臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育現(xiàn)狀及培養(yǎng)方式探索

王娜　張?jiān)娗佟♀o燕　白忠　王家平

[摘 要] 由于培養(yǎng)模式的特殊性，臨床醫(yī)學(xué)研究生的思想政治教育存在開展困難和效果不佳等問題，而新形勢(shì)下對(duì)研究生思想政治教育提出了更高要求，加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)研究生的思想政治教育非常關(guān)鍵。結(jié)合昆明醫(yī)科大學(xué)實(shí)際情況，闡述了臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育現(xiàn)狀，并提出了加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育的培養(yǎng)方式，以期培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。

[關(guān)鍵詞] 臨床醫(yī)學(xué);醫(yī)學(xué)研究生;思想政治教育

[基金項(xiàng)目] 2020年度云南省委教育工委黨建工作研究課題“昆明醫(yī)科大學(xué)‘6+’組織育人協(xié)同體系建設(shè)研究”（2020DJGX027）;2017年度昆明醫(yī)科大學(xué)教研教改項(xiàng)目“‘教學(xué)日’工作制度對(duì)臨床醫(yī)學(xué)青年教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用”（2017-JY-Y-067）

[作者簡(jiǎn)介] 王 娜（1990—），女，江蘇徐州人，管理學(xué)碩士，昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院研究生黨總支支部書記，主要從事思想政治教育與研究生管理研究;張?jiān)娗伲?988—），女，重慶人，碩士，昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院研究生黨總支中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，主要從事黨建與思想政治研究;鈕 燕（1974—），男，山西大同人，醫(yī)學(xué)碩士，昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院耳鼻咽喉科講師（通信作者），主要從事耳鼻咽喉臨床教學(xué)與研究。

[中圖分類號(hào)] G643.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-9324（2022）08-0181-04 [收稿日期] 2021-06-17

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。[1]中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)，要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高等教育全過程，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在新的歷史條件下，醫(yī)學(xué)院校需要高度重視醫(yī)學(xué)研究生的思想政治教育，充分發(fā)揮它的價(jià)值導(dǎo)向的教育作用。

醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育是指教育者按照社會(huì)發(fā)展的要求有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)醫(yī)學(xué)研究生施加系統(tǒng)的影響，在把醫(yī)學(xué)研究生的專業(yè)思想轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)研究的行為的教育過程中，把社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展的要求和對(duì)醫(yī)學(xué)專門人才的需要轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)研究生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、興趣、道德、情感和意志[2]，使醫(yī)學(xué)研究生在未來從事的職業(yè)中具有良好的職業(yè)道德、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、堅(jiān)定的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真貫徹黨的衛(wèi)生方針，遵守本行業(yè)的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

近年來，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對(duì)高學(xué)歷專業(yè)醫(yī)學(xué)人才的需求也日益劇增，我國(guó)醫(yī)學(xué)類研究生招生人數(shù)呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)研究生的思想政治教育引起了醫(yī)學(xué)院校教育工作者的廣泛關(guān)注[3]。本文將以昆明醫(yī)科大學(xué)為例，分析目前臨床醫(yī)學(xué)研究的思想政治教育現(xiàn)狀、存在的問題及影響因素，探討如何結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究生自身及其專業(yè)性質(zhì)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。

一、臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育現(xiàn)狀

經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)研究生政治熱情較高，能夠經(jīng)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外各類重大時(shí)事。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有部分研究生缺少應(yīng)有的政治理論素質(zhì)，政治信仰模糊甚至缺失，在面對(duì)社會(huì)上錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾時(shí)，不能以冷靜的態(tài)度各類事件進(jìn)行正確的思考判斷。

臨床醫(yī)學(xué)研究生面臨著學(xué)習(xí)、工作、科研、家庭等多方面的實(shí)際問題。目前，昆明醫(yī)科大學(xué)對(duì)研究生畢業(yè)的科研成果要求很高，對(duì)學(xué)位論文審查越來越嚴(yán)格，這些都增加了研究生的學(xué)業(yè)壓力。由于研究生逐年擴(kuò)招使得研究生規(guī)模增加，其就業(yè)壓力也隨之增加;研究生自身及家庭對(duì)未來有著較高的預(yù)期，現(xiàn)實(shí)與理想的差距過大，在社會(huì)、自身雙重壓力下對(duì)自己的前途和命運(yùn)產(chǎn)生困惑，思想產(chǎn)生波動(dòng)。

臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)特性對(duì)研究生道德素質(zhì)要求相對(duì)較高。但是，少部分臨床醫(yī)學(xué)研究生在生活、學(xué)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)中不重視集體利益，以個(gè)人利益為最大化，在學(xué)校、實(shí)習(xí)崗位，與同事、同學(xué)交往中只注重個(gè)人利益得失，甚至為了個(gè)人目的，犧牲或損害集體利益、群體榮譽(yù)，缺乏社會(huì)責(zé)任感及集體主義精神。

受目前培養(yǎng)教育模式及社會(huì)大環(huán)境的影響，部分臨床醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)誠(chéng)信意識(shí)較薄弱，缺少學(xué)術(shù)道德意識(shí)。作為臨床醫(yī)學(xué)研究生，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，其查閱文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床病例總結(jié)等，都需要踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待。如果學(xué)生思想政治意識(shí)薄弱，存在僥幸心理，會(huì)導(dǎo)致誠(chéng)信意識(shí)缺失、學(xué)術(shù)造假。經(jīng)過調(diào)查，部分臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)論文抄襲、考試作弊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育培養(yǎng)方式

作為醫(yī)學(xué)高級(jí)人才的醫(yī)學(xué)碩士生不僅需要具備扎實(shí)過硬的專業(yè)本領(lǐng)，更需要高尚的道德情操和過硬的思想政治素質(zhì)。高等醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的是德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。醫(yī)學(xué)研究生作為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生戰(zhàn)線的預(yù)備隊(duì)和生力軍，是國(guó)家未來的高級(jí)醫(yī)務(wù)人才，其思想政治水平影響和決定了今后衛(wèi)生行業(yè)整體的思想政治水平，直接關(guān)系到建設(shè)和諧社會(huì)的大局。為了培養(yǎng)信念堅(jiān)定的創(chuàng)新人才，研究生思想政治教育工作至關(guān)重要。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生的人文關(guān)懷、職業(yè)道德，養(yǎng)成恪守學(xué)術(shù)道德的良好學(xué)風(fēng)[4]。因此，在開展思想政治教育工作過程中要建立有效的教育模式。

1.創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作路徑。隨著對(duì)高等醫(yī)學(xué)院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重視，研究生專職輔導(dǎo)員在研究生培養(yǎng)工作中發(fā)揮著重要作用[5]。昆明醫(yī)科大學(xué)的研究生專職輔導(dǎo)員每人負(fù)責(zé)200多學(xué)生，且學(xué)生分布在學(xué)校、各二級(jí)學(xué)院，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)無法及時(shí)得到反饋，各個(gè)二級(jí)學(xué)院黨總支創(chuàng)新性地組建了研究生兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員為各二級(jí)學(xué)院的教師，均為中職及以上職稱，自身具備較高素質(zhì)，熟悉黨團(tuán)組織文化，思想素質(zhì)過硬，工作責(zé)任心較強(qiáng)，作風(fēng)踏實(shí)，有良好的人格魅力。兼職輔導(dǎo)員老師一般任期一年，因?yàn)榕c研究生在同一個(gè)二級(jí)單位，可以掌握其學(xué)習(xí)情況、生活過程、思想動(dòng)態(tài)，可以通過其所在科室的導(dǎo)師、工作人員了解學(xué)生近期的表現(xiàn)，特別是工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的困難或不如意，及時(shí)去化解，及時(shí)予以指導(dǎo)。所以兼職輔導(dǎo)員可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生及時(shí)談心，為其排憂解難。

2.導(dǎo)師的作用。學(xué)校實(shí)行研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中非常關(guān)鍵，決定著研究生的素質(zhì)及培養(yǎng)質(zhì)量[6]。導(dǎo)師既是研究生學(xué)術(shù)科研的引路人，又是醫(yī)學(xué)研究生生活工作的楷模。導(dǎo)師的榜樣力量、人格魅力和精神感染在研究生培養(yǎng)中起著潛移默化的作用。因此在醫(yī)學(xué)研究生的思想教育中要注重發(fā)揮導(dǎo)師教書育人的作用，充分強(qiáng)化導(dǎo)師的育人意識(shí)[7]。導(dǎo)師應(yīng)把對(duì)研究生的專業(yè)思想教育貫穿于醫(yī)學(xué)研究生的整個(gè)培養(yǎng)過程中，把教書育人融合到教學(xué)、科研、論文指導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，教育和培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生的專業(yè)興趣、職業(yè)情感、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)認(rèn)知，從而使醫(yī)學(xué)研究生產(chǎn)生對(duì)導(dǎo)師的認(rèn)同感、欽佩感，愿意與導(dǎo)師交流以提高教育效果。要改變單一以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師評(píng)價(jià)機(jī)制，把對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、思想政治教育等納入導(dǎo)師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)研究生參與對(duì)導(dǎo)師人才培養(yǎng)工作的評(píng)價(jià)。

