新媒體時代高校網(wǎng)絡文化育人的困境與路徑

焦瑩瑩

教育部于2017年12月將“網(wǎng)絡育人”納入“十大”育人體系，為校園網(wǎng)絡文化建設指明了方向，提出了新的要求。網(wǎng)絡育人成了高校大學生接受德育的重要平臺。網(wǎng)絡推動著人類文明的快速發(fā)展，影響著當代青年人的生活、學習、工作模式，對高校大學生的影響最為顯著，創(chuàng)新著大學生的學習方式，改變著高校教師的教學模式。新媒體時代高校網(wǎng)絡文化的快速發(fā)展，一方面加速了高校校園文化的建設，另一方面也給高校網(wǎng)絡育人工作的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，理清高校網(wǎng)絡育人工作的重要性，分析網(wǎng)絡文化育人的困境，探究網(wǎng)絡育人的新路徑，為大學生提供健康、積極向上的網(wǎng)絡文化，對促進高校網(wǎng)絡育人工作具有重要意義。

高校網(wǎng)絡文化育人的內(nèi)涵及重要性

高校網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵

網(wǎng)絡文化是新媒體技術(shù)與文化內(nèi)容的綜合體，是網(wǎng)絡時代的人類文化。高校網(wǎng)絡文化是以高校教育者和受教育者為載體，以形式多樣的校園文化活動為內(nèi)容，以網(wǎng)絡為介質(zhì)的網(wǎng)絡精神創(chuàng)造，主要是高校師生借助“兩微一端”等網(wǎng)絡平臺的文化活動形式所體現(xiàn)出來的校園文化精神。本文對高校網(wǎng)絡文化內(nèi)涵的界定，更傾向于是高校校園文化網(wǎng)絡化的一種表現(xiàn)，是校園文化與網(wǎng)絡的結(jié)合體。

高校網(wǎng)絡文化育人的重要性

網(wǎng)絡育人工作是高校育人工作的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。在十大育人體系的指引下，提升網(wǎng)絡育人工作的質(zhì)量，是高校網(wǎng)絡育人工作的新要求，是新媒體時代下高校德育工作的時代要求，是當今大學生發(fā)展的內(nèi)在使命。首先，高校德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，十八大報告明確指出，把“立德樹人”作為教育的根本任務。在新媒體時代背景下，高校育人工作被賦予了新的意義，這就要求高校教育工作者在做好學生的德育工作時，必須結(jié)合時代的要求，探索新平臺，挖掘新渠道，以提高教育的實效性。其次，在新媒體時代背景下，當代大學生對網(wǎng)絡媒體的依賴性越來越強，這就要求高校教育工作者要重視網(wǎng)絡文化的發(fā)展，創(chuàng)新網(wǎng)絡文化內(nèi)容，更新網(wǎng)絡育人理念，完善網(wǎng)絡育人體系，提高網(wǎng)絡文化育人水平，進一步推進大學生的健康、全面發(fā)展。最后，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡文化育人功能是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。強化高校人才素質(zhì)培養(yǎng)是當前高校的重要任務，這就要求各高校增強對網(wǎng)絡道德的建設，創(chuàng)造優(yōu)良的校園網(wǎng)絡文化，培育更多能夠滿足社會需要的優(yōu)秀人才。高校要充分認識網(wǎng)絡文化的育人作用，加強校園網(wǎng)絡文化建設和管理，建設優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡文化。

