以家庭好風(fēng)氣支撐起社會(huì)好風(fēng)氣
—— 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的論述

■ 馬姝媚 馬武舉

家教、家風(fēng)都是家庭建設(shè)的范疇，它不僅僅是千千萬萬家庭需要關(guān)注的問題，而且關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、國家發(fā)展和民族振興。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視家庭建設(shè)，就注重家教、培育家風(fēng)等問題發(fā)表了一系列重要講話，做出了許多重要指示，對(duì)于新時(shí)期開展家庭建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的這些重要論述，對(duì)于我們更好地開展家庭建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、精神文明建設(shè)，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、家庭——社會(huì)的細(xì)胞

要認(rèn)識(shí)家庭建設(shè)的重要性，首先要了解家庭的地位，弄清楚家庭與社會(huì)、國家、民族的關(guān)系，弄清楚家庭在社會(huì)建設(shè)、國家發(fā)展和民族振興中的重要作用。

（一）家庭與社會(huì)——“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”

2015年1月7日，習(xí)近平總書記《在二○一五年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話》中指出：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞?！薄盁o論時(shí)代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。無論過去、現(xiàn)在還是將來，絕大多數(shù)人都生活在家庭之中?！保ā对跁?huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》、習(xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第281—282頁）。習(xí)近平總書記的這段論述，是對(duì)家庭最好的定位。從家庭產(chǎn)生和發(fā)展的歷史看，家庭是最早的、最基礎(chǔ)的社會(huì)組織。家庭與婚姻有著密切的聯(lián)系，婚姻是產(chǎn)生家庭的前提，家庭是締結(jié)婚姻的結(jié)果。婚姻家庭是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的社會(huì)形式。家庭是在原始社會(huì)末期，隨著私有制的產(chǎn)生和母系制的瓦解、父系制的確立逐漸形成的。家庭是以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)單位，包括父母、子女和其他共同生活的家屬在內(nèi)。人類社會(huì)產(chǎn)生以后，先是有了家庭，而后有了氏族、家族，進(jìn)而發(fā)展為部落和部落聯(lián)盟，然后有了階級(jí)和國家。家庭與社會(huì)的關(guān)系，就是局部與全局的關(guān)系，是細(xì)胞與身體的關(guān)系，無數(shù)個(gè)細(xì)胞組成了人體，無數(shù)個(gè)家庭構(gòu)成了社會(huì)與國家。無論過去、現(xiàn)在和將來，家庭都是最基礎(chǔ)的社會(huì)組織，家庭是人生命誕生的地方，是人生存最基本的依托，是人生活最接近的土壤，是人賴以安身立命的巢穴。好種發(fā)好芽，好土出好苗，只有細(xì)胞好，身體才能好；只有所有局部都好，整體才能好?！凹彝ズ湍绖t社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明……國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到，國家好，民族好，家庭才能好?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第281—282頁）。這就是家庭與社會(huì)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

（二）家庭與國家——“家是最小國，國是千萬家”

2018年11月2日，習(xí)近平總書記《在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的講話》中指出：“家是最小國，國是千萬家?！?018年2月14日，習(xí)近平總書記《在二○一八年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話》中指出：“正所謂‘天下之本在國，國之本在家’，家和萬事興。國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好?！保ā度嗣袢?qǐng)?bào)》2018年2月15日）這是對(duì)家國關(guān)系的深刻闡述?！凹沂亲钚?，是說家庭是國家的最小組織單位；“國是千萬家”，是說國家是由千千萬萬個(gè)家庭組成的。如同家庭在社會(huì)中的地位一樣，家庭在國家中的地位，也是個(gè)體與整體、局部與全局的關(guān)系，家庭和睦是國家和諧、團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，家庭健康是國家強(qiáng)大的基因，家庭幸福是國家富強(qiáng)的體現(xiàn)。2019年5月14日，習(xí)近平總書記在同希臘總統(tǒng)帕夫洛普洛斯會(huì)談時(shí)指出：“中國人自古以來就具有家國情懷，國是第一位的，沒有國就沒有家，沒有國家的統(tǒng)一強(qiáng)盛就沒有家庭的美滿和個(gè)人的幸福?！保ā度嗣袢?qǐng)?bào)》2019年5月15日）。家與國是一對(duì)矛盾，國是矛盾的主要方面，它決定著矛盾的性質(zhì)和發(fā)展方向。家是局部，國是整體，整體決定著局部，沒有國家的強(qiáng)大，就沒有家庭的美滿和個(gè)人的幸福。家庭好是國家好的基礎(chǔ)，國家好是家庭好的保障，這就是家庭與國家的辯證關(guān)系。

