關(guān)于公共圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀的策略探究

顧純菲 戚九龍

摘 要：全民閱讀不僅可以豐富人民群眾的精神世界，而且還可以加強(qiáng)文化建設(shè)。而圖書(shū)館作為獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，所以也應(yīng)該積極推進(jìn)全民閱讀。公共圖書(shū)館不僅能為全民閱讀提供資源、技術(shù)，還能為人們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。本文就先了解全民閱讀意義，然后說(shuō)明公共圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀對(duì)策，以此來(lái)為相關(guān)研究人員提供參考。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;全民閱讀;對(duì)策

公共圖書(shū)館是存儲(chǔ)信息、交流和傳輸?shù)闹匾獦屑~，也是人們能夠在日常生活中就進(jìn)行閱讀的重要場(chǎng)所。在當(dāng)前隨著圖書(shū)館不斷發(fā)展，各個(gè)公共圖書(shū)館都在不斷更新理念，延伸服務(wù)范圍，以此來(lái)為人們能夠提供更多更好的閱讀機(jī)會(huì)。

今年兩會(huì)的政府工作報(bào)告中指出，“豐富人民群眾精神文化生活。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建。繁榮新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和檔案等事業(yè)。深入推進(jìn)全民閱讀。”這是自2014年開(kāi)始，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，今年“深入推進(jìn)”的提法標(biāo)志著“全民閱讀”已進(jìn)入新的發(fā)展階段。

一、全民閱讀意義

（一）提升民族素養(yǎng)

人們通過(guò)閱讀能提高自身文化素養(yǎng)，人的閱讀能力就直接影響未來(lái)發(fā)展。公共圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀，能提高國(guó)民的閱讀能力，以此來(lái)提高國(guó)家軟實(shí)力[1]。所以，積極開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，可以積極傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)人們能更好閱讀，從而來(lái)為實(shí)現(xiàn)民族振興提供幫助。

（二）構(gòu)建和諧社會(huì)

閱讀是能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，因?yàn)殚喿x活動(dòng)是人們能夠進(jìn)行的常見(jiàn)文化活動(dòng)，通過(guò)閱讀能豐富人們?nèi)粘Ｉ?。全民閱讀能夠有效的提高人們素質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)就能夠提高人們的文化權(quán)利，營(yíng)造一個(gè)全民讀書(shū)的良好風(fēng)氣[2]。引導(dǎo)人們能夠?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供幫助，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讀書(shū)并不只是影響人們的成長(zhǎng)，更是影響民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步。所以，在當(dāng)前社會(huì)建設(shè)上，就需要加強(qiáng)推進(jìn)全民閱讀，以此來(lái)更好提高人們素質(zhì)。

二、公共圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀對(duì)策

（一）納入全民閱讀

想要真正營(yíng)造一個(gè)良好的全民閱讀氛圍，需要堅(jiān)持、長(zhǎng)期進(jìn)行，也需要圖書(shū)館、相關(guān)部門(mén)的幫助。而公共圖書(shū)館因?yàn)榫哂袑?zhuān)業(yè)性、權(quán)威性等特點(diǎn)，并且內(nèi)部所存在的資源非常豐富，所以也是推進(jìn)全民閱讀的重要陣地。以往，雖然公共圖書(shū)館為推進(jìn)全民閱讀提供大量工作，但是很多工作都沒(méi)有真正堅(jiān)持，缺少連續(xù)工序，無(wú)法為人們能夠真正對(duì)全民閱讀加深影響[3]。因此，公共圖書(shū)館在日常工作上就應(yīng)該將全民閱讀作為工作一部分，不僅是要在日常工作中得以體現(xiàn)，而且也要真正納入到圖書(shū)館的未來(lái)事業(yè)發(fā)展中。圖書(shū)館要能緊跟社會(huì)建設(shè)，有組織、有方案的開(kāi)展全民閱讀，從而來(lái)推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)更加穩(wěn)定的向前發(fā)展。