新媒體時代高校網(wǎng)絡文化育人的困境

網(wǎng)絡文化的復雜性沖擊著主流文化

新媒體時代網(wǎng)絡的快速發(fā)展，給高校網(wǎng)絡文化育人工作既帶來了機遇又帶來了挑戰(zhàn)。新媒體的高速發(fā)展使得網(wǎng)絡文化變得復雜，一方面，校園網(wǎng)絡文化空前繁榮，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生著新媒體平臺的發(fā)展，大學生的學習、生活、工作等都可以借助網(wǎng)絡平臺完成，形成了“線下線上”相結(jié)合的校園網(wǎng)絡文化體系，衍生出了很多時政熱點平臺，如學習強國App、喜馬拉雅App等，大學生可以利用課余時間瀏覽和學習時政新聞。但是，校園主流文化也受到網(wǎng)絡文化的沖擊，網(wǎng)絡的多元性、復雜性影響著主流文化的地位，學生在獲取信息時，由于受到各類亞文化的影響，主流價值觀容易發(fā)生偏離。除此之外，雖然學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取大量信息，但其中混雜的一些錯誤或者不良信息會對學生產(chǎn)生負面的影響，甚至導致個人價值觀出現(xiàn)偏差；同時，在新媒體時代，網(wǎng)絡的隱匿性弱化了網(wǎng)絡道德對行為的約束，學生借助網(wǎng)絡平臺發(fā)表言論，而有些言論過于極端，出現(xiàn)了道德失范的現(xiàn)象，不利于校園網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展。

網(wǎng)絡文化的育人隊伍建設亟須強化

高校網(wǎng)絡文化育人工作的開展需要一支專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務水平強的隊伍，但隨著時代的變化與發(fā)展，網(wǎng)絡文化育人隊伍存在知識結(jié)構(gòu)不完善、人員組成不合理、培訓欠缺等問題。與此同時，目前很多高校都沒有專業(yè)的網(wǎng)絡文化育人隊伍，因此，高校網(wǎng)絡文化育人隊伍亟須強化。

首先，在新媒體時代背景下，信息快速發(fā)展，高校會出現(xiàn)一批思想覺悟高但不能適應時代變遷的教育工作者，他們對網(wǎng)絡文化育人的知識儲備不充分，在開展網(wǎng)絡育人活動時缺乏創(chuàng)新性，很難吸引到大學生的注意力，不能滿足當代大學生對網(wǎng)絡知識的需求。其次，高校教育工作者對網(wǎng)絡文化育人工作的重視程度不夠，認為網(wǎng)絡只是育人工作的一種輔助工具，沒有意識到網(wǎng)絡文化對大學生的重要性，主要表現(xiàn)為育人工作責任意識薄弱，對新媒體時代背景下網(wǎng)絡文化對大學生育人工作的重要性和必要性的認識明顯不足，僅通過簡單、傳統(tǒng)的網(wǎng)絡文化育人方法對學生進行教育，缺乏對學生特點和社會時代背景的研究。最后，目前高校網(wǎng)絡文化育人隊伍基本都是由輔導員、黨團工作者、思政課教師等人員組成，他們大多數(shù)以兼職為主，很難有大量時間投入具體的工作中，同時他們?nèi)狈I(yè)的知識和網(wǎng)絡操作能力，在實際的網(wǎng)絡文化育人工作中也是困難重重，導致了當前高校網(wǎng)絡文化育人隊伍不完善。

網(wǎng)絡文化的育人載體較為弱化

高校網(wǎng)絡文化育人工作的有效開展，離不開對高校網(wǎng)絡與網(wǎng)站平臺載體的建設，這是高校在新媒體時代背景下網(wǎng)絡育人的必然選擇。高校網(wǎng)絡平臺建設得越完善，功能越齊全，內(nèi)容越充分，形式越多樣，就越能吸引更多的學生關(guān)注網(wǎng)絡文化內(nèi)容，這樣網(wǎng)絡文化對大學生的學習和生活的影響就越深遠持久。

