泰安市岱岳區(qū)教體局：打造十大特色點(diǎn) 亮開(kāi)啟“活力岱岳 秀美強(qiáng)區(qū)”教體新征程

李云濤

為打造高質(zhì)量教體新格局，泰安市岱岳區(qū)教育和體育局（以下簡(jiǎn)稱(chēng)岱岳區(qū)教體局）積極響應(yīng)“綻放活力 強(qiáng)區(qū)有我”的號(hào)召，樹(shù)立“唯旗是奪”意識(shí)，強(qiáng)化“重評(píng)價(jià)就是增活力，求創(chuàng)新就是爭(zhēng)第一”，重點(diǎn)打造十項(xiàng)特色亮點(diǎn)工作，扎實(shí)推進(jìn)岱岳教體優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步擦亮“岱岳教體，永爭(zhēng)第一”品牌，拓展“登高望遠(yuǎn)”境界，讓立德樹(shù)人花開(kāi)岱岳。

傾力打造“師德輝映黨旗紅”黨建品牌。實(shí)施黨建規(guī)范化攻堅(jiān)行動(dòng)，健全規(guī)范學(xué)校黨的組織體系和組織設(shè)置。落實(shí)好把骨干教師培養(yǎng)成黨員、黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)和管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制;繼續(xù)推進(jìn)“黨員領(lǐng)航行動(dòng)”，不斷優(yōu)化黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)基層學(xué)校工作活力。弘揚(yáng)精品意識(shí)，堅(jiān)持高端引領(lǐng)，拍攝《師德輝映黨旗紅》《師德閃光 一路芬芳》專(zhuān)題片。開(kāi)展“師德輝映黨旗紅——我是黨員我承諾”和“黨員教師義教”活動(dòng)，出臺(tái)師德師風(fēng)負(fù)面清單，既正向激勵(lì)，又反向約束。

繼續(xù)開(kāi)展岱岳教育雙周論壇。以促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量推進(jìn);培訓(xùn)內(nèi)容貼近教師和校長(zhǎng)、貼近課改教研、貼近教學(xué)一線(xiàn)，力爭(zhēng)打造成省內(nèi)一流、全國(guó)知名的教師培訓(xùn)品牌。

加快推進(jìn)全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建。把“家校社共育實(shí)踐探索”作為實(shí)驗(yàn)任務(wù)，圍繞落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，開(kāi)展家校社溝通共育方面的創(chuàng)新探索，發(fā)揮學(xué)校家庭教育功能，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成同心、同向、全方位、立體化家校社協(xié)同育人新模式;優(yōu)化家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，將家庭教育“岱岳模式”在全省進(jìn)一步推廣，并在此基礎(chǔ)上打造在全國(guó)有一定知名度和影響力的家庭教育品牌。

進(jìn)一步做大做強(qiáng)招飛工作。以藍(lán)天路、藍(lán)天工作室、藍(lán)天班為平臺(tái)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，認(rèn)真做好選苗、育苗、保苗工作和市初選、省復(fù)選、北京定選等“三級(jí)”選拔工作，力爭(zhēng)數(shù)量和質(zhì)量全省第一、全國(guó)前列。

爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青少年校園足球“滿(mǎn)天星”訓(xùn)練營(yíng)。全國(guó)校園足球滿(mǎn)天星申報(bào)材料已經(jīng)通過(guò)省級(jí)審核，正等待教育部定審;同時(shí)被省教育廳推薦為2021年全國(guó)青少年校園足球工作典型，材料已報(bào)送教育部。岱岳區(qū)教體局進(jìn)一步完善校園足球三級(jí)聯(lián)賽，計(jì)劃舉辦小學(xué)7人制、初中和高中11人制聯(lián)賽230余場(chǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)岱岳區(qū)智源小學(xué)、臥虎山小學(xué)、岳峰小學(xué)和開(kāi)元中學(xué)與市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校共建女子足球項(xiàng)目，力爭(zhēng)在泰山足球小將六個(gè)組別比賽獲得四冠一亞一季的基礎(chǔ)上，再次實(shí)現(xiàn)新突破。

