“證券投資學(xué)”課程的研究型教學(xué)探索

[摘 要] 研究型教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，是大學(xué)尤其是研究型大學(xué)的教改重點(diǎn)。“證券投資學(xué)”是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的核心專業(yè)課，涉及知識(shí)面廣、實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)。它不但要求學(xué)生全面掌握證券業(yè)的基本理論知識(shí)，而且更要訓(xùn)練和提高學(xué)生分析解決問題的能力和實(shí)際操盤能力。試圖通過教學(xué)改革和研究型教學(xué)模式設(shè)計(jì)，注重理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與研究能力滲透在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和研究能力的證券投資高級(jí)人才。

[關(guān)鍵詞] 研究型教學(xué);證券投資學(xué);經(jīng)濟(jì)專業(yè);創(chuàng)新人才

[基金項(xiàng)目] 2018年度北京航空航天大學(xué)“2018雙百工程優(yōu)質(zhì)課——‘證券投資與管理’”（4304123）

[作者簡介] 沈映春（1965—），女，湖南湘潭人，博士，北京航空航天大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授，經(jīng)濟(jì)系主任，主要從事發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

[中圖分類號(hào)] G424 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-9324（2022）08-0129-04 [收稿日期] 2021-06-22

研究型教學(xué)是培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力的重要途徑，課程研究型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)是極為重要的實(shí)施環(huán)節(jié)，在整個(gè)研究型教學(xué)改革中起著承上啟下的核心作用。研究型課程設(shè)計(jì)關(guān)系到研究型教學(xué)的效果，是研究型教學(xué)實(shí)施中的核心環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力的關(guān)鍵手段。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才既需要具備深刻的社會(huì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐認(rèn)知，又需要具備較為深厚的理論功底和嫻熟的分析技能。作為經(jīng)濟(jì)專業(yè)核心課程的“證券投資學(xué)”如何在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出創(chuàng)新與研究能力培養(yǎng)，將是本文重點(diǎn)探討的問題。

一、講好第一堂課

“證券投資學(xué)”開課是在春季學(xué)期，學(xué)生剛過完春節(jié)返校，所以從提問學(xué)生過年收了多少壓歲錢、如何管理開始第一堂課。學(xué)生少則幾千多則幾十萬的壓歲錢，但基本都是父母管理，存銀行定期或銀行理財(cái)產(chǎn)品。我用兩張圖告知他們?nèi)绻峭顿Y股票或基金，如果買對(duì)了，收益高出許多;同時(shí)也介紹自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，如何實(shí)現(xiàn)財(cái)富倍增，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到財(cái)商培養(yǎng)的重要性，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀和正確的財(cái)富觀。

財(cái)商就是財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，指認(rèn)識(shí)財(cái)富和駕馭財(cái)富的能力，它包括：第一，對(duì)財(cái)富的態(tài)度和價(jià)值觀，理解財(cái)富可以創(chuàng)造和倍增，可以改善生活;第二，具備財(cái)經(jīng)相關(guān)知識(shí)，了解股票、基金、期貨、保險(xiǎn)等不同投資品種;第三，能合理配置和管理資金，對(duì)沖風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)盈利;第四，良好的自我管理能力，不過度消費(fèi)和借貸。

“證券投資學(xué)”的特點(diǎn)是知識(shí)面廣、實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)。內(nèi)容大致分為證券投資的基本分析和技術(shù)分析兩大塊。基本分析包括宏觀經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)分析和公司分析。宏觀經(jīng)濟(jì)分析主要研究宏觀經(jīng)濟(jì)變動(dòng)、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)、經(jīng)濟(jì)政策等對(duì)證券市場(chǎng)的影響;行業(yè)分析重點(diǎn)有產(chǎn)業(yè)的生命周期、產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭結(jié)構(gòu);公司分析主要是公司財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析，了解上市公司的財(cái)務(wù)狀況和市場(chǎng)前景。技術(shù)分析部分是對(duì)證券市場(chǎng)過去和現(xiàn)在的市場(chǎng)行為進(jìn)行分析，運(yùn)用圖表形態(tài)、數(shù)學(xué)方法，如k線、切線、形態(tài)、波浪、技術(shù)指標(biāo)等來預(yù)測(cè)股票等證券價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)是要使學(xué)生理解和掌握證券投資的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練運(yùn)用基本分析和技術(shù)分析方法來全面理解和分析證券市場(chǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際操盤能力和分析解決問題的能力。所以，課程作業(yè)分兩部分，一個(gè)是行業(yè)分析報(bào)告或宏觀經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告;另一個(gè)是模擬股票投資分析報(bào)告。在宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析、行業(yè)分析和公司分析講完后，要求學(xué)生同步完成報(bào)告，并安排1～2名同學(xué)上臺(tái)展示，陳述自己的分析觀點(diǎn)，老師加以點(diǎn)評(píng)。