（三）家庭與民族——“家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊緊相連”

2016年12月12日，習(xí)近平總書記《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊緊相連。我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第281—282頁）。家庭與民族的關(guān)系也是個(gè)體與整體的關(guān)系，局部與整體的關(guān)系。從家庭與民族的起源與發(fā)展歷史看，也是先有家庭，而后有民族，民族是家庭發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的一個(gè)社會(huì)群體。當(dāng)然，隨著社會(huì)的發(fā)展和民族融合，現(xiàn)在的許多家庭已不是單一的民族成分。家庭的命運(yùn)同民族的命運(yùn)息息相關(guān)，在那個(gè)積貧積弱的舊中國，中華民族命運(yùn)多舛，許多家庭也是多災(zāi)多難。當(dāng)中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來的今天，中國人才真正成為自己命運(yùn)的主人，家庭的命運(yùn)也才好了起來。我們這里所說的民族是新的廣義民族、大民族的概念，是指整個(gè)中華民族，而不是狹義民族的概念，不是指某一個(gè)具體民族。同樣是《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中，習(xí)近平總書記指出：“尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。”（習(xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第280頁）。這是基于家庭與民族的關(guān)系，對(duì)中華民族薪火相傳的精神的高度概括，是我們認(rèn)識(shí)家庭與民族關(guān)系的重要法寶。

二、家教——家庭的重要任務(wù)

家庭的基本功能，一是組織人口再生產(chǎn)，也就是傳宗接代，延續(xù)香火；二是從事勞動(dòng)，為家庭成員提供衣、食、住、行等基本生活資料；三是實(shí)施家庭教育，為家庭和社會(huì)培養(yǎng)人才。人口再生產(chǎn)是基礎(chǔ)，生產(chǎn)生活是物質(zhì)層面的，家庭教育是精神層面的。人是載體，物質(zhì)是硬件，精神是軟件。人口再生產(chǎn)與物質(zhì)資料的生產(chǎn)是其他領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容，我們這里主要探討家庭教育問題，因?yàn)樗羌彝サ闹匾蝿?wù)。

（一）家教的重要意義——“家庭是人生的第一個(gè)課堂”

家教，就是家庭教育，是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在《加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證》一文中指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子?！保?xí)近平《論堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》，中央文獻(xiàn)出版社2019年版，第280頁）。“第一所學(xué)?！保浞謴?qiáng)調(diào)了家庭教育的重要地位；“第一任老師”強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在家庭教育中的重要責(zé)任；“人生第一課”強(qiáng)調(diào)了家庭教育內(nèi)容對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)作用；“扣好人生第一粒扣子”，強(qiáng)調(diào)了家庭教育方法的重要性。人生的成長(zhǎng)過程，離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)重要場(chǎng)合。學(xué)校主要是在青少年時(shí)期（主要是學(xué)生時(shí)代）起作用，社會(huì)主要是在成年時(shí)期（工作時(shí)代）起作用，家庭在人的一生中都起作用，但主要是在人生的最初階段（兒童少年時(shí)期）起作用，正是從這個(gè)意義上稱家庭是第一所學(xué)校。人生的青少年時(shí)期，主要是在家庭中度過，即使步入成年、走上社會(huì)之后，也有一大半的時(shí)間在家庭度過。家庭是人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要場(chǎng)合。所以，家庭教育的重要性不言而喻?！八膫€(gè)第一”可以歸結(jié)為兩句話：家庭是人生成長(zhǎng)的第一責(zé)任單位，家長(zhǎng)是人生成長(zhǎng)的第一責(zé)任人。2016年12月12日，習(xí)近平總書記《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中指出：“希望大家注重家教。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從咿呀學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人……青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。古人都知道，養(yǎng)不教，父之過。家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任。家長(zhǎng)特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。”（習(xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第282頁）。重視家庭教育，就是重視青少年的未來，就是重視國家的未來和希望。家庭教育既是家長(zhǎng)不可推脫的家庭責(zé)任，也是一生需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。因此，家長(zhǎng)要履行第一責(zé)任人的職責(zé)，辦好“第一所學(xué)校”，講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一?？圩印?，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、國家、社會(huì)有用的人。

