日常故事?lián)嵛啃撵`
——“治愈式”動畫《搖曳露營》的敘事研究

吉盛杰

(長沙理工大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 湖南 長沙 410076)

對于日常生活的想象性創(chuàng)作在動漫作品中具有較高的流行度，關(guān)注普通人，講述他們歡樂的平凡故事，能帶給觀眾輕松愉快的感覺。隨著題材創(chuàng)作的豐富，動畫瞄準(zhǔn)的日常生活從校園到了戶外，講述普通人旅途故事的動畫逐漸興起，被喜愛的觀眾稱為“公路番”。但是，并非全部“公路番”都是真正意義上的“公路片”，更多的是應(yīng)該屬于心靈救贖式的“治愈式旅途片”?！肮菲笔欠粗刃虻?，是與現(xiàn)代文明決裂的， “治愈式旅途片”卻有著減輕精神焦慮的能力[1]。如此來看，展現(xiàn)輕松有趣的旅行故事的動畫，更多的應(yīng)該歸類為“治愈式”動畫。

而《搖曳露營》則屬于是“治愈式”動畫中的佼佼者。故事舞臺設(shè)定在日本梨縣以及富士山周邊，喜愛單人露營的志摩凜與加入學(xué)校露營社團(tuán)的各務(wù)原撫子相遇，一個是經(jīng)驗豐富的露營老手，一個是初出茅廬想去露營看富士山的 “菜鳥”。于是，在后面的故事里，兩個性格各異的高中生與她們的朋友，圍繞露營，展開了多次旅行，一路上歡聲笑語的故事情節(jié)，頗受觀眾喜愛。第一季動畫在日本評分網(wǎng)站anikore得分高達(dá)93.1分，第二季動畫入圍第二十七屆上海電視節(jié)白玉蘭獎。

講述歡快的戶外活動的“治愈式”動畫近年并不少見，但是《搖曳露營》采用復(fù)合敘事結(jié)構(gòu)，多線并行講述關(guān)于興趣、友情與成長的故事。同時以露營為切入點，用輕松幽默的劇情講述理想化的生活。動畫在場景構(gòu)建上也別出心裁，采取視聽結(jié)合的方式，完善多處細(xì)節(jié)，突出了角色的“萌”屬性，為觀眾奉獻(xiàn)了一部別樣的“治愈式”動畫。

一、貼近生活的敘事主題：平凡感動

描寫觀眾熟悉的日常生活，卻又添加上合適的想象，打造現(xiàn)實生活中所難出現(xiàn)的情節(jié)，在“治愈式”動畫的創(chuàng)作中屢見不鮮。但不同于一般的“治愈式”動畫沒有連貫的主題，《搖曳露營》圍繞著興趣、友情與成長講述夢幻般的學(xué)生生活，為處在快節(jié)奏生活中的觀眾帶來一份心靈上的享受。

首先，角色興趣愛好具有可操作性性，觀眾可以自行出游體驗，同時露營所處的自然環(huán)境，是新鮮充滿活力的，與現(xiàn)實中的都市生活有著鮮明的區(qū)別。因此，跟隨動畫角色，觀眾可以去感受露營這項愛好的魅力。在動畫中，志摩凜的露營愛好來自于他們家的傳統(tǒng)，在家長的支持下，簡單學(xué)會了露營的基本操作的她便獨自開始露營。家長雖然很擔(dān)心她的安全，卻也貼心的沒有做過多的打擾，而是有心的在她的行李中裝上了快速食品，防止她因為不會做伙食而挨餓。各務(wù)原撫子在參加了多次集體露營后，因為自己的興趣便也進(jìn)行了一次獨自露營，為了做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，她提前多次向志摩凜請教經(jīng)驗，并充分和家人朋友溝通，完成了她夢想中的單獨露營。

動畫中沒有人來對角色們的興趣愛好指手畫腳，在完成了相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)后，幾位活潑的高中生選擇了去做自己喜愛的事情，也在過程中發(fā)自內(nèi)心的在笑。觀眾或許會為之感動，也會為她們堅持自己的興趣不會被困難阻攔而喝彩，最重要的是，觀眾看動畫，心情就如同跟隨劇中人物一般，在為自己所熱愛的事情奔波中感到開心。

