受表?yè)P(yáng)的晨晨

周宜瑩

要說班里學(xué)習(xí)最不認(rèn)真的同學(xué)，相信全班都會(huì)報(bào)出一個(gè)名字來：晨晨。為什么是晨晨呢？每天一上課，他就蔫頭耷腦，不是瞌睡打盹兒，就是走神兒做小動(dòng)作。他從不主動(dòng)回答問題，被老師叫起來時(shí)，整個(gè)人處于一臉懵的狀態(tài)。

這天上數(shù)學(xué)課，晨晨懶洋洋地趴在桌上，玩著筆。當(dāng)老師講到圖形和數(shù)字的關(guān)系時(shí)，他突然支棱起身體來?！叭绻覀冇肍1代替三角形，F(xiàn)2代替圓形，那么三角形加圓形等于什么？”老師話音剛落，晨晨就站起來?yè)尨鹆耍骸袄蠋?，我知道！?/p>

老師有點(diǎn)兒詫異，不過還是示意晨晨回答。晨晨說：“三角形的戰(zhàn)斗機(jī)F1會(huì)隱形，一架F1戰(zhàn)斗機(jī)值126萬美元;圓形的炮彈F2會(huì)爆炸，一顆F2炮彈值1萬美元……”

我們先是一愣，緊接著就是哄堂大笑。老師血壓驟升，整張臉都漲紅起來，一連握斷了好幾支粉筆。晨晨這個(gè)“軍事迷”，難得有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，沉浸在F1戰(zhàn)斗機(jī)中，全然沒有感覺到教室里的氣氛不對(duì)，還在滔滔不絕地講著。

我們看看晨晨，又看看老師，剛剛?cè)跸聛淼男β曉俣软懫饋?。有的同學(xué)笑得直不起腰來，有的同學(xué)邊笑邊捶桌子。最后，老師也被大家的笑聲感染，跟著笑了起來。

晨晨回答完了，我們也笑夠了。老師并沒有像以前那樣批評(píng)晨晨，而是清了清喉嚨說：“晨晨今天表現(xiàn)很好，雖然回答不夠切題，但是懂得回答甚至搶答，說明數(shù)學(xué)并不是無趣的。以后的數(shù)學(xué)課，晨晨還要像今天一樣積極參與，好好回答。答錯(cuò)不要緊，只要跟牢老師上課的節(jié)奏，就一定會(huì)有收獲?！?/p>

老師說完，大家又開始繼續(xù)上課。難得得到老師的肯定，晨晨撓了撓頭，顯得有點(diǎn)兒不好意思。他不再像以前一樣懶懶散散，而是一直坐直身體聽講，全程保持這樣的姿勢(shì)上完余下的課。

（指導(dǎo)教師：張 炎）