（二）家教的主要內(nèi)容——“高度重視和切實(shí)加強(qiáng)道德建設(shè)”

家庭教育的內(nèi)容十分豐富，包括思想品德教育、科學(xué)文化知識(shí)教育、生理衛(wèi)生知識(shí)教育、美育教育、勞動(dòng)教育等，最重要的是思想品德教育。

2013年9月26日，習(xí)近平總書記在《為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)凝聚有力道德支持》一文中指出：“我們要按照黨的十八大提出的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，高度重視和切實(shí)加強(qiáng)道德建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚?！?015年2月28日，習(xí)近平總書記在《人民有信仰，民族有希望，國家有力量》一文中指出：“緊密結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園；大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，營造全社會(huì)崇德向善的濃厚氛圍；大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，大力加強(qiáng)黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)、家風(fēng)建設(shè)，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第133頁）“要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，承擔(dān)歷史使命，把黨和國家確定的奮斗目標(biāo)作為自己的人生目標(biāo)，以民族復(fù)興為己任，自覺把人生理想、家庭幸福融入國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中，做新時(shí)代的追夢(mèng)人。”（2020年11月24日《在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話》，人民出版社單行本，第6頁）?！白鳛槟赣H，應(yīng)該把愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的觀念從小就傳遞給孩子，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為對(duì)國家和人民有用的人。”（《在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)的講話》2013年10月31日）。2016年5月27日，習(xí)近平總書記在十八屆中央政治局第三十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中強(qiáng)調(diào)，“敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。要把孝親敬老納入社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，建設(shè)具有民族特點(diǎn)、時(shí)代特征的孝親敬老文化?！保ā度嗣袢?qǐng)?bào)》2016年5月29日）

2013年12月23日，習(xí)近平總書記《在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的講話》中指出：“中國文化中有很多關(guān)于節(jié)約糧食的內(nèi)容，應(yīng)該從小給孩子們灌輸，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的好風(fēng)尚。”（《十八大以來重要文獻(xiàn)選編》（上），中央文獻(xiàn)出版社2014年版，第668頁）。習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)思想品德教育的一系列論述，歸納起來，就是要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的革命理想，把自己的人生目標(biāo)同國家的發(fā)展結(jié)合起來，把遠(yuǎn)大理想同踏踏實(shí)實(shí)的革命精神結(jié)合起來，自覺地錘煉個(gè)人品德，傳承家庭美德，堅(jiān)守職業(yè)道德，弘揚(yáng)社會(huì)公德，形成崇德向善的良好風(fēng)氣。

（三）家教的方式方法——“重言教、重身教，教知識(shí)、育品德”

家庭教育的方式方法是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容決定方式方法，方式方法對(duì)內(nèi)容又有反作用，好的方法能夠收到好的效果，方式方法不當(dāng)會(huì)影響教育效果。中國歷史上有許多好的家庭教育方法，我們都可以借鑒利用。理論傳授，實(shí)踐鍛煉，重視身教，循序漸進(jìn)等，都是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

2016年12月12日，習(xí)近平總書記《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中指出：“作為父母和家長(zhǎng)，應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為對(duì)國家和人民有用的人。”“廣大家庭都要重言教、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第282—283頁）。這里講的是理論傳授，就是要把道理給下一代講清楚，使他們形成正確的認(rèn)知。

2014年5月30日，習(xí)近平總書記在《從小積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》一文中指出：“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子?！保ā读?xí)近平談治國理政》第一卷，外文出版社2018年版，第184頁）。前面講的是言傳，這里講的是身教，身教重于言教，身教就是家長(zhǎng)做給孩子看，這是無聲的教育，無言的示范。

同樣在《從小積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》一文中，習(xí)近平總書記指出：“每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德?！保ā读?xí)近平談治國理政》第一卷，外文出版社2018年版，第183頁）道德品質(zhì)的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要一個(gè)長(zhǎng)期修煉的過程，需要從一點(diǎn)一滴做起，莫以善小而不為，莫以惡小而為之，從身邊的小事做起，積土成山，積水成淵，積小德為大德。

