初中道德與法治材料分析題分類及備考策略

張俊博

材料分析題是道德與法治中考中的重要題型之一。它具有形式多樣化、信息容量大、設(shè)問角度多、能力要求高等特點(diǎn)，既能開闊學(xué)生視野，又能考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。道德與法治材料分析題往往以歸納說理、究因明理、談作用、話影響、明意義、找觀點(diǎn)、說啟發(fā)、作評(píng)價(jià)、明做法等形式呈現(xiàn)，問題具有開放性、拓展性、整合性、概括性、靈活性等特征。依據(jù)試題材料呈現(xiàn)形式以及問題特征，材料分析題可分為時(shí)事類、圖文類、究因類、歸納類等類型。

一、試題分類例析

1.時(shí)事類

【試題特點(diǎn)】時(shí)事類材料分析題，是指以時(shí)政熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)話題、領(lǐng)導(dǎo)人講話、會(huì)議決議等為背景材料，讓學(xué)生述觀點(diǎn)、說道理、析原因、明啟迪的考題。這類試題知識(shí)跨度大，整合拓展靈活，開放性比較強(qiáng)。

【例】（2021·福建）保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)國家高質(zhì)量發(fā)展的剛需。十八大以來，我國設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心和快速維權(quán)中心，開展專利“護(hù)航”、打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版等行動(dòng)，扎緊了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的“籬笆墻”?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要進(jìn)一步明確提出，要“實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略”，這將使我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作躍上新臺(tái)階。

運(yùn)用時(shí)事知識(shí)，對(duì)“我國加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”做出點(diǎn)評(píng)。

解析：解答此題時(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)，從我國重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義、國家加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度等角度分析作答。

參考答案：我國重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展的需要，是推進(jìn)全面依法治國的要求，有利于保護(hù)創(chuàng)新成果的合法權(quán)益，激發(fā)創(chuàng)新的積極性。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，需要國家健全法律制度體系和保護(hù)體系，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度。

【解題方法】在生活中，我們要多關(guān)注時(shí)事，了解時(shí)政熱點(diǎn)，牢固掌握教材中與其有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。在日常訓(xùn)練中，要善于跨章節(jié)甚至跨學(xué)科整合知識(shí)。解答問題時(shí)，要善于抓住關(guān)鍵詞，讀懂材料和問題，密切聯(lián)系教材知識(shí)。

2.圖文類

【試題特點(diǎn)】圖文類材料分析題，是指以圖片、漫畫、表格與文字為背景材料，呈現(xiàn)某一時(shí)政熱點(diǎn)或事件、某一行為或做法，并借此設(shè)置問題的考題。這類試題往往帶有一定的綜合性，涉及的知識(shí)比較寬泛，知識(shí)跨度、難度相對(duì)較大。

【例】（2021·遼寧營口）材料分析（閱讀材料，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)回答問題）

材料一：2020年9月1日下午，中央全面深化改革委員會(huì)召開第十五次會(huì)議。會(huì)議指出，生活垃圾分類關(guān)系人民群眾日常生活，對(duì)于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，提升社會(huì)文明程度，創(chuàng)新基層社會(huì)治理都有著重要意義。

材料二：如今的垃圾分類與時(shí)下流行的互聯(lián)網(wǎng)元素邂逅。智能回收機(jī)的出現(xiàn)將改變?nèi)藗儼焉罾耙话鼇G”的習(xí)慣。刷卡、選擇垃圾種類、投放垃圾——簡單幾步驟，就可以完成垃圾分類，令人大呼“新潮”。目前，某市城管局投放的首個(gè)智能垃圾分類設(shè)備試用，讓垃圾分類變得簡單而智能，提高了垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使其物盡其用。

（1）實(shí)行垃圾分類符合我國倡導(dǎo)的綠色生產(chǎn)生活方式。走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，必須堅(jiān)持怎樣的方針？

（2）材料一表明實(shí)行垃圾分類，提升社會(huì)文明程度，對(duì)當(dāng)代中國發(fā)展意義重大。請(qǐng)問：當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)是什么？

