劉佳鑫
(成都大學(xué) 四川 成都 610000)
中國乒乓球國家隊一直處于國際霸主地位,但近年來日本選手頻繁打敗中國選手。雖中國乒乓球隊地位未被撼動,但也給其敲響警鐘,斷然不可松懈。我國運動員在提升基本技戰(zhàn)術(shù)的同時,也要注重賽場心理狀況的調(diào)節(jié)。作為后起之秀的孫穎莎為2000年生人,右手橫握球拍兩面反膠,采用弧圈結(jié)合快攻打法,憑借實力登上國際賽場,她將是在丁寧退役后女乒國家隊未來最有潛力的中堅力量之一。作為職業(yè)乒乓球運動員的伊藤美誠同為2000年生人,右手橫握球拍,正手反膠、反手生膠。兩人的打法同時代表中日兩國最先進(jìn)的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、三段指標(biāo)分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,通過觀察女子乒乓選手孫穎莎和伊藤美誠的比賽錄像,從發(fā)球、接發(fā)球、相持階段以及兩人在比賽中接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)特征進(jìn)行比較分析,總結(jié)出伊藤美誠技戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢與不足,以期為孫穎莎今后的訓(xùn)練與備戰(zhàn)東京奧運會提出建議。
梁宏達(dá)(2004)認(rèn)為“女子技術(shù)男性化”是符合乒乓球運動規(guī)律的趨勢,但是女子運動員這種打法在短暫的時間以內(nèi)是不容易掌握的,必須要經(jīng)過多維度、多方向的磨練且不斷積累才能有所成效。
唐建軍(2009)認(rèn)為“乒乓球技術(shù)動作是指為根據(jù)比賽需要采取的特定手段,乒乓球戰(zhàn)術(shù)是指為了贏得比賽而實施的策略?!?/p>
吳婧(2020)認(rèn)為:“乒乓球中技戰(zhàn)術(shù)分析不僅限于單一的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分細(xì)點統(tǒng)計更能看出運動員的優(yōu)劣勢,也能更加清楚對手的優(yōu)劣勢,從發(fā)球、接發(fā)球、落點、變線和關(guān)鍵分去統(tǒng)計是能更詳細(xì)地展現(xiàn)出運動員的技術(shù)能力與戰(zhàn)術(shù)意識?!?/p>
李肇民(2018)認(rèn)為孫穎莎的主要技戰(zhàn)術(shù)特點是正手進(jìn)攻優(yōu)勢明顯,正反手相持階段球速快且質(zhì)量高,主動進(jìn)攻性強(qiáng),但穩(wěn)定性有待提高。
吳翠芬(2018)認(rèn)為正手前沖弧圈球它具有較強(qiáng)的攻擊力,為運動員的比賽制勝提供一定的技術(shù)上的支持。孫穎莎的正手弧圈球是她的優(yōu)勢,技術(shù)過硬且兇狠。
郭思行(2020)認(rèn)為:“正手的反拉快帶球,命中率高突然性強(qiáng),但被動側(cè)身的球失誤多,步伐不到位?!?/p>
易芳賢(2020)認(rèn)為孫穎莎在接搶段出現(xiàn)問題時,要更關(guān)注發(fā)搶段的技戰(zhàn)術(shù)運用;在比賽中要盡力去在發(fā)球搶攻階段占據(jù)上風(fēng),并且加強(qiáng)相持階段的綜合能力;在接搶段處于不利局勢時,要從其他兩個階段去尋求突破口。
伊藤美誠反手生膠打法與個人技術(shù)特點相融合,站位近臺,充分發(fā)揮出“速度快,力量大的優(yōu)勢”。
趙希遠(yuǎn)等(2020)認(rèn)為“伊藤美誠打法具有侵蝕性,會隨著競技狀態(tài)、對手水平、心態(tài)等因素而發(fā)生變化”。
刁運唐(2020)等認(rèn)為“她的發(fā)球速度快,旋轉(zhuǎn)強(qiáng),而且在發(fā)球時線路、落點、旋轉(zhuǎn)、站位都在變化”。
任元師(2021)等認(rèn)為“伊藤美誠發(fā)球變化增多,發(fā)球的旋轉(zhuǎn)和質(zhì)量有所提升”。
(1)對孫穎莎與伊藤美誠的心理變化缺少分析;