其次，角色之間的友情是純真的，是不摻雜其它因素的。與眾多講述學(xué)生日常生活的故事不同，《搖曳露營》的幾位主角在前面的劇情中并非是要好的朋友，更多的情況下只能算是陌生的同學(xué)。志摩凜不愿意也不想?yún)⒓訉W(xué)校的露營社團(tuán)，“我還是很喜歡一個人露營。一樣是露營，一個人去到的世界都不一樣。怎么說呢，單人露營，連孤獨都是一種樂趣。”雖然如此，志摩凜在與各務(wù)原撫子等人的交流和接觸中，也逐漸學(xué)會了融入團(tuán)隊，慢慢地將自己關(guān)心人的一面展現(xiàn)了出來。野外活動露營社團(tuán)遇到寒潮危險時，志摩凜急忙告訴了社團(tuán)指導(dǎo)老師，幸運(yùn)的是最后有驚無險。各務(wù)原撫子獨自露營時，因為接受不到信號沒能及時回復(fù)消息，擔(dān)心她出事的志摩凜選擇驅(qū)車前往查看，確認(rèn)了她的安全后又獨自離開。也就是在這一系列的小故事場景里，主角團(tuán)的友情是逐漸升溫的，觀眾是能夠感受到了這種變化。共同為了自己所熱愛的興趣去努力，在合作與關(guān)心中獲得更深厚的友誼，這份洋溢著青春氣息的友情，或是正是觀眾所期望的。

有了熱愛的興趣，也有了令人羨慕的感情，動畫中的人物也是在不斷成長的，觀眾看見的是一個更加成熟的青年，是在美好中長大并對未來抱有期待的高中生。志摩凜在露營中見過了更多的風(fēng)景，學(xué)會了在制作美食，也懂得了團(tuán)隊露營的樂趣?！疤烊淮簟钡母鲃?wù)原撫子，犯迷糊的次數(shù)減少，變得更加獨立，學(xué)會了單人露營。野外活動露營社團(tuán)的大垣千明和犬山葵，也終于邁出了社團(tuán)活動房間，走向了自然，開始了真正的露營活動。更難得可貴的是，她們?yōu)榱双@得露營的資金，選擇兼職打工，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，為了自己的興趣成為了更優(yōu)秀更努力的人。這樣的成長，多少帶了幾分想象性，但就是這樣虛構(gòu)的日常活動，能夠給觀眾一種放松的可能，不用再去想現(xiàn)實生活中的焦慮與煩悶，擁有了短暫的空閑去收獲一份歡樂，這樣的感覺，是能夠治愈心靈的，是能夠帶去煩憂的。正是這樣的主題選擇，給了《搖曳露營》更大的魅力，也讓它成為近幾年一部口碑俱佳的作品。

二、多線并行敘事結(jié)構(gòu)：豐富翔實

《搖曳露營》整體上采用了多線并行的復(fù)合敘事結(jié)構(gòu)。對一條時間線上的故事選擇后再進(jìn)行組合，將多條故事線交錯展現(xiàn)，使作品本身更為片段化，但故事最后卻能夠連貫匯聚再一起，同時此敘事結(jié)構(gòu)的“灰色故事區(qū)域”，能帶給觀眾想象，帶動他們的情緒[2]。這類敘事在“治愈式”動畫常常出現(xiàn)，但卻往往局限在多條故事線的展示，無法有效的將故事結(jié)尾引向一個終點。《搖曳露營》則有效避免了這個問題，看似選擇的都是生活里可有可無的平凡故事，卻又是角色成長中不可缺少的細(xì)節(jié)，并且動畫中還有效做到合理分配每個主角時間線的登場，做到最大限度地豐富每個人物形象。在這個過程中，作品中的每個角色都可以是自己故事線里的主角，觀眾看到的，是性格各異的普通人的生活，或許也能在動畫塑造的角色中找到生活中相似的影子。

就如第一季第五集，復(fù)合敘事結(jié)構(gòu)特征鮮明。開始的劇情中，志摩凜對朋友說自己取得了駕照，周末會去很遠(yuǎn)的長野露營，而社團(tuán)的露營者們還在思考準(zhǔn)備哪些工具；隨后社團(tuán)成員的故事發(fā)展到了自制冬季睡袋；再一轉(zhuǎn)，又到了志摩凜打工的地方；接著便是幾位主角準(zhǔn)備露營的場景；到故事中后段時，才正是到介紹兩段露營的部分，一會畫面會切到志摩凜的故事線，一會換到社團(tuán)露營者的場景。這兩段故事線，很形象的突出了單人露營與團(tuán)隊露營的區(qū)別，而到最后，兩條故事線的交匯則是志摩凜與各務(wù)原撫子互相分享她們所能見到的夜景。

