮獲特等獎和創(chuàng)意一等獎、優(yōu)秀組織單位獎，多名參賽選手獲得“創(chuàng)新學(xué)生獎”。

一個資源學(xué)校充分發(fā)揮校園科技館的科普資源。為了讓學(xué)生了解科技原理、體驗(yàn)科技知識，學(xué)校新進(jìn)購進(jìn)了校園壁掛式科技館展品，涉及力、光、電、電磁等方面集文字說明和互動于一體的30 件展品。課余時間，教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀體驗(yàn)校園科技館，讓學(xué)生了解科技、熱愛科技，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好習(xí)慣。學(xué)生通過觀察和自己動手操作，了解展品的科學(xué)原理，在操作和游戲中培養(yǎng)科學(xué)興趣、提高創(chuàng)新能力。

教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，注重少年兒童素質(zhì)教育關(guān)系到一個國家的綜合國力。開展好科技活動，可以使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，智力得到充分開發(fā)，思想品德得到極大提高。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代關(guān)注科技新成就、關(guān)心21 世紀(jì)中國發(fā)展，自覺積極地參與科技活動的高素質(zhì)接班人。這是社會的需要，也正是教育的根本目的之所在。因此，在青少年中大力開展科技教育，利在國家，利在社會，功在千秋，勢在必行。

回顧幾年來學(xué)校所走過的科技教育之路，既有收獲累累碩果時的喜悅，也有美中不足的遺憾。未來的工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校的科技教育師生已經(jīng)作好了再續(xù)輝煌的準(zhǔn)備！