目前，高?；径祭镁W(wǎng)絡平臺開展育人工作，但是在實際工作中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校的網(wǎng)絡文化育人載體建設不夠完善，還存在很大的問題。在網(wǎng)絡版面設計方面，很多學生反映網(wǎng)絡版面的設計吸引力不強、版塊設計比較單一，難以滿足廣大學生的上網(wǎng)需求，同時在對網(wǎng)頁進行版塊設置時忽略了對學生意見的反饋模塊設置，使得網(wǎng)站在進行版面設計時，不能有效地把學生意見融合到版面設計之中。在網(wǎng)絡文化的內(nèi)容建設方面，各大高?；窘柚皟晌⒁欢恕钡染W(wǎng)絡平臺推送內(nèi)容，但是推送的內(nèi)容比較單一，大多數(shù)以黨政、時政新聞為主，對于娛樂性內(nèi)容的推送較少，長此以往大學生逐漸對校園網(wǎng)絡文化失去了興趣，不再瀏覽校園網(wǎng)站信息，使得高校教育工作者難以借助網(wǎng)絡載體對學生進行教育。另外，高校網(wǎng)絡文化的育人平臺上經(jīng)常重復推送內(nèi)容，缺乏創(chuàng)新，難以引起學生的注意。不管是網(wǎng)站平臺的版面設計還是內(nèi)容的推送，都體現(xiàn)出高校網(wǎng)絡文化育人載體建設不夠完善，因此對網(wǎng)絡文化育人載體的建設亟須加強。

新媒體時代高校網(wǎng)絡文化育人的提升路徑

豐富網(wǎng)絡文化，創(chuàng)新育人內(nèi)容

高校網(wǎng)絡文化育人工作需要馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想的指引，要將時政熱點融入高校網(wǎng)絡育人活動中，豐富網(wǎng)絡文化育人的內(nèi)容，提升網(wǎng)絡育人的引導力，進而增強廣大師生的理想信念。校園網(wǎng)絡文化內(nèi)容發(fā)展要堅持內(nèi)容為王、創(chuàng)新取勝，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化在宣傳真理、傳播文化、弘揚正氣等方面的作用。

網(wǎng)絡空間的復雜性、隱匿性、開放性使得網(wǎng)絡文化良莠不齊，加之當前大學生尚未形成穩(wěn)定的價值觀，易受外界環(huán)境的影響，紛繁復雜的網(wǎng)絡文化會對他們價值觀的形成產(chǎn)生影響。因此，高校網(wǎng)絡文化育人工作要始終堅持以馬克思主義思想為指導，將社會主義核心價值觀融入學生的活動中，開展積極健康的校園文化活動；通過豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化活動，營造良好的校園文化氛圍，使廣大師生潛移默化地受到精神文化的熏陶；要堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，從青年學生關(guān)心的社會熱點問題、學校新聞、校園生活等角度切入，把握契機，鼓勵原創(chuàng)，打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡文化內(nèi)容。

學生在進行日常活動時，應形成遵紀守法的用網(wǎng)習慣，積極參加網(wǎng)絡活動，在參與活動的過程中積極踐行社會主義核心價值觀，通過各種活動提升網(wǎng)絡的教育效果。高校通過開展主題活動，如紅色文化宣傳教育活動、時代英雄紀念活動等，可以更加堅定廣大師生的理想信念。與此同時，還可根據(jù)學校特色、院系專業(yè)特色開展符合實際的網(wǎng)絡知識專題講座、網(wǎng)絡文明簽名活動、網(wǎng)絡評論等活動，在這些活動中引導學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡文化習慣，同時可以“我的網(wǎng)絡生活”為主題組織調(diào)查問卷，了解師生的網(wǎng)絡使用情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時干預，使廣大師生逐漸形成健康用網(wǎng)的良好習慣。新媒體時代背景下，高校在開展活動時，要注重網(wǎng)絡與育人工作相結(jié)合，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡文化育人的工作形式，豐富網(wǎng)絡文化育人的內(nèi)容。

強化網(wǎng)絡隊伍，完善育人體系

高校網(wǎng)絡育人工作的發(fā)展必須要有一支專業(yè)化的網(wǎng)絡教師隊伍。目前，大多數(shù)高校的網(wǎng)絡育人工作都是由輔導員或者班主任完成，很少有專門負責網(wǎng)絡育人的教師隊伍。隨著新媒體時代的到來，高校網(wǎng)絡育人工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，為了更好地完善網(wǎng)絡育人的工作體系，高校必須結(jié)合自身情況成立一支專業(yè)的網(wǎng)絡育人隊伍。