（3）材料二中智能垃圾分類設(shè)備的試用，讓我們感受到創(chuàng)新讓生活更美好。根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)?，我國為什么高度重視科技?chuàng)新能力？建設(shè)創(chuàng)新型國家，應(yīng)堅(jiān)持怎樣的方針。

（4）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?，作為中學(xué)生的我們應(yīng)如何踐行低碳生活？（寫出兩例）

解析：第（1）題，考查走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路要堅(jiān)持的方針。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)，答出堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針即可。第（2）題，考查當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)可知，走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國發(fā)展的共識(shí)。第（3）題，第一小問考查我國高度重視科技創(chuàng)新能力的原因。結(jié)合教材知識(shí)，可從科技創(chuàng)新是全面創(chuàng)新的核心、科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素等方面作答。第二小問考查建設(shè)創(chuàng)新型國家必須堅(jiān)持的方針。結(jié)合教材知識(shí)可知，建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須提高自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針。第（4）題，考查青少年應(yīng)如何踐行低碳生活。給出的答案言之有理即可，如綠色出行、節(jié)水節(jié)電、不使用一次性物品、垃圾科學(xué)分類、植樹造林等。

參考答案：（1）堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。

（2）走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（3）原因：科技創(chuàng)新是全面創(chuàng)新的核心，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。方針：自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來。

（4）如：綠色出行;節(jié)水節(jié)電;不使用一次性物品;垃圾科學(xué)分類;植樹造林;等等。

【解題方法】考生在平時(shí)的訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)借助文字材料，讀懂圖片、漫畫和表格，通過分析圖片、漫畫、表格，理解文字;要注重跨章節(jié)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系及問題設(shè)置的規(guī)律性。

3.究因類

【試題特點(diǎn)】究因類材料分析題，是指以熱點(diǎn)事件、生活故事等為背景材料，設(shè)置讓學(xué)生析原因、講道理的考題。這類試題多圍繞事件發(fā)生的原因、所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)、說明的道理展開，涉及知識(shí)點(diǎn)較多，知識(shí)跨度大，開放性強(qiáng)，有一定難度。

【例】（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特）閱讀材料，回答問題。

材料一：制度是社會(huì)科學(xué)中的概念，指在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的體系。

材料二：回望來路，“中國奇跡”讓中華民族屹立于世界民族之林;審視現(xiàn)實(shí)，全面深化改革使中國特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。今天的中國，經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、政治更加清明、社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民生活幸福！

綜合材料，運(yùn)用“人民當(dāng)家作主”相關(guān)知識(shí)，說明保證我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、人民幸福的原因。

解析：本題考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。解答本題時(shí)，可依據(jù)教材知識(shí)，從我國的根本制度、我國的經(jīng)濟(jì)制度、我國的政治制度等方面作答。

參考答案：堅(jiān)持社會(huì)主義制度;堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度;堅(jiān)持根本政治制度;堅(jiān)持基本政治制度。

【解題方法】考生在平時(shí)的訓(xùn)練中，要多結(jié)合材料，回扣教材知識(shí)點(diǎn)，整合所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行拓展延伸;善于抓關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句;善于分析問題實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性作答。在強(qiáng)化練習(xí)中，要總結(jié)規(guī)律，做到舉一反三。

4.歸納類

【試題特點(diǎn)】歸納類材料分析題，是指以人物事跡、熱點(diǎn)事件、方針政策、先進(jìn)理念等為背景材料，讓學(xué)生歸納材料體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和道理的考題。這類試題設(shè)問往往比較寬泛，涉及的理論觀點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)比較多。

【例】（2021·四川遂寧）材料一：2020年10月17日，十三屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議審議通過修訂后的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》在原來的四大保護(hù)的基礎(chǔ)上，增加了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù);進(jìn)一步強(qiáng)化了法律責(zé)任，違反未成年人保護(hù)法相關(guān)規(guī)定，將受到相應(yīng)的處罰，如公安機(jī)關(guān)可以對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行罰款，嚴(yán)重的要吊銷執(zhí)照。