（二）吸引更多人參與到其中

社會(huì)在不斷發(fā)展中，公共圖書(shū)館在公益性服務(wù)上，始終將社會(huì)效益作為服務(wù)基礎(chǔ)點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的圖書(shū)館氛圍，并且去除掉不利于人們閱讀的規(guī)則、制度等，從而來(lái)更好的為讀者能營(yíng)造良好閱讀環(huán)境。但是，在這種情況下，雖然公共圖書(shū)館各項(xiàng)工作都在不斷推進(jìn)，但是其中所存在的各類(lèi)資源依然沒(méi)有得到有效開(kāi)發(fā)，其中資源被閑置的問(wèn)題依然存在，能夠真正進(jìn)入到圖書(shū)館進(jìn)行有效閱讀的人并不多。而造成這一問(wèn)題的原因從根本上來(lái)講，是因?yàn)槿藗冏陨淼拈喿x意識(shí)不足所導(dǎo)致，所以公共圖書(shū)館想要能真正的發(fā)揮作用，就需要加強(qiáng)宣傳，通過(guò)宣傳的方法以此來(lái)讓人們能夠更好了解公共圖書(shū)館的性質(zhì)，明確公共圖書(shū)館在日常閱讀上所能夠提供的服務(wù)和模式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以此來(lái)吸引更多人進(jìn)入到圖書(shū)館中加以閱讀，引導(dǎo)人們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)[4]。

（三）構(gòu)建完善服務(wù)體系

公共圖書(shū)館要想不斷完善服務(wù)體系，就要打破時(shí)間和空間的影響，通過(guò)多種方法來(lái)加強(qiáng)服務(wù)，努力的覆蓋到社會(huì)的各個(gè)方面。公共圖書(shū)館要從實(shí)際入手，有效的延伸服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象，從而有效提高資源利用率。為進(jìn)一步完善全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施體系，推動(dòng)公共閱讀服務(wù)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量，鹽城市政府將“閱讀新空間”建設(shè)工作列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目。近年來(lái)，政府組織社會(huì)力量參與“閱讀新空間”建設(shè)中來(lái)，相繼打造了“言+買(mǎi)”書(shū)匯、大眾書(shū)局、鹽瀆書(shū)城、海春書(shū)局等集閱讀、休閑、活動(dòng)于一體的“閱讀新空間”，這些“閱讀新空間”已成為市民網(wǎng)紅打卡地。持續(xù)完善公共閱讀設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)加大農(nóng)家書(shū)屋數(shù)字閱讀平臺(tái)和“紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)”百種薦讀圖書(shū)聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品的宣傳推廣力度，切實(shí)推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋提質(zhì)增效。如今的農(nóng)家書(shū)屋，不僅是農(nóng)民致富增收的“黃金屋”、鄉(xiāng)村振興的“加油站”，更成為黨史學(xué)習(xí)的新陣地。2021年鹽城市各地依托新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）、圖書(shū)館、文化館、農(nóng)家書(shū)屋、閱讀新空間等陣地，精心策劃舉辦民俗體驗(yàn)、讀書(shū)分享、名人講座、書(shū)畫(huà)展覽等系列活動(dòng)，營(yíng)造出愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好文化氛圍。這就說(shuō)明公共圖書(shū)館在實(shí)際延伸服務(wù)上，不能只限于服務(wù)地理位置，而且要建立全社會(huì)流通服務(wù)，積極開(kāi)展多樣豐富的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)全民閱讀的更好發(fā)展，這才是公共圖書(shū)館的服務(wù)目的。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，公共圖書(shū)館作為人們閱讀的重要場(chǎng)地，在推進(jìn)全民閱讀上有著非常重要的優(yōu)勢(shì)。因此，公共圖書(shū)館在未來(lái)發(fā)展上，就應(yīng)該重視讀者的實(shí)際需求，并積極完善自身的服務(wù)設(shè)施，以此來(lái)加強(qiáng)對(duì)讀者閱讀引導(dǎo)，能夠?yàn)樽x者提供更好的服務(wù)，鼓勵(lì)人們參與到其中，從而來(lái)讓公共圖書(shū)館成為全民閱讀的平臺(tái)，讓人們都能參與到閱讀中來(lái)，取得理想的閱讀效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅佳.公共圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀的方法探析[J].開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，41（08）：239-240.

[2]吳兆文.全民閱讀立法背景下公共圖書(shū)館推進(jìn)閱讀推廣工作策略研究[J].圖書(shū)館研究與工作，2020（05）：53-57.

[3]徐雪忱.關(guān)于公共圖書(shū)館如何深入推進(jìn)全民閱讀推廣活動(dòng)的探討[J].發(fā)明與創(chuàng)新（職業(yè)教育），2019（09）：121+117.

作者簡(jiǎn)介：

顧純菲，出生年月：1994.10，性別：女，民族：漢，籍貫：江蘇阜寧，學(xué)歷：本科學(xué)士，職稱(chēng)：助理館員，研究方向：公共圖書(shū)館、全民閱讀、讀書(shū)活動(dòng)、讀者服務(wù)

戚九龍，出生年月：1991.10，性別：男，民族：漢，籍貫：江蘇鹽城，學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱(chēng)：助理館員，研究方向：古典文獻(xiàn)、總分館建設(shè)、閱讀推廣