(2)對孫穎莎應(yīng)對伊藤美誠欠缺建議;
(3)對孫穎莎技戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的研究較少。
孫穎莎賽中正手發(fā)起進(jìn)攻實力強(qiáng),在發(fā)球搶攻階段優(yōu)勢明顯且正反手的銜接較為流暢,其他各方面綜合實力的發(fā)展相比較為均衡無明顯紕漏但是整體打法過于保守,不必要失誤較多。伊藤美誠發(fā)球搶攻階段優(yōu)勢明顯,球速快且兇狠,發(fā)球的質(zhì)量較高。接搶階段技術(shù)單一,相持階段不擅于退臺,球的旋轉(zhuǎn)也有待提高。以上研究集中在對孫穎莎與伊藤美誠個人比賽技術(shù)與特點的分析,未能較好地分析比較兩人的技戰(zhàn)術(shù)優(yōu)缺點,正是本文研究意義所在。
本論文以國際乒聯(lián)鉆石聯(lián)賽新加坡站女單決賽中孫穎莎對伊藤美誠的技戰(zhàn)術(shù)比較為研究對象。
(1)文獻(xiàn)資料法。
訪問查閱中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等電子期刊,并且參考了相關(guān)文獻(xiàn)及相關(guān)書籍,為本文提供理論支持和研究基礎(chǔ)。
(2)錄像觀察法。
通過重復(fù)多次觀看騰訊視頻、愛奇藝、乒乓網(wǎng)等網(wǎng)站,整合了2019年國際乒乓球聯(lián)賽日本公開賽的最后一場決賽視頻即孫穎莎VS伊藤美誠。
(3)邏輯分析法。
在對孫穎莎和伊藤美誠的技術(shù)分析的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)階段乒乓球技戰(zhàn)術(shù)特點對兩位女性運動員技戰(zhàn)術(shù)比較分析并提出建議。
(4)三段指標(biāo)分析法。
本文按照吳煥群等提出的的三段指標(biāo)分析法總結(jié)了運動員孫穎莎與運動員伊藤美誠在發(fā)球搶攻階段、接發(fā)球階段、相持階段的得失分情況,根據(jù)得分率和使用率進(jìn)行統(tǒng)計分析。利用得分率和使用率對某運動員的比賽能力進(jìn)行分段分析與評估,并進(jìn)行縱向和橫向的比較。
段得分率=段得分/(段得分+段失分)×100%
段使用率=(段得分+段失分)/(全局得分+全局失分)×100%
表1 三段指標(biāo)評估表
(5)數(shù)理統(tǒng)計法。
采用Excel 2016對孫穎莎和伊藤美誠從發(fā)球階段、接發(fā)球階段、相持階段進(jìn)行分析統(tǒng)計。
(6)對比分析法。
通過觀看視頻資料并結(jié)合三段指標(biāo)統(tǒng)計法對孫穎莎與伊藤美誠的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行歸納總結(jié)并進(jìn)行對比分析。
T2乒乓球鉆賽聯(lián)賽采用的是七局四勝的規(guī)則,24min內(nèi)的小局都是11分制。第一個得11分的選手贏得本局比賽 (無追球規(guī)則)。如果兩位乒乓球運動員24min內(nèi)4局無一勝出,將進(jìn)入“FAST5”模式。“FAST5”模式是 5 分制(無追球規(guī)則)。24 分鐘后,所有比賽均采用“FAST5”模式,直到一名運動員在7局比賽中中領(lǐng)先4局。
由表2得孫穎莎前兩局領(lǐng)先,第三局至第四局伊藤美誠追平。
表2 2019新加坡國際鉆石聯(lián)賽總決賽(孫穎莎VS伊藤美誠)
第五局與第六局孫穎莎與伊藤美誠持平,第七局孫穎莎艱難獲勝。
(1)孫穎莎在發(fā)搶段的技戰(zhàn)術(shù)分析。
由表3得孫穎莎在發(fā)搶階段發(fā)揮得不夠穩(wěn)定。段評估中“不及格”多于“優(yōu)秀”。本次比賽中孫穎莎的發(fā)球主要是以正反手位長短結(jié)合的上旋球為主,利用身高優(yōu)勢,調(diào)動伊藤美誠跑動,使伊藤美誠身高劣勢暴露,給自己帶來機(jī)會。但由表3可得她的使用率相對較低,評估“不合格”也較多。說明孫穎莎在發(fā)球搶攻階段薄弱。據(jù)視頻來看,孫穎莎發(fā)球幾乎不出臺。另外,球的落點也是她的特長。孫穎莎通過發(fā)一些短球給自己制造一些進(jìn)攻的機(jī)會,但是由使用率來看孫穎莎的第三板失誤過于頻繁,伊藤美誠的上手反應(yīng)能力又較強(qiáng),綜上說明本場比賽中孫穎莎在發(fā)搶階段的優(yōu)勢并不突出,甚至是與伊藤美誠不相上下。