材料二：依據(jù)相關(guān)規(guī)定，江蘇、北京、山東等地公安機(jī)關(guān)聯(lián)合行動(dòng)，成功破獲一起特大制售假新冠肺炎疫苗案件，抓獲犯罪嫌疑人80余名，現(xiàn)場查扣假新冠肺炎疫苗3000余支。新聞媒體對(duì)這一案件進(jìn)行了報(bào)道，并提醒廣大民眾要在正規(guī)醫(yī)療點(diǎn)接種疫苗。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）材料一體現(xiàn)了教材哪些觀點(diǎn)？

（2）結(jié)合材料二談?wù)勎覈侨绾螀栃蟹ㄖ蔚摹?/p>

解析：第（1）題，讓學(xué)生歸納材料一體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)。解答時(shí)，可結(jié)合材料內(nèi)容及教材知識(shí)，從科學(xué)立法、全國人大常委會(huì)行使立法權(quán)、法律由國家制定或認(rèn)可、法律保護(hù)未成年人健康成長等方面作答。第（2）題，結(jié)合我國厲行法治的要求和材料內(nèi)容，從厲行法治要嚴(yán)格執(zhí)法、加強(qiáng)法治宣傳、營造法治文化環(huán)境等方面作答即可。

參考答案：（1）我國堅(jiān)持科學(xué)立法，實(shí)行良法之治;全國人大常委會(huì)行使立法權(quán);法律由國家制定或認(rèn)可;法律保護(hù)未成年人健康成長;等等。

（2）公安機(jī)關(guān)破獲特大制售假新冠肺炎疫苗案件，說明了厲行法治要堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯人民群眾合法權(quán)益的違法犯罪行為;新聞媒體進(jìn)行報(bào)道，說明了厲行法治要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向;廣大民眾要在正規(guī)醫(yī)療點(diǎn)接種疫苗，說明厲行法治要求全體社會(huì)成員增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

【解題方法】考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)相似知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)整合，運(yùn)用分類歸納法整合知識(shí)點(diǎn)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要結(jié)合背景材料，找相似，找規(guī)律，找方法，會(huì)總結(jié)。

二、復(fù)習(xí)備考的方法與策略

要想提高材料分析題的解答效率，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和各種測試中，應(yīng)注意做到“三個(gè)關(guān)注”。

1.關(guān)注知識(shí)的記憶與理解。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、運(yùn)用，做到前后勾連、融會(huì)貫通;要立足教材，做好基礎(chǔ)知識(shí)的梳理及鞏固，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系;要掌握材料的分析研讀方法，在分析材料中學(xué)習(xí)知識(shí)，在研讀材料中理解知識(shí)，在理解知識(shí)后學(xué)會(huì)運(yùn)用，在運(yùn)用知識(shí)中提升能力。

2.關(guān)注能力的拓展與知識(shí)的整合。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，要對(duì)聯(lián)系密切的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合，使之系統(tǒng)化、條理化;要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，善于把新理念、新原理融入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之中;要把基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，多角度、多層次分析熱點(diǎn);要加強(qiáng)訓(xùn)練，在實(shí)踐中提升分析概括、整合拓展和知識(shí)遷移的能力。

3.關(guān)注技巧的總結(jié)與應(yīng)用。

好的解題方法是成功的一半。解答材料分析題，首先，要做到認(rèn)真閱讀材料，明確要求，找準(zhǔn)“題眼”（中心詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）;其次，要做好教材知識(shí)回歸，找準(zhǔn)依據(jù);再次，要準(zhǔn)確審清問題，理清思路;最后，要做到答案規(guī)范，緊扣要點(diǎn)。解答材料分析題時(shí)，答案要點(diǎn)要齊全、有層次;語言要規(guī)范、簡明扼要，書寫要工整;運(yùn)用道德與法治學(xué)科語言答題;答題時(shí)要學(xué)會(huì)篩選、調(diào)配知識(shí)。