3.誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的要求，也是高校學(xué)生必須擁有的道德文化[8]。學(xué)校注重臨床醫(yī)學(xué)研究生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信，研究生入學(xué)時(shí)都要進(jìn)行誠(chéng)信教育，進(jìn)入二級(jí)學(xué)院時(shí)，仍要進(jìn)行思想道德行為規(guī)范的培訓(xùn)、考核，只有培訓(xùn)、考核合格的醫(yī)學(xué)生才能進(jìn)入導(dǎo)師所在科室工作、學(xué)習(xí)。研究生的臨床科研論文、畢業(yè)論文，除了導(dǎo)師進(jìn)行把關(guān)，明確是否是臨床真實(shí)數(shù)據(jù)，還規(guī)定必須提前上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。各二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理部門對(duì)學(xué)生提交的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行二次學(xué)術(shù)不端檢測(cè)，兩次檢索均通過后才可以發(fā)表或參加畢業(yè)答辯。

4.引導(dǎo)研究生自我管理。研究生是一個(gè)相對(duì)成熟與獨(dú)立的學(xué)生群體。學(xué)生可以通過研究生會(huì)、黨總支、團(tuán)支部等組織來加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)[9]。在昆明醫(yī)科大學(xué)黨委及各二級(jí)學(xué)院研究生黨總支的組織及引導(dǎo)下，臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)生隊(duì)伍不斷發(fā)展和完善，其充當(dāng)老師與學(xué)生間的紐帶，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，申報(bào)課題，提高科研和創(chuàng)新能力。學(xué)生社團(tuán)組織定期與學(xué)生進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及生活需求，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，幫助解決其工作、生活中的困難或疑惑。學(xué)生團(tuán)體將學(xué)生反饋的情況向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員或黨團(tuán)組織集中匯報(bào)，分析原因，有針對(duì)性地解決。此外，定期舉行學(xué)術(shù)活動(dòng)、專業(yè)講座，如研究生論壇、國(guó)家政策宣講會(huì)等，既提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，還能強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、主人翁精神、集體凝聚力。

5.加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。隨著社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的提高，醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)了對(duì)研究生臨床能力的培養(yǎng)，也認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)地進(jìn)行臨床能力規(guī)范化培養(yǎng)的必要性，同時(shí)意識(shí)到在培養(yǎng)過程中進(jìn)行思想政治教育的重要性[10]。昆明醫(yī)科大學(xué)，將專業(yè)學(xué)位研究生納入了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。除了進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能等原有規(guī)范化培訓(xùn)，還定期進(jìn)行人文、倫理、誠(chéng)信、道德等思想政治方面的教育。醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生每周固定半天時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座，除了專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培訓(xùn)，還邀請(qǐng)人文學(xué)院教師進(jìn)行思想政治專題講座，播放思想政治視頻。要求學(xué)生黨員參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”培訓(xùn)及考核。

醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育，是醫(yī)學(xué)高等教育人才培養(yǎng)的關(guān)鍵[11，12]。醫(yī)學(xué)碩士研究生的思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不懈的探索。教育成功與否，關(guān)系到未來我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的興旺及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到億萬人民的身心健康[13，14]。醫(yī)學(xué)院校要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新研究生思想政治教育培養(yǎng)方式，將臨床醫(yī)學(xué)研究生的思想政治教育常抓不懈，促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究生全面健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。

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Abstract： Due to the particularity of the training model， with the development of modern medicine， there is a big gap in the ideological and political education of clinical medical postgraduates in medical colleges. There are some problems in the ideological and political education of clinical medical postgraduates， such as difficulty in carrying out the education and the poor effect. In the new situation， higher requirements are put forward for the ideological and political education of postgraduates， and it is very important to strengthen and improve the ideological and political education of medical postgraduates. Combined with the actual situation of Kunming Medical University， this paper expounds the current situation of ideological and political education of clinical medical postgraduates， analyzes its reasons， and puts forward the cultivation methods and strategies of ideological and political education of clinical medical postgraduates， in order to cultivate medical talents and doctors with both ability and political integrity， and make contributions to the country and society.

Key words： clinical medicine; medical postgraduates; ideological and political education