二、實(shí)施多元化課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)是傳授知識(shí)和技能的主要渠道，如何結(jié)合課程特點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究能力、創(chuàng)新能力，需要合理地組織課堂教學(xué)。

（一）案例教學(xué)

案例教學(xué)能充分培養(yǎng)學(xué)生的思考、探究能力，是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充。證券投資學(xué)是一門與經(jīng)濟(jì)實(shí)際聯(lián)系密切，應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。結(jié)合課本知識(shí)，教師選擇證券市場(chǎng)發(fā)生的典型性、富有啟發(fā)性的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些案例，讓學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的分析判斷能力，讓學(xué)生能輕松地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。如“萬科寶能股權(quán)之爭”案例帶來的股權(quán)結(jié)構(gòu)、公司治理的思考;麥道夫“龐氏騙局”告訴我們制度永遠(yuǎn)有漏洞，監(jiān)管永遠(yuǎn)有缺陷;2020年中國銀行原油期貨爆倉案例等，加深學(xué)生對(duì)期貨和期貨交易的了解?！翱等A農(nóng)業(yè)”“佳電股份”等財(cái)務(wù)造假等案例使學(xué)生了解這些上市公司如何虛增銀行存款及虛構(gòu)應(yīng)收賬款以達(dá)到虛增資產(chǎn)目的，公司股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理、一股獨(dú)大，存在內(nèi)部控制缺陷等，審計(jì)人員需要增加風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

（二）啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)啟迪學(xué)生的思維，不僅讓學(xué)生理解知識(shí)的含義，還啟發(fā)學(xué)生探索知識(shí)點(diǎn)背后蘊(yùn)含的事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律[1]。啟發(fā)式教學(xué)的方法和途徑有多種，如上課結(jié)合課本理論，及時(shí)結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)政策變化、資本市場(chǎng)熱點(diǎn)事件進(jìn)行討論。如證券發(fā)行市場(chǎng)的注冊(cè)制改革，將提升股票市場(chǎng)的優(yōu)勝劣汰效率，促進(jìn)資本市場(chǎng)的增量改革，推動(dòng)股票市場(chǎng)的持續(xù)健康發(fā)展;還有“原油寶”事件中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避等，課時(shí)與學(xué)生一起討論，使學(xué)生能與時(shí)俱進(jìn)地了解這些經(jīng)濟(jì)金融熱點(diǎn)。這種“強(qiáng)刺激”會(huì)加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，通過教師的啟發(fā)引導(dǎo)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。

（三）自主研究性學(xué)習(xí)

