淺談如何利用互聯(lián)網(wǎng)提升中小學(xué)音樂教學(xué)的趣味性

曹秋閣

摘要：時(shí)代不斷的在進(jìn)步發(fā)展，對于學(xué)生的要求也已經(jīng)從一開始的德智體三好向德智體美勞五好進(jìn)行發(fā)展，除了學(xué)習(xí)成績外對體能素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)也越來越重視。但傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式已經(jīng)逐漸落后，為了響應(yīng)新課改的要求，中小學(xué)音樂教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，比方說利用如今發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，吸引學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);中小學(xué)音樂教學(xué);趣味性

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來，并且對現(xiàn)代人的生活、學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了極大的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)可以成為教師們進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)有力工具，只要進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，那么教學(xué)工作將會比以前效率高很多。對于逐漸受重視的音樂教學(xué)也是，教師應(yīng)當(dāng)充分將互聯(lián)網(wǎng)這一工具與音樂教學(xué)相結(jié)合，提升教學(xué)過程中的趣味性。

一、中小學(xué)音樂教學(xué)存在問題

在新課改開始實(shí)施前，比起音樂體育課程學(xué)校更側(cè)重于提高學(xué)生知識性課程，所以音樂課安排較少或者因?yàn)榻處熑藬?shù)不夠而沒有音樂課，所以相對來說中小學(xué)生的音樂素養(yǎng)大多都不夠高。

現(xiàn)在中小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題主要就是教師人數(shù)不夠、設(shè)備不夠以及學(xué)校重視程度。目前，學(xué)校內(nèi)的音樂老師數(shù)量與其他學(xué)科老師數(shù)目相比肯定是較少的，而且一個(gè)老師往往需要包攬多個(gè)班級的音樂教學(xué)任務(wù)，工作量較大，而且大多都是進(jìn)行親身教學(xué)，與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)資源運(yùn)用匱乏，因此更加消耗音樂老師的精力，所以課程上學(xué)生所能學(xué)習(xí)到的東西比較少。而后就是學(xué)校對于學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高的重視程度不高，但是在新課改實(shí)施后，許多學(xué)校都對此進(jìn)行改變，引進(jìn)新媒體設(shè)備以及更加出色的音樂老師，不過目前對互聯(lián)網(wǎng)資源的運(yùn)用依舊不夠，音樂教師上課時(shí)較少使用課件或者多媒體。

綜上所述，在新課改的背景下，在引進(jìn)新媒體的同時(shí)要注重讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行音樂教學(xué)，并且打造具有趣味性的課堂。

二、互聯(lián)網(wǎng)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的優(yōu)勢

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的今天，互聯(lián)網(wǎng)早就在不知不覺間滲入我們生活中的方方面面，除了我們的日常生活外，影響最大的就是教育了，互聯(lián)網(wǎng)的誕生，讓教育變得更多元化、有更多可能?；ヂ?lián)網(wǎng)為教學(xué)提供了更多的教學(xué)方法，更多的教學(xué)資源，并且能夠通過視聽結(jié)合的方式讓學(xué)生喜歡上音樂?；ヂ?lián)網(wǎng)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的優(yōu)勢有：

1、提高音樂教學(xué)質(zhì)量和效率。

互聯(lián)網(wǎng)提供的資源形式多樣、內(nèi)容豐富不僅能夠通過聽覺還能通過視覺帶給學(xué)生更好的體驗(yàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)能夠獲取更多知識，獲得更多課本外的知識。無論是樂理知識還是各種風(fēng)格的歌曲都十分豐富，而且通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，能夠給學(xué)生帶來更多趣味性。

2、提高學(xué)生對音樂的熱愛

教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行音樂教學(xué)，可以給學(xué)生通過各種圖像、聲音、視頻來展示那些深?yuàn)W的樂理知識，是音樂教學(xué)不再那么古板，而是變得形式多樣而且生動形象，更加具有趣味性，讓學(xué)生愛上音樂，提高學(xué)生對音樂的熱愛。

3、豐富音樂教學(xué)的方式

傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式無非就是“口口相傳”、“言傳身教”，而將互聯(lián)網(wǎng)與音樂教學(xué)相結(jié)合，能夠采用互聯(lián)網(wǎng)上各種新穎的教學(xué)方式，豐富了音樂教學(xué)的方法。比起之前的“言傳身教”，在利用互聯(lián)網(wǎng)后就是在“言傳身教”得基礎(chǔ)上通過多種方式進(jìn)行教學(xué)。利用多媒體投放課堂內(nèi)容，利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞作品相關(guān)的背景。