三、家風(fēng)——家庭建設(shè)的靈魂

家風(fēng)，就是門風(fēng)，指家庭或家族的傳統(tǒng)習(xí)慣、傳統(tǒng)風(fēng)尚，是家庭風(fēng)氣的集中展示，也是家庭價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。家庭建設(shè)包括許多方面，有衣、食、住、行方面的物質(zhì)文明建設(shè)，也有家庭風(fēng)尚方面的精神文明建設(shè)。精神文明建設(shè)的成效如何，集中體現(xiàn)在家風(fēng)方面。

（一）家風(fēng)建設(shè)的重要意義——“家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分”

2016年12月12日，習(xí)近平總書記《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中指出：“希望大家注重家風(fēng)。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)，正所謂‘積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃’……廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng)?！抖Y記·大學(xué)》中說：‘所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之’。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不僅關(guān)系自己的家庭，而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)。”

2018年11月2日，習(xí)近平總書記《在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的講話》中指出：“千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)?！遥煜露ㄒ印?。古時(shí)，那些子孫多賢達(dá)、功業(yè)多卓著的名門，無不與其良好家風(fēng)的傳承息息相關(guān)。”（習(xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第283—284頁）。家風(fēng)不僅關(guān)系到家庭的興衰成敗，而且同社會(huì)穩(wěn)定、國家安定息息相關(guān)，這已經(jīng)為許多歷史事實(shí)所證明?！昂玫募绎L(fēng)引領(lǐng)人向上向善，不良的家風(fēng)卻會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，貽害無窮?！保?xí)近平《在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的講話》2018年11月2日）。

（二）家風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容——“要在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

2016年12月12日，習(xí)近平總書記《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中指出：“要在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)家庭成員特別是下一代熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族。要積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的觀念，倡導(dǎo)忠誠、責(zé)任、親情、學(xué)習(xí)、公益的理念，推動(dòng)人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第282—283頁）?！敖逃龑?dǎo)青少年樹立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者?！保ā对谌珖鴦趧?dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話》2020年11月24日，人民出版社單行本，第5—6頁）。愛黨、愛國、愛人民、愛崗位、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家、崇德向善，為家庭謀幸福，為他人送溫暖，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，這既是家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，又是對(duì)家風(fēng)建設(shè)提出的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求，也是家風(fēng)建設(shè)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

（三）家風(fēng)培育的主要途徑——“堅(jiān)持全民行動(dòng)、干部帶頭，從家庭做起

家風(fēng)建設(shè)有了目標(biāo)，還要解決方法問題，要找到家風(fēng)培育的途徑。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在《堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛》一文中指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅(jiān)持全民行動(dòng)、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第11—12頁）。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是引領(lǐng)，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)，實(shí)踐養(yǎng)成是關(guān)鍵，健全制度是保障，精神文明是抓手，文化產(chǎn)品（尤其是中國傳統(tǒng)文化）是工具手段。從力量布局上，要全民行動(dòng)、干部帶頭，把家庭作陣地，把娃娃作源頭。這就是家風(fēng)培育的基本途徑。

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在《加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證》一文中指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外?！薄吧鐣?huì)是大課堂，生活是教科書?，F(xiàn)在，校外活動(dòng)場(chǎng)所不足，教育載體缺乏，有效活動(dòng)少，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育之間出現(xiàn)‘?dāng)鄼n’‘脫節(jié)’現(xiàn)象，沒有形成育人鏈條。要健全社會(huì)教育資源有效開發(fā)配置的政策體系，加大圖書館、博物館、科技館、紀(jì)念館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、少年宮、兒童活動(dòng)中心等公益設(shè)施的建設(shè)力度，免費(fèi)向?qū)W生開放?！保?xí)近平《堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》，中央文獻(xiàn)出版社2019年版，第280頁）。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，因此，家風(fēng)建設(shè)決不只是家庭的事，而是全社會(huì)的共同責(zé)任。政府主導(dǎo)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合，才能形成家風(fēng)培育的強(qiáng)大合力，才能收到好的效果。