證券投資課的授課對(duì)象主要是大三學(xué)生，他們具備了一定的財(cái)務(wù)、金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)他們的教育，除了證券投資知識(shí)的傳遞，更要培養(yǎng)其運(yùn)用知識(shí)綜合分析證券投資問題的能力，整個(gè)學(xué)期要求學(xué)生完成二篇研究報(bào)告。第一篇研究報(bào)告具體內(nèi)容包括宏觀分析、行業(yè)分析或公司分析報(bào)告，任選其一。考慮到學(xué)生有財(cái)務(wù)管理課程，關(guān)于公司財(cái)務(wù)分析也有相應(yīng)的練習(xí)，也由于部分同學(xué)將來會(huì)去券商就業(yè)從事行業(yè)研究，所以絕大部分同學(xué)寫行業(yè)分析報(bào)告。在班級(jí)課程微信群里，會(huì)分享入職券商行業(yè)的畢業(yè)生的行業(yè)研究范文，這些本專業(yè)的學(xué)長的文章對(duì)在讀學(xué)生有更大的示范和激勵(lì)作用。第二篇作業(yè)是股票模擬投資分析報(bào)告。第一節(jié)課布置學(xué)生下載同花順軟件，到期末4個(gè)多月授課時(shí)間里，利用虛擬投資賬戶進(jìn)行股票操作，并就每次操作進(jìn)行記錄，說出買或賣的理由，結(jié)合書本理論知識(shí)進(jìn)行分析，總結(jié)和反思得和失。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生全面了解證券投資的過程，能綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)、金融、投資學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多方面理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際分析，有助于學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的提高。摘錄一個(gè)學(xué)生的體會(huì)：“在老師的科學(xué)教學(xué)方式（理論教學(xué)+線上實(shí)操模擬炒股）下，一個(gè)學(xué)期下來，我從一個(gè)炒股小白到學(xué)到很多有用知識(shí)，從一開始的迷惑不解到模擬炒股進(jìn)行展示分享，了解他人是如何炒股，再聽老師的點(diǎn)評(píng)，知道了應(yīng)該如何去改進(jìn)自己購買的股票類型與數(shù)額。特別是在學(xué)習(xí)了技術(shù)分析這一塊內(nèi)容之后，增加了對(duì)股票市場(chǎng)的很多了解，真正學(xué)習(xí)到了炒股需要具備的基礎(chǔ)知識(shí)，也開始懂得了如何全面分析一家上市公司”。

在行業(yè)分析和股票模擬投資分析過程中，教師在課下隨時(shí)利用微信解答問題，使學(xué)生能較好掌握知識(shí)要點(diǎn)和應(yīng)用方法。行業(yè)分析報(bào)告和模擬股票投資分析報(bào)告都計(jì)入平時(shí)成績，這樣學(xué)生會(huì)更加重視。

三、以提高實(shí)踐能力為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)

（一）利用模擬交易軟件進(jìn)行證券投資模擬操盤

證券投資學(xué)課程實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生不僅需要全面掌握證券投資的基本理論知識(shí)，還需掌握投資方法和技巧，具備較強(qiáng)的操作技能和操盤能力，能使學(xué)生提高投資素養(yǎng)，畢業(yè)后能較快勝任基金、證券類公司的工作。

在第一堂課時(shí)，我們讓學(xué)生在手機(jī)上下載“同花順”交易軟件，成為模擬炒股用戶。通過模擬交易股票實(shí)驗(yàn)來完成書本知識(shí)向?qū)嶋H操作的轉(zhuǎn)化。通過模擬操盤，使學(xué)生有身臨其境之感，體驗(yàn)交易獲利成功之喜悅，激發(fā)他們對(duì)證券投資知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。在整個(gè)模擬投資交易過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)政策變化、市場(chǎng)熱點(diǎn)等。對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行解讀和分析，學(xué)會(huì)識(shí)別、熟悉主要技術(shù)圖形、技術(shù)指標(biāo)，掌握看盤技巧，能對(duì)個(gè)股及大盤行情做出基本判斷。教師每周會(huì)抽查學(xué)生操作結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足，通過問題的解決使學(xué)生的投資分析能力不斷得到提升。學(xué)生的每次交易都要求記錄并寫出交易的原因，期末提交投資分析報(bào)告，對(duì)證券投資模擬操作過程進(jìn)行分析和總結(jié)，能理論和應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生研究、分析能力和創(chuàng)新能力。不以模擬投資的盈虧評(píng)定學(xué)生成績，而是看學(xué)生結(jié)合書本知識(shí)如何和心得體會(huì)來打分。

（二）組織模擬股票交易大賽

在安排學(xué)生模擬股票投資過程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)對(duì)學(xué)生模擬投資進(jìn)行引導(dǎo)，我們同時(shí)舉辦股票交易大賽。讓學(xué)生報(bào)名并選出4～5個(gè)學(xué)生參與大賽。每個(gè)月每個(gè)選手上臺(tái)匯報(bào)模擬投資戰(zhàn)果，并和全班同學(xué)分享自己的投資見解、心得體會(huì)。教師跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬投資過程對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。期末決賽時(shí)根據(jù)參賽選手賬戶中的總資產(chǎn)、收益率等級(jí)決出冠亞季軍，并給予獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）不定期邀請(qǐng)券商行業(yè)的畢業(yè)生回校講座和交流