例如在學(xué)習(xí)《歌唱祖國》這首歌的時(shí)候，教師可以去網(wǎng)上搜索有關(guān)這首歌的相關(guān)創(chuàng)作背景、歌詞的含義以及相關(guān)的樂理知識展示給同學(xué)看，讓學(xué)生不單單學(xué)會這首歌，更是去深入了解這首歌曲。在講述每一首歌是采取不同的教學(xué)方式讓課堂充滿趣味性。

好好利用互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)工具能夠在一定程度上推動中小學(xué)音樂教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，能夠讓學(xué)生喜歡上音樂課堂，沉浸在音樂之中，保持課堂氛圍活躍，能夠讓學(xué)生在課堂中找到樂趣。

三、如何利用互聯(lián)網(wǎng)提升中小學(xué)音樂教學(xué)的趣味性

互聯(lián)網(wǎng)對中小學(xué)音樂教學(xué)的推動作用在日積月累的實(shí)踐下是可以看見的，那么如何才能夠真正的利用好互聯(lián)網(wǎng)，讓中小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量更上一層，還有提高音樂教學(xué)的趣味性呢？那就要從多方面進(jìn)行改進(jìn)。

1、通過互聯(lián)網(wǎng)上多種形式展現(xiàn)樂理知識

接觸過樂理知識的老師同學(xué)都知道樂理知識通常都比較深?yuàn)W、晦澀難懂，對于高年齡段的學(xué)生來說就已經(jīng)有一定的難度更何況低年齡段的學(xué)生，因此教師要學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)上的工具，將晦澀難懂的樂理知識通過轉(zhuǎn)換成別的形式進(jìn)行講解，例如利用圖形或者生活中常見的事物進(jìn)行比喻模擬，再通過多媒體展示出來，讓樂理知識以更加生動形象的形式在學(xué)生面前展示出來，讓其富有趣味性。

比如在學(xué)習(xí)《打鬧場——京劇銅鑼》這首曲目時(shí)，教師可以通過展示相關(guān)的視頻以及在互聯(lián)網(wǎng)上尋找演奏這首曲目的樂器的小插件，通過點(diǎn)擊發(fā)出不同的響聲讓學(xué)生猜測，激起他們的好奇心和對音樂的探索。

2、引進(jìn)先進(jìn)多媒體或者小型樂器

無論是其他科目所學(xué)得的知識還是音樂教學(xué)所獲得的知識都是需要通過實(shí)踐學(xué)生才能切身體會到其中的趣味，其他學(xué)科會有題目，而音樂教學(xué)注重的是實(shí)踐。通過互聯(lián)網(wǎng)可以在網(wǎng)絡(luò)上找到各種樂器的圖片、插件，而插件則可以讓老師同學(xué)不需要去買昂貴的樂器，而是通過按按鍵盤、點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就能夠使用樂器彈奏音樂，或者學(xué)校提供專門的進(jìn)行音樂教學(xué)的教師，里面有較常見的樂器可以供學(xué)生親自使用彈奏出歌曲。

例如在學(xué)習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)》這首曲目時(shí)，在講解完相關(guān)知識后，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的小插件或者小型鋼琴，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彈奏，讓學(xué)生親自體驗(yàn)到歌曲從自己手中彈奏出來，真正感受到音樂強(qiáng)大的魅力，學(xué)生們肯定都會積極舉手嘗試，這樣的課堂趣味性十足。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)提供更多曲目相關(guān)知識讓學(xué)生學(xué)會欣賞

在音樂教學(xué)過程中，除了學(xué)會歌曲之外，最重要的是要學(xué)會如何去欣賞音樂，對一首歌曲，在學(xué)習(xí)之前，教師可以通過相關(guān)影像、影片來給學(xué)生講解相關(guān)的背景以及歌曲的意義，而后在讓學(xué)生在這些基礎(chǔ)上去欣賞這首歌曲，體會作者的情感。學(xué)會欣賞歌曲，才能夠真正的提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

互聯(lián)網(wǎng)在豐富生活的同時(shí)，也在不斷地與教育相結(jié)合，為學(xué)生提供更好的資源和途徑去學(xué)習(xí)音樂。學(xué)會合理利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有趣味的音樂教學(xué)能夠讓學(xué)生喜歡上音樂、沉浸在課堂甚至把音樂當(dāng)成未來理想進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還能在一定程度上提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生全方面發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，學(xué)會合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對于中小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量和效率具有很大的益處，同時(shí)也是提升中小學(xué)音樂教學(xué)趣味性的強(qiáng)大動力。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的形式、豐富的資源內(nèi)容為學(xué)生提供富有趣味性、吸引學(xué)生的音樂課堂、能讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的課堂能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

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