首先，高校要建立專業(yè)的網(wǎng)絡文化育人隊伍，包括教師隊伍和學生隊伍。關(guān)于教師隊伍的建設，教師除了要有較高的思想品德素養(yǎng)之外，還要有網(wǎng)絡育人的實踐工作經(jīng)驗，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡文化與學生實際情況相結(jié)合，切實提高學生的道德素養(yǎng)。除此之外，教師還應具備充分的網(wǎng)絡理論知識和熟練的網(wǎng)絡操作技術(shù)，只有將理論與技術(shù)結(jié)合起來，才能更有針對性地做好網(wǎng)絡育人工作，承擔起相應的責任，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡文化育人的效力。學生隊伍一般是由優(yōu)秀的學生干部和熟練網(wǎng)絡操作的學生組成的，這支隊伍主要是協(xié)助教師做好一些基本工作。通過與教師的協(xié)同工作，學生在工作中可以受到網(wǎng)絡文化的熏陶，鍛煉溝通與操作能力，同時這些學生隊伍也起到了榜樣的作用，從而促進大學生成長成才。

其次，還要加強對網(wǎng)絡育人隊伍的培訓。把握好準入關(guān)，選拔網(wǎng)絡文化育人的教師隊伍時，要注重教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等，其中特別要注意年齡結(jié)構(gòu)，應以青年教師為主，中年教師為輔，保持網(wǎng)絡文化育人隊伍的年齡結(jié)構(gòu)合理化，青年教師動手操作能力較強，中年教師具有更多的理論知識和工作經(jīng)驗，對學生工作也比較熟悉。在選拔學生隊伍時，要從多方面、多層次、多角度去選拔，組建一支具有代表性的學生隊伍。把好培訓關(guān)，提高高校網(wǎng)絡文化育人隊伍的理論知識和實際操作水平，以及思想覺悟和價值觀。不斷促進網(wǎng)絡育人隊伍建設，為高校網(wǎng)絡育人隊伍發(fā)展提供保障，完善網(wǎng)絡文化育人體系。

樹立網(wǎng)絡思維，提升文明素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人類進入信息化時代。高校網(wǎng)絡文化育人工作不僅需要教育者，同時還需要廣大學生的支持，只有教育者與受教育者的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)得到共同提升，高校才能在新媒體時代把握住校園網(wǎng)絡文化的育人作用。

首先，高校網(wǎng)絡文化育人工作者對校園網(wǎng)絡文化要有宏觀的把握。大學生具有較強的學習能力和模仿能力，在大學校園中，大學生接觸較多的就是教師，因此，教師對大學生學習生活的影響比較深刻。只有提升高校教師個人的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)和用網(wǎng)能力與習慣，在大學生中做好表率，才能促進高校網(wǎng)絡文化育人工作的發(fā)展。高校的教育工作者不僅是教師隊伍，還包括黨政機關(guān)行政人員、后勤工作人員等，因此在微博、微信、QQ等網(wǎng)絡平臺發(fā)表言論時，要注意自己的言行，適時發(fā)表一些能夠引導學生樹立正確價值觀和養(yǎng)成文明用網(wǎng)習慣的言論，強化教師的示范引領作用。

其次，作為大學生，要有健康良好的用網(wǎng)習慣，樹立自律意識，提升文明素養(yǎng)。在開放自由的網(wǎng)絡環(huán)境里，大學生要堅決抵制一切危害自身發(fā)展的低俗文化或違法犯罪活動等，自覺維護校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。同時，還應利用網(wǎng)絡的便利性更高效地獲取文化知識，積極參加網(wǎng)絡志愿者活動，在活動中提高自身的網(wǎng)絡法律意識與道德品質(zhì)，進而提升自身的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)。

綜上所述，在新媒體時代，高校教育工作者必須要重視網(wǎng)絡的復雜性、隱匿性，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人作用，為廣大師生創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡環(huán)境，提供有吸引力且充實的網(wǎng)絡文化內(nèi)容，滿足學生的學習生活需求。因此，高校要重視網(wǎng)絡文化育人所面臨的困境，豐富網(wǎng)絡文化內(nèi)容，強化網(wǎng)絡文化育人隊伍，提高教育者與受教育者的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)，從而實現(xiàn)高校網(wǎng)絡育人的教育目標，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

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