“立德樹(shù)人 名師優(yōu)課”四箭齊發(fā)。始終堅(jiān)持課堂為王、質(zhì)量為王、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為王，持續(xù)打造思政金課、德育微課、學(xué)科代表課、家庭教育精品課四種類(lèi)型的名師優(yōu)課，為立德樹(shù)人提供堅(jiān)強(qiáng)支撐，為教師創(chuàng)造關(guān)鍵事件，助其步入專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快車(chē)道。

組建教研聯(lián)盟聚焦強(qiáng)課提質(zhì)。充分發(fā)揮聯(lián)盟牽頭學(xué)校（園）在優(yōu)質(zhì)資源方面的引領(lǐng)和示范輻射作用，構(gòu)建核心團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的運(yùn)作模式，增強(qiáng)聯(lián)盟校（園）教學(xué)教研實(shí)效性。開(kāi)展各學(xué)科富有特色、創(chuàng)新有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展聯(lián)盟內(nèi)校園文化、管理制度、評(píng)價(jià)方式、發(fā)展遠(yuǎn)景的提煉研究，形成具有鮮明特色和持續(xù)性發(fā)展的聯(lián)盟文化，使各聯(lián)盟學(xué)校通過(guò)一定時(shí)間的努力達(dá)到市級(jí)前列、省內(nèi)有影響的目標(biāo)。

全力推進(jìn)全學(xué)科實(shí)踐育人。將“實(shí)踐育人”納入全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)和管理評(píng)價(jià)中，增加“實(shí)踐育人”教育比重，提升教學(xué)效果。充分發(fā)揮全部學(xué)科教學(xué)的全方位、全時(shí)段、全員參與的實(shí)踐育人作用，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知行合一。提高各種教學(xué)資源的利用率，立足學(xué)科課堂教學(xué)，打造自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的高效課堂。立足教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培育從教研向科研轉(zhuǎn)型的教師隊(duì)伍;開(kāi)發(fā)學(xué)科實(shí)踐育人課程。立足全學(xué)科實(shí)踐育人基地建設(shè)，全面打造全區(qū)學(xué)科教研基地、社會(huì)實(shí)踐基地，充分發(fā)揮基地的實(shí)踐育人功能。

探索打造“教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步”德育品牌。岱岳區(qū)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，把德育工作與“黨建、課程、管理、實(shí)踐、閱讀、文化”實(shí)現(xiàn)深度融合，以黨建帶團(tuán)建、促隊(duì)建，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。全面落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，真正意義上實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人、全學(xué)科育人、全方位育人;在教育教學(xué)中，因材施教，面向人人，讓不同的學(xué)生在不同方面都有發(fā)展，都有進(jìn)步，都有亮點(diǎn);在學(xué)生管理中，積極開(kāi)展“五零”“四好”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科德育融合研究，讓管理有章可循、有據(jù)可依、有痕可查，確保不讓每名教師、學(xué)生掉隊(duì)。

創(chuàng)新打造“防患未然”學(xué)校安全品牌。加強(qiáng)校園風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防體系建設(shè)，實(shí)行藍(lán)、黃、橙、紅色預(yù)警，重點(diǎn)防范思想不重視之患、排查不細(xì)致之患、整改不徹底之患、責(zé)任不落實(shí)之患，力求把各種各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，從而真正做到防患于未然，確保學(xué)校安全長(zhǎng)治久安。

教育，決定著幸福岱岳的底色，也夯實(shí)著教育強(qiáng)區(qū)的成色。下一步，岱岳區(qū)教體局將繼續(xù)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，抓質(zhì)量，固根本，創(chuàng)特色，主動(dòng)作為，奮力突破，全力打造岱岳現(xiàn)代教育品牌，為辦好人民滿(mǎn)意的教育做出新的更大貢獻(xiàn)。