因此，這樣的敘事結(jié)構(gòu)看似凌亂，實則擁有一種魅力給觀眾呈現(xiàn)更真實的生活。不是每個平凡日常都值得挑選給觀眾看，那樣會讓故事顯得如同流水賬。恰到好處的切換故事線，在帶給觀眾新鮮感的同時，也能夠調(diào)動觀眾的積極性，為沒有播出的“灰色故事區(qū)域”做自己的想象，允許觀眾有更多的觀看自由感。志摩凜是如何安排自己的露營工具的？是不是也會像社團(tuán)那樣畫上自己的清單？又或者在志摩凜騎行時，社團(tuán)露營者們遇見了哪些有趣的時呢？這份神秘，留給觀眾去構(gòu)思，也讓觀眾更容易找到自己喜愛的角色與故事線。不像是傳統(tǒng)敘事般，作品只能朝著一條故事線發(fā)展，主角是主角，配角是配角，分工明確，缺少表現(xiàn)的角色即便有觀眾喜歡，卻也找不到更多的有效信息讓觀眾粉絲進(jìn)行補(bǔ)充和完善。這種遺憾在復(fù)合敘事結(jié)構(gòu)中得到有效解決，因為每個角色都能是主角，每個人的故事線都是有體現(xiàn)的，即便不完整，但隱藏的部分，又何不是觀眾釋放自我想象力的思考源泉呢？

另外，《搖曳露營》不只是單獨劇集是采用的多線并行的復(fù)合敘事結(jié)構(gòu)，整部動畫也是采用的此敘事結(jié)構(gòu)。不同集數(shù)側(cè)重點不同，但盡可能多的會讓每個角色都有登場機(jī)會，讓登場角色的生活故事更加完整。兼職地點不同，過節(jié)方式不同，家人性格不同……每個角色的身份不再是單一的高中生，而是被放入了社會與家庭中，帶給觀眾更加立體地呈現(xiàn)。雖然這樣的敘事會分出多條故事線，但動畫最后會將這些故事連貫到一起。第一季的最后，主角一行人組織了圣誕露營，第二季則一起在伊豆度過了難忘的假期。這樣的敘事結(jié)構(gòu)，既能夠在有限的動畫時間內(nèi)講更多的故事，又有效地讓觀眾有了更多的選擇，不再需要只跟著單一的故事線走，而是有選擇自由觀看故事的可能。也是在多故事線的展示中，角色塑造不再單薄，即便一集中只有幾個短暫的鏡頭，但觀眾卻能夠靠著主角所在的故事線引出更多的情節(jié)遐想，讓整部動畫更加翔實。

三、貫穿作品的“萌”元素：溫馨可愛

在這類“治愈式”動畫中，日本宅文化中的“萌”在敘事風(fēng)格中有著突出的表現(xiàn)。出現(xiàn)在動畫中的“萌”，是角色所呈現(xiàn)出來的一種可愛元素，也正是這種元素讓觀眾對虛構(gòu)的角色產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜歡之情[3]。《搖曳露營》中的幾位角色，在劇情的發(fā)展中對她們的身上的“萌”元素有著重要的刻畫，滿足了觀眾的情感寄托，有效地為他們提供一個尋找情感宣泄的途徑。不僅如此，為了讓觀眾有更舒服的觀看體驗，動畫中在大的場景表現(xiàn)中，通過視聽結(jié)合的方式，營造了更加悠閑的環(huán)境氛圍，讓角色可愛的一面不突兀于環(huán)境。同時，動畫打磨細(xì)節(jié)，積極嘗試讓更多的“萌”元素融入進(jìn)作品中，更有效地服務(wù)整部動畫治愈的基調(diào)。

以志摩凜和各務(wù)原撫子為例，她們兩人身上所擁有的“萌”元素是不一樣的，但恰恰因為是這種差異化的體現(xiàn)，為動畫增添了更多的歡樂氣息。志摩凜時刻喜愛看書的頭發(fā)長直的文學(xué)少女，很多畫面中半睜著眼，在外然看來她冷淡又不愛社交。但在后面的劇集中，她又表現(xiàn)出內(nèi)心話癆的一面，這種天然的反萌差，是志摩凜最能夠吸引人氣的地方。而各務(wù)原撫子則不一樣，她大大咧咧又冒冒失失，經(jīng)常做出常人所想象不到的事情，比如躺在街邊的椅子上呼呼大睡，可她又是一個料理達(dá)人和吃貨，每次露營時都會制作美味的事物，卻常常被她一人吃空。因為與現(xiàn)實生活不同，觀眾會更容易接受這種美好的設(shè)定，去喜愛角色的美好形象，去逃離生活中遇到的讓他們覺得不開心的人或事，在動畫可愛的人物嬉鬧中彌補(bǔ)他們心靈上的空虛。