證券業(yè)對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)與能力要求較高，我校畢業(yè)生在券商的不少，他們從事行業(yè)分析、二級(jí)市場(chǎng)投資、基金管理等。我們不定期邀請(qǐng)他們回校講座、與在校生交流，讓學(xué)生既了解經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿知識(shí)，也從學(xué)長那里了解工作中應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，知道自己的不足，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們每年都會(huì)跟蹤畢業(yè)生，得到信息反饋，及時(shí)完善專業(yè)課程的教學(xué)方案。

四、研究型教學(xué)的多途徑組織

研究型教學(xué)課程需要有序的課程組織。（1）課前的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)課程內(nèi)容，課前在學(xué)校教學(xué)平臺(tái)和課程微信群、QQ上發(fā)布課件、案例、知識(shí)點(diǎn)小視頻和老師日記等。（2）課堂上的教與導(dǎo)。如學(xué)生課前觀看了老師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布的知識(shí)點(diǎn)小視頻，他們會(huì)帶著問題來聽課。教師根據(jù)教學(xué)節(jié)奏，適時(shí)和學(xué)生探討，幫助學(xué)生理解理論并拓寬視野。在講解期貨知識(shí)時(shí)，通過2004中海油（新加坡）期權(quán)嚴(yán)重虧損申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)投資案例、2020年中國銀行原油期貨爆倉案例等，使學(xué)生體悟證券交易的收益與風(fēng)險(xiǎn)。（3）課后階段。老師收集公共財(cái)經(jīng)類視頻放入平臺(tái)，使得學(xué)生能及時(shí)了解證券市場(chǎng)事件、熱點(diǎn)，傾聽專業(yè)人士的觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考與學(xué)習(xí)。教師及時(shí)回答學(xué)生的疑問，對(duì)學(xué)生不同觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過這種拓展閱讀與討論，緊跟證券市場(chǎng)的發(fā)展，可以解決教材的滯后性問題。同時(shí)，每周就書本內(nèi)容推送個(gè)人日記，知識(shí)點(diǎn)融入思想政治元素，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解讀。

五、教學(xué)任務(wù)中融入思想政治理念

（一）結(jié)合知識(shí)點(diǎn)融入思想政治內(nèi)容

每周在微信群推送一篇教師日記，結(jié)合本周課本知識(shí)點(diǎn)，有機(jī)融合思想政治內(nèi)容。如日記“投資的心態(tài)篇”：“杰西·利弗莫爾是華爾街20世紀(jì)20年代最杰出的股市操盤手之一，他認(rèn)為投資股票需具備三個(gè)特質(zhì)即控制情緒、擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)和景氣狀況基本面的知識(shí)、保持耐性，這點(diǎn)我很認(rèn)同”。日記“投資和人生篇”：“投資如人生，人生也如投資。價(jià)值投資并不一定是來錢最快的投資，就像大部分人的人生一樣，沒有什么捷徑，踏踏實(shí)實(shí)而已。那么什么樣的人更容易成功？我覺得這與價(jià)值投資的成功者也有相似之處：首先應(yīng)該是努力，其次是天分，再次是方法，最后是堅(jiān)持。”日記“人生的資產(chǎn)負(fù)債表篇”：“父母、愛人、子女是我們家庭的資產(chǎn)但同時(shí)是負(fù)債。判斷人生的不是資產(chǎn)，而是資產(chǎn)減掉負(fù)債的剩余，那才是我們的凈資產(chǎn)。我們可以通過增加自己的無形資產(chǎn)，來使人生充滿盈余。這些寶貴的無形資產(chǎn)就是平衡的心態(tài)、寬容、感激、善良、樂觀、努力?！比沼洝安ɡ撕腿松恼芾砥保骸叭松牟ɡ似鹌鸱绾巫屪约簼q少跌多？那就要明白自己所處的位置，做自己該做的事情！小的時(shí)候就要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。年輕的時(shí)候就要努力拼搏，敢拼敢干。成年以后就要穩(wěn)重，穩(wěn)步向前，事業(yè)與家庭兼顧。老年以后要拋棄煩惱，好好享受天倫之樂。”