2016年12月12日，習(xí)近平總書記《在全見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》中指出：“各級(jí)黨委和政府要充分認(rèn)識(shí)家庭文明建設(shè)的重要性，負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把家庭文明建設(shè)擺上議事日程。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體要結(jié)合自身特點(diǎn)，積極組織開展家庭文明建設(shè)活動(dòng)?！保?xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第284頁）。2014年5月30日，習(xí)近平總書記在《從小積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》一文中強(qiáng)調(diào)：“讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學(xué)校、少先隊(duì)組織和全社會(huì)都有責(zé)任?！保ā读?xí)近平談治國理政》第一卷，外文出版社2018年版，第184頁）。黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、工青婦及少先隊(duì)組織積極參與，就會(huì)有力促進(jìn)良好家風(fēng)的形成。

家風(fēng) ▲

2016年12月9日，習(xí)近平總書記在《堅(jiān)持依法治國和依德治國相結(jié)合》一文中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要努力成為全社會(huì)的道德楷模，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講黨性、重品行、作表率，帶頭注重家庭、家教、家風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全社會(huì)崇德向善、遵法守法?！保?xí)近平《論堅(jiān)持全面依法治國》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第167—168頁）。2018年6月29日，習(xí)近平總書記在《增強(qiáng)推進(jìn)黨的政治建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性》一文中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要明大德、守公德、嚴(yán)私德，做廉潔自律、廉潔用權(quán)、廉潔齊家的模范?！保ā读?xí)近平談治國理政》第三卷，外文出版社2020年版，第97頁）?！耙龅搅孕奚?、廉以持家，培育良好家風(fēng)，教育督促親屬子女和身邊工作人員走正道?！保ā对邳h的十八屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話》2015年10月29日）?！爸醒腩I(lǐng)導(dǎo)同志、中央委員要帶頭反對(duì)特權(quán)，嚴(yán)格家風(fēng)家教，為全黨做出表率。”（《在第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上的講話》2019年1月11日）?！爸醒胝尉值耐颈仨毿奚砺杉骸⑸鹘K如始，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，做到慎獨(dú)、慎初、慎微、慎友。要像珍惜生命一樣珍惜自己的節(jié)操，做一個(gè)一塵不染的人。要帶頭廉潔治家，帶頭反對(duì)特權(quán)。”（《在中共中央政治局民主生活會(huì)上的講話》2020年12月24、25日，《人民日?qǐng)?bào)》2020年12月26日）。他還對(duì)中央委員會(huì)的同志提出了“十個(gè)必須”，對(duì)中央政治局的同志提出了“四要”的明確要求，要求中央政治局委員要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定。他還要求領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立健康的生活方式，“除了工作需要以外，少出去應(yīng)酬，多回家吃飯。省下時(shí)間，多讀點(diǎn)書，多思考點(diǎn)問題?！保ā对诘谑藢弥醒爰o(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話》2013年1月22日）。2014年3月18日，《在河南省蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話》中強(qiáng)調(diào)，“減少應(yīng)酬應(yīng)進(jìn)一步提倡，健康的工作方式和生活方式要進(jìn)一步提倡?！保ā蹲鼋乖５撌降目h委書記》，中央文獻(xiàn)出版社2015年版，第46頁）。他還要求領(lǐng)導(dǎo)干部要向毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩革命家學(xué)習(xí)，向焦裕祿、谷文昌、楊善洲、甘祖昌、龔全珍等人學(xué)習(xí)，做廉潔齊家的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部在政治生活、家庭生活中都處于很重要的地位，他們的一言一行對(duì)家風(fēng)、民風(fēng)、黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)等都有很重要的影響。只要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，家風(fēng)、黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)就會(huì)愈來愈好。

家庭是家庭教育和家風(fēng)培育的重要陣地，家庭教育是家風(fēng)培育的主要方式，家風(fēng)是家庭教育的最終成果。家風(fēng)影響民風(fēng)，家風(fēng)連著黨風(fēng)和政風(fēng)，關(guān)乎著人心向背，影響著國家興衰與民族興亡。因此，我們不可忽視家庭的地位，不可輕視家教的作用，不可漠視家風(fēng)的影響?！拔覀円匾暭彝ノ拿鹘ㄔO(shè)，努力使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”（《在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話》2016年12月12日，習(xí)近平《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻(xiàn)出版社2020年版，第281—282頁）。讓我們?cè)诹?xí)近平總書記家庭建設(shè)思想指引下，認(rèn)認(rèn)真真抓好家教，踏踏實(shí)實(shí)育好家風(fēng)，為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！