表3 孫穎莎2019年鉆石聯(lián)賽三段指標(biāo)評估
(2)孫穎莎在接搶段的技戰(zhàn)術(shù)分析。
由表3得孫穎莎在接搶段的得分很高,得分率都大于等于25%。三段評估結(jié)果中有四局處于“優(yōu)秀”水平,所以得分水平明顯優(yōu)于發(fā)搶段。在觀看比賽錄像中,孫穎莎的第二板多為對搓近網(wǎng)短球為主;但是遇到伊藤美誠發(fā)出臺球,她就立刻上手。由此看出,孫穎莎具有極強(qiáng)的進(jìn)攻意識,并且自身也具有實力,因為她在搶發(fā)段的拉球質(zhì)量是非常高的,但是本次比賽中,孫穎莎心理狀態(tài)在輸球后明顯存在波動,雖然她的正手穿透力強(qiáng),但是在接搶段時總是以穩(wěn)求勝,節(jié)奏控制方面需要加強(qiáng)。
(3)孫穎莎在相持階段的技戰(zhàn)術(shù)分析。
由表3得相持階段的孫穎莎得分率評估并不理想。孫穎莎相持階段打得過于穩(wěn),沒有新意,基本上打的都是中規(guī)中矩地球,但是使用率總體來看優(yōu)于前兩階段。伊藤美誠在相持階段多用反手彈擊和側(cè)身的正手位,相持中大多在近臺。第三局和第七局的時候?qū)O穎莎的相持得分率高達(dá)66.57%,雖然得分率很高,但在打法上過于保守,在伊藤美誠拿到賽點之后孫穎莎才開始有所觸動。伊藤美誠不善打弧圈球,個子小,移動范圍有限。孫穎莎通過發(fā)長短球結(jié)合調(diào)動伊藤美誠,才使得最后在賽點能反敗為勝。雖贏得了比賽,但并不輕松。綜合表3得孫穎莎在相持階段相對來說比較優(yōu)秀,如果能在大刀闊斧,穩(wěn)中求勝的基礎(chǔ)上多動一些腦子,多一些球路的變化,則得分率會提高很多。
孫穎莎與伊藤美誠屬于不同的風(fēng)格。孫穎莎的打法有點像是劉詩雯和朱雨玲經(jīng)過更高層次的演變得來的。從整個球路來看,更多的像是劉詩雯。孫穎莎在這七局比賽中,發(fā)揮穩(wěn)定、心態(tài)起伏不大、孫穎莎壓力也并不是很大,就是盡全力拼,輸贏不是最重要的,找到伊藤美誠軟肋、執(zhí)行教練的戰(zhàn)術(shù)更重要。能與伊藤美誠在最關(guān)鍵時刻反敗為勝。
(1)在發(fā)搶段,主要以長短結(jié)合奔球為主,輔助發(fā)下旋、側(cè)下旋。但是穩(wěn)定度是有待提高的,在第三板搶攻時失誤也較多;
(2)在接搶段,孫穎莎的接球方式不夠豐富,多為搓短球為主,為自己搶攻制造條件;
(3)在相持階段,反手?jǐn)Q拉和正手爆沖是孫穎莎的主要得分方法,在中遠(yuǎn)臺時占據(jù)優(yōu)勢;
(4)伊藤美誠心理素質(zhì)更加強(qiáng)大,這種天生的強(qiáng)大是許多人經(jīng)過訓(xùn)練也很難效仿的。在發(fā)搶段怪球?qū)λ齺碚f十分有利,加上生膠的配合,出手速度很理想;在接搶階段穩(wěn)定度不夠,不善于退臺,這也是她的一大弱勢。相持階段身高限制,也略顯吃力,好在心理強(qiáng)大。
(1)在發(fā)搶段,孫穎莎要多發(fā)以下旋為主的臺內(nèi)短球,再者去結(jié)合反手位的沖擊力很強(qiáng)的長球;
(2)在接搶段,孫穎莎要注意運用多種技術(shù),回球時往對手的反手回又長又快的球,伊藤美誠的薄弱點在正手,所以要多以弧圈球加以制約;
(3)在相持階段,希望孫穎莎可以苦練基本技術(shù),使正手強(qiáng)項技術(shù)有質(zhì)的飛躍。并且時刻要調(diào)整心態(tài);
(4)伊藤美誠球速快,但旋轉(zhuǎn)不強(qiáng)烈,孫穎莎應(yīng)積極去調(diào)動她,讓她能在比賽中跑起來,最好是能逼她退臺。這樣接球過程中才會造成不穩(wěn)定,也會使她的反手失去威力,就會有更大的機(jī)會去得分。同時望孫穎莎在訓(xùn)練中注重心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。