（二）強(qiáng)調(diào)理性價(jià)值投資理念

能自律，遵紀(jì)守法，學(xué)做獨(dú)立思考的理性投資人。在課程的第一堂課，教師會(huì)和學(xué)生討論投資與投機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)與收益等，并結(jié)合巴菲特、索羅斯等著名投資人的交易案例，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)巴菲特價(jià)值投資理念和方式，堅(jiān)守“安全邊際”和“護(hù)城河”原則。在模擬股票投資、配置個(gè)股時(shí)，能關(guān)注國內(nèi)外市場(chǎng)變化、國家經(jīng)濟(jì)政策、市場(chǎng)熱點(diǎn)。通過基本分析方法來判斷大勢(shì)，尋找有投資價(jià)值的行業(yè)和個(gè)股。

（三）關(guān)注國家大事，抓住時(shí)機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)

證券市場(chǎng)有它的趨勢(shì)，大趨勢(shì)和小趨勢(shì)。證券投資首先要看大勢(shì)。任何產(chǎn)業(yè)從歷史長河看都具有周期性，股市漲跌也有周期性。投資者只有順應(yīng)大勢(shì)才能抓住投資機(jī)會(huì)。證券市場(chǎng)影響因素較多，宏觀經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)周期、行業(yè)地位、政府政策等。課堂上，除了分析行業(yè)和公司，老師也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，如科創(chuàng)板的出臺(tái)和注冊(cè)制試點(diǎn)?？苿?chuàng)板主要面向新興高科技企業(yè)，關(guān)注符合國家戰(zhàn)略方向的高科技板塊，如半導(dǎo)體、集成電路、生物制藥等。抓住了時(shí)機(jī)，才能有確定的投資方向。學(xué)生期末提交的模擬股票投資分析報(bào)告中，從宏觀面、行業(yè)地位前景、公司和技術(shù)分析等展開對(duì)個(gè)股投資的分析，從分析報(bào)告中能看出同學(xué)們的投資理念。

（四）風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育

證券投資是把雙刃劍，高收益的同時(shí)必然具有高風(fēng)險(xiǎn)，所以，風(fēng)險(xiǎn)教育應(yīng)該是第一課。除了系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)外，第二個(gè)就是個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)了，就是投資者本身需具備完整的投資能力和良好的控制力。學(xué)生一學(xué)期的模擬交易，個(gè)股的買賣進(jìn)出，其結(jié)果不是獲利就是虧損。盡管是虛擬投資，但學(xué)生對(duì)投資的風(fēng)險(xiǎn)有深切的感受，這樣自然能有效提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。一旦今后進(jìn)行實(shí)盤操作，就是真金白銀的交易，所以學(xué)生需要提升自身的投資素養(yǎng)，對(duì)證券市場(chǎng)始終保持敬畏之心。

（五）職業(yè)道德教育

證券投資過程中有個(gè)重要環(huán)節(jié)就是對(duì)上市公司的分析，其中財(cái)務(wù)分析最核心。我們通過上市公司財(cái)務(wù)造假案例，如山東勝通集團(tuán)股份有限公司篡改審計(jì)后報(bào)表、制作虛假賬套、虛增收入和利潤，強(qiáng)調(diào)誠信、遵紀(jì)守法、公正等職業(yè)道德，這有利于培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神，強(qiáng)化學(xué)生財(cái)務(wù)管理能力。

參考文獻(xiàn)

[1]胡劉芬，楊棉之.啟發(fā)式教學(xué)在證券投資學(xué)課程中的應(yīng)用[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2016（4）：84-86.

Abstract： Research-based teaching is an important way to cultivate innovative talents and a key point of teaching reform in universities， especially research-based universities. Securities Investment is a core course for economic majors， which involves a wide range of knowledge and has strong practicality and application. It requires students not only to fully master the basic theoretical knowledge of the securities industry， but also to train and improve students’ ability to analyze and solve problems and practical trading ability. Through teaching reform and research-based teaching model design， this paper tries to combine theoretical knowledge with practical application， and to cultivate students’ innovation and research ability in all teaching links， so as to cultivate senior securities investment talents with innovative thinking and research ability.

Key words： research-based teaching; Securities Investment; economics major; innovative talents