角色的“萌”不僅體現(xiàn)在形象設(shè)定上，更是出現(xiàn)在故事的講述中。志摩凜每次到一個景點時，會和遇見的小狗打成一團(tuán)，碰到商鋪有在售賣小狗一類的商品時，她每次都會表現(xiàn)出欲買又不買的糾結(jié)之情，但轉(zhuǎn)過身去又會一臉笑容地拿著小狗玩具。而在這些故事表現(xiàn)的過程中，志摩凜的身體動作或是臉部表情的變化，表現(xiàn)的是觀眾喜愛的“萌”元素。各務(wù)原撫子她則本身就有的“天然呆”的屬性，在動畫故事中她就是“萌”元素的集合體。例如這一故事情節(jié)里，各務(wù)原撫子的初中好友對志摩凜說，撫子吃東西時的表情可香了，也正是因為吃多了，在初中時她是個小胖子。隨后，撫子臉上的肉肥肥的被捏起來照片出現(xiàn)在了畫面中，讓志摩凜驚訝的同時也讓觀眾直呼可愛。即便現(xiàn)在瘦下來了，可撫子的臉還是松松的，后續(xù)劇情里照相時露出的圓臉，是撫子大吃貨小胖子“萌”特征的完善與補(bǔ)充。

為了更好地服務(wù)角色們“萌”的體現(xiàn)，制作方在動畫場景構(gòu)建上也下足了功夫。露營地的風(fēng)景大多都是實地取景，以一種超還原的狀態(tài)帶給觀眾最直觀的視覺體驗，同時背景音樂的恰到好處，慢慢悠悠，清淡而又添加幾分調(diào)皮，在角色活動時的巧妙出現(xiàn)，為角色的“萌”屬性做了環(huán)境的鋪墊。比如各務(wù)原撫子在清晨時坐在曠闊的大草坪上，瞇著眼睛蓋著被子，等著太陽在遠(yuǎn)處的富士山上微微露出，那一縷縷陽光灑滿了故事畫面，配上悠哉游哉的背景音樂，撫子呆萌的氣息在靜美的場景毫不違和反而更加美妙。除此之外，小的細(xì)節(jié)上制作組也準(zhǔn)備了許多有趣的設(shè)定等待觀眾去挖掘“萌”的元素，例如為松果、椅子、石像等小物件天上一句可愛的問候語，不是美食動畫卻對露營過程中的美食描寫也毫不含糊，甚至于連角色之間的網(wǎng)絡(luò)聊天頭像都會跟著心情服飾產(chǎn)生變化，這些安排，看起來毫不起眼，卻又是這部動畫的精心之處，也是整部動畫從始至終貫穿的“萌”元素的體現(xiàn)。

四、結(jié)語

《搖曳露營》動畫聚焦于青少年熟悉的主題，在多線并行的復(fù)合型敘事結(jié)構(gòu)中，著重表現(xiàn)了角色身上的“萌”元素，讓這部動畫有了治愈心靈的能力。雖然看似動畫里描繪的故事離我們很遠(yuǎn)，但是動畫所帶來的感動與歡樂是足夠引領(lǐng)我們走出現(xiàn)實生活中的煩悶，以一種更加積極的態(tài)度去應(yīng)對生活中遇到的困難。就如動畫中的角色一般，露營的旅途并非是一帆風(fēng)順的，她們也會遇到難以解決甚至突然發(fā)生的危險事情，可是她們永遠(yuǎn)樂觀地去解決危機(jī)，永遠(yuǎn)笑著等待著明天的到來。這份勇氣一直洋溢在動畫中，也鼓勵著觀眾去擁抱自然，去做自己喜愛的事情。近年來這類講述日常故事的“治愈式”動畫的流行，是觀眾來源于對這類動畫所構(gòu)造出來的詩意生活的向往，也是觀眾借助動畫里的歡愉場景，短暫地逃避現(xiàn)實中的不如意?！稉u曳露營》做到了這一點，同時也帶給了觀眾更多的想法，比如前往自然去散個心，以實際的活動，去尋找他們在動畫里所熱愛的元素，讓生活有更多的可能性。